【剛剛，我們分頭行動之后，你到底跑到哪里去了？】

    解謎家如此發(fā)問。直入主題。

    “我……大致去調(diào)查了下自己在意的地方?！?/br>
    【那么是哪里？我后來去偵探的才能研究教室看過了。門鎖著，敲門也沒反應(yīng)，里面沒人。我對你的去向進行了“解謎”，卻沒能找到你。這很奇怪?！?/br>
    ——對我的去向進行解謎。還有這種夸張的手法么？

    “……”

    預(yù)言家干咽了口唾沫。

    【你那時是在做什么？】

    ——沒想到在這里被找上了……怎么辦，含混過去嗎？不，這沒法混過去啊……

    “解謎家，你聽我說?！彼约和瑫r也在深呼吸。

    ——冷靜，這說不定是個絕佳的機會。

    解謎家一挑眉毛，正欲落筆再寫。

    “——我目擊了幸運被殺害的現(xiàn)場?！?/br>
    寂靜。

    解謎家盯著預(yù)言家，視線里滿是疑惑。

    “啊，準(zhǔn)確說，應(yīng)該是目擊到了‘幸運的尸體被處理’的現(xiàn)場?！鳖A(yù)言家補充道。

    解謎家用眼神示意預(yù)言家說下去。

    “與你分頭行動之后，我去了趟三樓。本想調(diào)查下偵探的才能研究教室，但那里門是關(guān)著的，我單人無法進入。于是我掉頭去往幸運的才能研究教室，想著能不能見幸運一面?！鳖A(yù)言家仔細斟酌詞句，“然后，在幸運的才能研究教室附近，我看到了單獨行動的幸運?！?/br>
    注意力過度集中，頭皮發(fā)麻，心臟狂跳。編造謊言的壓力比想象中還要大。

    解謎家沖他眨眼，對后面的事充滿好奇，顯然還沒有發(fā)現(xiàn)這是虛構(gòu)出來的真相。

    他繼續(xù)說：“我本能地躲了起來，觀察幸運。好在幸運似乎在考慮別的事情，嘴里喃喃著‘黑幕……從現(xiàn)在開始……’，壓根沒注意到我。”

    【黑幕】

    解謎家記下關(guān)鍵詞。

    “然后，我看見她叫出了黑白熊。”

    【誒？黑白熊？？？】

    “是的。”

    【她為什么可以叫出黑白熊？難道她也與黑幕有關(guān)嗎？】

    “不，我想所有人都可以叫出黑白熊的。只不過我們沒這么試過罷了?！鳖A(yù)言家解釋。

    ——實際上是我叫出過黑白熊，雖說是為了讓黑白熊幫忙開門，而且黑白熊最后還拒絕了協(xié)助。不過這個判斷應(yīng)該是不錯的，說不定也有其他人叫出過黑白熊。

    【然后呢，她對黑白熊說了什么？】

    “她讓黑白熊去邀請江之島奇運，約在宴會廳見面。”預(yù)言家頓了頓，“隨后，她就離開了?！?/br>
    解謎家陷入了思考。

    “我稍微跟蹤了下幸運，看見她下樓之后，我就放棄了跟蹤?！彼又溃拔肄D(zhuǎn)頭去了宴會廳的二樓，想著在那里大概也能觀察到他們的交流。當(dāng)我抵達宴會廳二樓的時候，我發(fā)現(xiàn)幸運和江之島奇運已經(jīng)在宴會廳一樓了?！?/br>
    【然后……】

    “我所在的角度很不好，他們倆都有不小的可能會發(fā)現(xiàn)我，于是就躲在了角落里。然后……”預(yù)言家吸氣，“我聽見了槍聲?！?/br>
    “我探頭去看，發(fā)現(xiàn)幸運已經(jīng)倒在了地上，身下是一灘血。江之島奇運走向她，拖起她的尸體，然后前往了宴會廳的陽臺?！?/br>
    【拋尸么？】解謎家立刻反應(yīng)了過來。

    “是的。恐怕幸運本人也是這么想的吧——如果對方死了，就將對方的尸體從陽臺處理掉——因此才約江之島奇運在宴會廳見面?！?/br>
    【只要尸體不被發(fā)現(xiàn)，學(xué)級裁判自然也就不可能展開?！?/br>
    “宴會廳的地板上還留有幸運的血跡。不過為了證實我的話，我們直接去另一個地方吧?！?/br>
    解謎家點頭?？瓷袂?，還沉浸于思考之中。

    ——很好，就是這樣。我表現(xiàn)得比我預(yù)想中還要好。

    ——一切都沒有問題。即使是通過“編造真相”的方式，我也要達到“真相”。

    預(yù)言家轉(zhuǎn)身，拉開了才能研究教室的門，道：“跟我來?！?/br>
    ……

    ……

    才囚監(jiān)獄三樓。

    幸運的才能研究教室，門口。

    路上沒有看見其他人。不知道他們都在干什么。隨著幸運的死亡、囚犯和電競選手的重傷，才囚監(jiān)獄內(nèi)的“生的氣息”也越來越淡。

    預(yù)言家與解謎家先后伸出手指。

    “滴”

    門鎖應(yīng)聲打開。

    “……這就是幸運已死的最好證據(jù)。”

    預(yù)言家握住門把手。

    門上是大大的對號圖案。

    ——如果幸運是正確的，是否代表我是錯誤的？

    ——不對，這或許是象征著“真相就在門后”？

    來不及細想，他的身體已經(jīng)先一步推開了門。

    幸運的才能研究教室……

    入眼，是一排排整齊的置物架。

    ……

    ——總之，我反過來利用了解謎家對我的懷疑。在“天才方”還沒意識到的情況下，進入了幸運的才能研究教室。

    預(yù)言家緩步行走于置物架之間。

    置物架上清一色的打印紙。這就是幸運的才能研究教室嗎？有關(guān)囚犯的信息也是在這里找到的嗎？

    他一邊想著，回到門口附近，關(guān)上門。

    ——才能研究教室沒有反鎖的機制，只能這么關(guān)上門做個樣子了。

    解謎家則已經(jīng)蹲在了一個置物架前，手里抓著好幾張紙在翻來覆去地研究了。

    預(yù)言家伸手，拿起附近置物架上的一張打印紙。

    【超高校級的偵探】

    【姓名：】

    【性別：女】

    【高挑，俏麗的美少女，紫色瞳孔，膚色蒼白。身材非常理想，是一個冰美人。紫色頭發(fā)長及腰際，在左耳一側(cè)用黑絲帶系著三股辮?！?/br>
    【總戴著特制黑色手套不摘下來，用以掩蓋偵探初期留下的燒傷瘢痕?！?/br>
    字體很大，以至于一張紙只有這么點內(nèi)容。

    紙的右下角有手寫的【1-1-1】，不知是干什么用的。

    搞不懂，再拿起下一張紙。

    【來自有著“先完成偵探工作，再來送家人最后一程”祖訓(xùn)的偵探世家，深受祖父影響，早年母親病逝，父親離家出走后就任希望之峰學(xué)園校長。自小被教導(dǎo)要掩藏自己的感情，并且對真相有著莫名的偏執(zhí)——“指認兇手的時候要拼上性命，爺爺就是這么教我的”。掌握程度相當(dāng)?shù)姆郎硇g(shù)。并自稱有著“在情況危急的時候會聽到死神的腳步聲”的不科學(xué)第六感?！?/br>
    頁腳是【1-1-2】，同樣是手寫。

    預(yù)言家靠在門上，拿著兩張紙，反復(fù)對比。

    ——這是頁碼吧?？峙逻€是幸運寫的。

    ——也就是說，幸運此前一直在這整理資料……

    “咔噠”

    門鎖處傳來響聲。

    ——門把手在被擰動。

    ——是、是誰？

    預(yù)言家瞬間愣了神。

    解謎家還沒有注意到門口的異常。

    ——不對，關(guān)鍵在于，為什么沒有電子鎖解鎖的提示音？

    ——是江之島奇運嗎？

    他下意識地牢牢抵住門。

    門外的人用了兩遍力，沒把門打開。

    “幸運？”門外的人問。

    ——是天才的聲音。

    預(yù)言家渾身一震。

    然而，接下來的半分鐘里，門外沒有再傳來任何動靜，似乎天才已經(jīng)離開了。

    預(yù)言家又等了片刻，終于感覺脫力般地跪坐在地上。