……

    ……

    路上看到了血跡。

    從一樓到樓梯口，再往下到負(fù)一樓，接著一路指向竊賊的才能研究教室。

    點(diǎn)狀血跡，量很少?？赡苁禽p傷或是包扎過(guò)。預(yù)言家傾向于后者。

    源頭不知道是在一樓的什么地方。沒(méi)工夫去看，直接去竊賊的才能研究教室。

    ——沒(méi)有聽(tīng)到尸體發(fā)現(xiàn)廣播，證明沒(méi)有死人。雖然有尸體被處理的可能性，但目前能徹底銷毀尸體的地方應(yīng)該只有二樓的宴會(huì)廳，而自己剛從那里過(guò)來(lái)。

    ……

    才能研究教室門(mén)口是弓道家和天才。

    弓道家穩(wěn)穩(wěn)地站著，似乎是進(jìn)入了某種備戰(zhàn)狀態(tài)。天才則多少顯得有點(diǎn)焦躁，不停搓動(dòng)手指。

    預(yù)言家一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)：“天才，發(fā)生了什么？”

    “??？是預(yù)言家啊?！碧觳趴戳搜鬯?，道，“我們找到了囚犯和電競(jìng)選手。發(fā)現(xiàn)兩人倒在血泊中，都受了不輕的傷。于是就把他們帶過(guò)來(lái)了。詳情你可以去問(wèn)劍道家，她也在才能研究教室里。”

    “唔，明白了?！?/br>
    ——也就是說(shuō)發(fā)現(xiàn)了囚犯與電競(jìng)選手……事態(tài)發(fā)展得真快啊，我原以為囚犯方會(huì)與天才方相持很久的。

    預(yù)言家點(diǎn)頭，走向房門(mén)。

    就在二人相錯(cuò)的瞬間，天才忽然一動(dòng)，反手扣住了預(yù)言家的肩膀。

    “你看見(jiàn)幸運(yùn)了嗎？”

    一剎那的寂靜。

    心跳漏了一拍。

    “路上撞見(jiàn)了一次，打了個(gè)招呼，然后她就喃喃著‘黑幕’走掉了。她現(xiàn)在會(huì)不會(huì)在她自己的才能研究教室里？”

    預(yù)言家回頭，略顯苦惱地皺眉。

    ——沒(méi)想到這么快……

    “啊，是嘛……沒(méi)什么，你進(jìn)去吧?！碧觳潘砷_(kāi)手。

    預(yù)言家點(diǎn)頭，走進(jìn)才能研究教室。

    ——看來(lái)還沒(méi)有懷疑到我身上，天才大概只是在奇怪幸運(yùn)的失蹤而已。還沒(méi)發(fā)覺(jué)幸運(yùn)已死。

    ——好險(xiǎn)。我還有時(shí)間。

    抬眼，觀察四周。

    這個(gè)才能研究教室里又增添了一張病床，純白的房間、藥品、醫(yī)療設(shè)備，真的就是病房的樣子了。

    連消毒水的氣味都有。

    兩張病床上分別躺著囚犯與電競(jìng)選手，兩人雙目緊閉，還接了吊瓶。

    劍道家和解謎家站在床前。

    “發(fā)生什么了？”預(yù)言家問(wèn)。

    這傷勢(shì)顯然不是電競(jìng)選手之前的“自殘”等級(jí)。是貨真價(jià)實(shí)地受傷。

    “自相殘殺?！眲Φ兰艺f(shuō)，“字面意思。”

    “發(fā)生內(nèi)訌，然后斗毆了？”

    “差不多吧，詳細(xì)過(guò)程誰(shuí)都不知道?！眲Φ兰遗牧讼卵g的刀，“現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)現(xiàn)了一把菜刀，估計(jì)是從廚房拿的?，F(xiàn)在已經(jīng)放回廚房了?！?/br>
    “……”

    “推測(cè)是電競(jìng)選手拿菜刀襲擊了囚犯，然后囚犯反過(guò)來(lái)奪走菜刀，又傷了電競(jìng)選手?！眲Φ兰业溃皬膬扇藢?shí)力來(lái)看，這樣比較合理?！?/br>
    “催眠師呢？”

    “她？還沒(méi)找到。不知道在哪……”

    “——怎么了？！有人受傷了嗎？”

    演繹部忽然沖進(jìn)房間。

    “小聲點(diǎn)?！眲Φ兰姨嵝眩扒舴负碗姼?jìng)選手都受了不輕的傷，現(xiàn)在還在昏迷中?！?/br>
    “他們……”演繹部來(lái)到床前，咽了口唾沫，“他們的傷勢(shì)如何，會(huì)死嗎？”

    “情況比較糟糕。這里的醫(yī)療設(shè)備都還蠻先進(jìn)的，但缺少有技術(shù)的醫(yī)生和護(hù)士。他們的傷放在外面問(wèn)題倒不大，住個(gè)院的程度；但在這里……搞不好會(huì)死?！?/br>
    “會(huì)死啊。”預(yù)言家咂嘴。

    “恐怕是的。而且電競(jìng)選手估計(jì)更難撐一點(diǎn)，她的體質(zhì)不如囚犯，傷可能比囚犯還重一點(diǎn)，還有早上的背部傷口……”劍道家搖頭。

    演繹部呆呆地看著床上的兩人。

    ——除了震驚，感覺(jué)她還有點(diǎn)興奮？

    ——不過(guò)演繹部這幾天精神狀態(tài)一天比一天差，可能這是恐懼的極端表現(xiàn)吧。

    預(yù)言家琢磨了下演繹部的神情，但沒(méi)得出答案。

    解謎家至始至終都沒(méi)什么動(dòng)靜，安靜地站在一旁。

    預(yù)言家托腮，陷入沉思。

    ——內(nèi)訌嗎？

    ——確實(shí)有可能。如果只是做戲，不可能搞成這樣兩人重傷的地步。不，不止是“有可能”；排除“催眠”，這應(yīng)該就是真相。

    ——在囚犯越獄后，電競(jìng)選手也消失了，她本人應(yīng)該沒(méi)這個(gè)意向，而是被一并“擄走”的。囚犯和其他人徹底鬧掰，意味著不用再在意他人的看法了，所以可以無(wú)視電競(jìng)選手辛苦做出的“受傷局面”，再次控制住電競(jìng)選手。

    ——受控的電競(jìng)選手被囚犯要求去對(duì)付劍道家……

    ——沒(méi)錯(cuò)，劍道家雖然在不得已的情況下幫助自殘的電競(jìng)選手做了偽證，但她不完全理解電競(jìng)選手的動(dòng)機(jī)，甚至可能不確定電競(jìng)選手是自殘的。

    ——而她應(yīng)該又知道電競(jìng)選手是被囚犯擄走的。這樣，她很可能還相信著電競(jìng)選手。對(duì)囚犯而言，電競(jìng)選手就仍是一張對(duì)付劍道家的王牌。

    ——對(duì)，囚犯要求電競(jìng)選手去接近、暗殺劍道家——然而電競(jìng)選手可能同意嗎？

    ——不可能。她就是因?yàn)椴幌牖ハ鄽垰⒉抛詺埖摹?/br>
    ——于是，在一時(shí)沖動(dòng)下，她反過(guò)來(lái)對(duì)囚犯出手了。而囚犯在受傷之后也傷了她……

    想到這里，解謎家忽然走了過(guò)來(lái)，拍了下預(yù)言家的肩膀。

    在預(yù)言家反應(yīng)過(guò)來(lái)的同時(shí)，她出示了她的筆記本。

    【跟我來(lái)一趟】

    ——這是……

    ——算了，反正解謎家不是“天才方”的人，不可能知道幸運(yùn)的事的。

    他點(diǎn)頭。隨解謎家一起離開(kāi)了竊賊的才能研究教室。

    出門(mén)時(shí)，被天才用懷疑的視線打量了一番。

    預(yù)言家無(wú)視了這視線。

    “喂，天才，怎么樣，人都到齊了嗎？”收藏家從另一個(gè)方向跑來(lái)。

    天才轉(zhuǎn)身：“除去催眠師，還差畫(huà)家跟幸運(yùn)?！?/br>
    收藏家停下：“他們嗎……”

    預(yù)言家沒(méi)聽(tīng)接下來(lái)的對(duì)話，隨解謎家走遠(yuǎn)。

    ……

    ……

    才囚監(jiān)獄，三樓，解謎家的才能研究教室。

    地上堆放著大量拼圖，墻壁上是奇妙的幾何螺旋圖形，盒子、吊環(huán)、嵌套的鎖扣。

    天花板上的日光燈和吊燈也有數(shù)盞，高低角度不盡相同，大概也是種謎題。

    不愧是“超高校級(jí)的解謎家”的才能研究教室。

    預(yù)言家關(guān)上門(mén)：“所以，找我是什么事？”

    解謎家在筆記本上刷刷寫(xiě)下幾筆，展示給他看——

    【剛剛，我們分頭行動(dòng)之后，你到底跑到哪里去了？】