余偉文的眼界暫時局限于區(qū)區(qū)一所分校，滿心想著撈快錢，因此無法理解姚衣的想法，反倒是魏遠(yuǎn)仁多年從教經(jīng)驗豐富，把姚衣的心思窺出一二。

    “小姚這是要走名師路線啊。用單詞演繹法系統(tǒng)性地講單詞，小姚是第一個，雖然他只收三個班，但宣傳上也不能馬虎，因為小姚得讓那些不了解情況的學(xué)生和家長們知道，單詞演繹法的創(chuàng)始人是他，而不是那些跟風(fēng)模仿的?！?/br>
    魏遠(yuǎn)仁看似是在給余偉文答疑解惑，但一雙眼睛始終盯著姚衣，想從姚衣的表情變化中看出點什么，遺憾的是姚衣如古井無波，瞧不出丁點兒信息。

    想了想，魏遠(yuǎn)仁接著說：“另一方面，跟風(fēng)的人越多，單詞演繹法的名氣就越大，小姚和咱們尚洋的名聲也就越響亮。我看，只招三個班也是種經(jīng)營名氣的策略吧。小姚又年輕，身體又好，真要拼起來，每天上三四節(jié)課也不是問題，多招幾個班輕輕松松?！?/br>
    “之所以限制學(xué)生數(shù)量，還是為了……為了搞出那種炙手可熱的感覺，對吧？到時候?qū)W生家長削尖了腦袋想往小姚班里擠，甚至于為了報上這個單詞速記班，還要送禮托關(guān)系，到那時，小姚就是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕焽D！對吧？”

    對，也不對。

    魏遠(yuǎn)仁很可能是以前見過這樣運營名氣的老師，所以會有這種思路。

    但，還是那個問題，眼界受限。

    余偉文剛畢業(yè)，連一個長期職業(yè)規(guī)劃都沒有，滿心想著賺錢，自然沒有做事業(yè)的概念。而魏遠(yuǎn)仁在尚洋這個小廟里窩了太久，只能看到講師這一職業(yè)的發(fā)展路線，卻沒有跳過職業(yè)天花板去看長遠(yuǎn)前景的思維。

    姚衣的確要做名師，但不是魏遠(yuǎn)仁認(rèn)知中的那種靠講課帶班來賺錢的名師。

    造勢宣傳，饑餓營銷，這些都是早就被人玩爛的套路，姚衣看不上。

    只招三個班的原因很簡單，姚衣需要給自己留下足夠的時間去思考，他要在同行們開始大規(guī)模跟風(fēng)之前，完成單詞教材的撰寫與出版。

    余偉文說的沒錯，構(gòu)詞法不是鮮有人知的秘密，網(wǎng)上有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容一搜一大把，因此其他機(jī)構(gòu)的同行很容易跟風(fēng)模仿，在別人看來這是個糟糕的消息，但在姚衣看來這是件好事，因為跟風(fēng)的同行越多，了解到構(gòu)詞法的初高中生也就越多。

    中學(xué)生是購買參考書的主力軍，在聽說構(gòu)詞法后，即使沒有報名聽課的意向，學(xué)生們也有很大概率會到書店搜尋講解構(gòu)詞法的參考書。

    然后他們會發(fā)現(xiàn)，找不到！

    國內(nèi)現(xiàn)在根本沒有針對初高中生的構(gòu)詞法參考書，sh譯文出版社出版的詞根詞綴詞典和新東方出版用于配套課程的教材，都是面向參加研究生入學(xué)考試、托福、雅思等高級別英語測試的考生。

    若在此時，有一套面向初高中生、針對性極強(qiáng)的構(gòu)詞法參考書橫空出世，那會怎樣？

    可想而知，跟風(fēng)開設(shè)單詞速記班和構(gòu)詞法課程的老師們會去搶購，緊接著，各校乃至各地學(xué)生將會蜂擁而至。

    李洋的瘋狂英語配套教材出版后都能登頂亞馬遜銷量排行榜，更何況是干貨滿滿、真材實料的姚氏單詞演繹法？

    只要教材內(nèi)容過硬，宣傳攻勢做足，姚衣有十足把握在這場市場爭奪戰(zhàn)中一戰(zhàn)成名，因為他根本沒有對手。

    到時，課時費和學(xué)費提成算什么？能跟參考書的版稅相提并論？

    到時，區(qū)區(qū)尚洋算得了什么？能跟響徹全國的姚老師相提并論？

    這些想法，姚衣自然不會說出口，他笑了笑，隨口轉(zhuǎn)移話題：“魏老師，炙手可熱，是個貶義詞。這個成語出自杜甫的《麗人行》，炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔，說的是楊玉環(huán)楊國忠兄妹荒yin無道，窮奢極欲?！?/br>
    “原來是這樣？哎呀，完了，這些年全用錯了?！蔽哼h(yuǎn)仁知道他套不出姚衣的話，干脆順著臺階往下走，“哈哈，當(dāng)年學(xué)好了英語，沒學(xué)好語文啊！”

    余偉文適時開口，幫忙挽尊：“原來是貶義詞？我以前也不知道，嗨，都怪那些媒體報紙的小編，文化水平不過關(guān)，亂用成語典故，誤導(dǎo)咱們?！?/br>
    “好啦，今天我請的是慶功宴啊，工作上的事情就聊到這里吧，有點餓了，來，我們開吃！”姚衣舉手一揮，像是在發(fā)號施令，明明三人之中他的年紀(jì)最小，但魏遠(yuǎn)仁和余偉文都覺得理所當(dāng)然。

    余偉文來來回回跑了幾趟，很快讓桌上擺滿各色食物，不過一眼看去，全是紅rou白rou、烤串冷盤。

    魏遠(yuǎn)仁剛動筷子時還說這家烤rou味道真是不錯，這時看見滿桌子的rou卻有些吃不消，砸了咂嘴，說：“怎么全是rou呢，這對腸胃可不好，得添點綠色食品啊。”

    “好嘞?！庇鄠ノ妮p快地答應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)身走向酒水飲品所在的冰柜，拿回兩瓶瓶裝雪碧。

    “你小子，故意的吧！我說的綠色食品是青菜，蔬菜！”

    魏遠(yuǎn)仁哭笑不得，摸了把光頭，讓姚衣想起那張“真讓人頭大”的表情包。

    趁著余偉文轉(zhuǎn)身去取蔬菜的時間，姚衣又從帆布包里取出一個信封，遞給魏遠(yuǎn)仁。

    “這是？”魏遠(yuǎn)仁有些遲疑，沒伸手去接。

    姚衣誠懇道：“實驗班和單詞速記班，也有你的一份功勞，魏老師，這是你應(yīng)得的，別客氣?！?/br>
    “哎呦，是你太客氣了，不用不用。”魏遠(yuǎn)仁連連擺手，“咱們這關(guān)系，幫你點忙哪用得著給我錢？”

    話說得敞亮，但實際上魏遠(yuǎn)仁是看不上這點小利，當(dāng)初他腆著臉毛遂自薦要給姚衣做助手，看中的是長遠(yuǎn)利益。

    姚衣笑了下，說：“我可沒說信封里裝的是錢?！?/br>
    “那？”魏遠(yuǎn)仁的目光落向信封，看這厚度，的確不像是裝了錢，那會是什么？支票？不至于吧。

    “看得出來，大家都很好奇我是怎么留住那些過來咨詢的家長，不過，旁聽我講課可能聽不出個所以然，生搬硬套也未必管用?！?/br>
    姚衣放下信封，指節(jié)輕扣桌面。

    “這是我的一些個人心得，主要是提高咨詢轉(zhuǎn)化率的技巧，還有我對招生這一塊的理解?！?/br>
    魏遠(yuǎn)仁眨了眨眼，搶寶貝似的抓起信封揣進(jìn)上衣兜里。

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