韓徹之前拿去擴(kuò)印的教材，都是北地州學(xué)和縣學(xué)里的生員必學(xué)的，故不止是縣學(xué)里的兩位夫子和二十一位學(xué)員都要分發(fā)一份，還有八個(gè)鄉(xiāng)學(xué)也需得分發(fā)。

    不過(guò)這些教材內(nèi)容對(duì)于才剛啟蒙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還比較深?yuàn)W。因此韓徹只打算每個(gè)鄉(xiāng)學(xué)分發(fā)一套，放置在鄉(xiāng)學(xué)藏書(shū)室，供有需求的人去借閱。

    藏書(shū)室當(dāng)然也不止這一批教材，韓徹還往里面增設(shè)其他的書(shū)籍。后續(xù)有新的教材到來(lái)，也會(huì)將其添置進(jìn)去。

    鄉(xiāng)學(xué)和縣學(xué)的藏書(shū)室原則上是只供學(xué)校里的學(xué)生出入，但若是擁有童生以上功名或衙門(mén)任職者，也可憑借身份證明進(jìn)去閱讀。

    至于借出，目前是誰(shuí)都不行。

    待到教材陸續(xù)擺放進(jìn)各學(xué)校的藏書(shū)室，安南縣的外地讀書(shū)人也一天天的增多起來(lái)。眼下又正是年底，一些學(xué)院也都陸續(xù)放假，韓徹在查閱藏書(shū)室閱讀登記時(shí)便發(fā)現(xiàn)，外地讀書(shū)人中童生占據(jù)了極大的比例。

    這些北地教材大部分都是府城各地很難找尋到的，要想學(xué)習(xí)教材上的東西，自然就得本人親自來(lái)安南。

    為這事，并非沒(méi)有人求到韓徹面前來(lái)，請(qǐng)求韓徹允許售賣(mài)他們一份書(shū)籍?dāng)U?。骸斑€望韓大人憐憫我等求學(xué)之心?！?/br>
    “這些教材皆為北地州學(xué)，縣學(xué)，乃至一些大儒做過(guò)的經(jīng)義注解。我怎好借此賺取銀錢(qián)？”韓徹便正色道：“不過(guò)諸位請(qǐng)放心，我安南縣學(xué)藏書(shū)室置備不少桌椅，諸位可隨時(shí)進(jìn)去查閱?！?/br>
    來(lái)尋韓徹的都是一些讀書(shū)人，讀書(shū)人自持身份又重名聲。這時(shí)候見(jiàn)韓徹這么一說(shuō)，還真不好再繼續(xù)求下去。

    畢竟韓徹把這些教材弄來(lái)給安南的學(xué)子們學(xué)習(xí)，被北地的州學(xué)或是縣學(xué)里做這些教材的作者，乃至于那些大儒知曉，他們不僅不會(huì)責(zé)備韓徹，還會(huì)為此感到高興。

    時(shí)下看重名聲，韓徹此舉是認(rèn)可他們的才華，有助于他們的才學(xué)名聲傳播。但若是拿來(lái)掙銀錢(qián)，說(shuō)不定還真會(huì)惹怒他們。這么一想，這些外地來(lái)的學(xué)子便還生出了幾分羞愧。

    在他們跟韓徹告罪離去后，便也再?zèng)]有人為這事求過(guò)。

    只是這么一來(lái)，每日去往縣學(xué)藏詩(shī)書(shū)里的讀書(shū)人便越來(lái)越多。甚至后面人實(shí)在是太多，稍微晚到一些，便會(huì)沒(méi)有座位，只能站著看書(shū)。

    而這一站，起碼便是大半天。

    藏書(shū)室里都是不被允許帶吃食進(jìn)去的，甚至飲水都不許。畢竟時(shí)下書(shū)籍珍貴，又多為墨水印刷。水若是不小心撞翻，對(duì)書(shū)籍必然造成不小的損壞。

    針對(duì)這事，韓徹便讓人在藏書(shū)室門(mén)口置放兩排帶鎖的小格置物柜，和一排不帶鎖的置物架。

    尋常水壺就直接放置物架上，如帶有貴重物品的話(huà)，可去找藏書(shū)室做登記，領(lǐng)取小格置物柜的鑰匙放置。

    飲水需求解決，這些學(xué)子一般便都是看到肚子實(shí)在是餓得受不住了，才會(huì)依依不舍的把手中教材放回書(shū)架，匆匆跑去外面覓食。

    覓食完畢，又匆匆趕回學(xué)堂。

    藏書(shū)室里的書(shū)籍眾多，有些內(nèi)容又不是短暫的看幾下，便能快速看懂的。如他們這些外地學(xué)子，在安南能待的時(shí)間都沒(méi)法長(zhǎng)久，可不得抓緊時(shí)間。

    每每這個(gè)時(shí)候，這些外地學(xué)子心中便又是狠狠羨慕了一把安南的學(xué)子。他們都是安南本地人，每日都能自由進(jìn)入這藏書(shū)室看書(shū)不說(shuō)，凡入讀縣學(xué)的學(xué)子還能直接分發(fā)一些教材。

    如此一來(lái)，少不得便有人打起安南縣學(xué)學(xué)子的主意。

    有那家境比較優(yōu)越的，便去尋一些縣學(xué)學(xué)子，讓他們幫忙謄抄教材。

    之所以是謄抄而不是擴(kuò)印，也是這些學(xué)子們注重臉面和名聲。被韓徹那么一說(shuō)后，他們?nèi)绾魏靡馑贾苯踊ㄥX(qián)擴(kuò)印。

    不過(guò)擴(kuò)印不行，謄抄一直都是被允許的。當(dāng)然，他們也不會(huì)傻到大咧咧的花銀錢(qián)去買(mǎi)對(duì)方謄抄，而是以知己交好為由，先贈(zèng)予對(duì)方一份禮物，再請(qǐng)求對(duì)方幫忙謄抄。

    有句話(huà)怎么說(shuō)？

    讀書(shū)人的“偷”，那能叫偷嗎？

    知己相交互贈(zèng)禮物，必然也不能被稱(chēng)之為買(mǎi)賣(mài)。

    裕州整個(gè)府城雖只有兩百多名秀才，但還有數(shù)量更多的童生和尚未考取任何功名的普通學(xué)子。

    當(dāng)這些人的需求都落到安南這么一個(gè)小縣城來(lái)后，哪怕他們都是私底下交易，到底還是透露了出去。

    這一日，韓老三便很生氣的來(lái)跟韓徹說(shuō)道：“大人，他們這不就是換了個(gè)名頭么？”

    韓徹聽(tīng)聞后，笑道：“隨他們?nèi)グ??！?/br>
    “可他們請(qǐng)人幫忙謄抄，便不會(huì)來(lái)咱們安南常住了！”最為韓徹身邊的貼身仆從，去哪幾乎都跟隨一起的韓老三，自是知曉韓徹急切的想要為安南招納多點(diǎn)有學(xué)識(shí)的人留下。尤其是那八個(gè)鄉(xiāng)學(xué)的夫子，做簡(jiǎn)單啟蒙還行，學(xué)問(wèn)一旦深了，他們便沒(méi)法再教習(xí)下去。

    在韓老三看來(lái)，自家郎君為著安南學(xué)子的集體前程想盡了辦法。結(jié)果倒好，縣城內(nèi)的一些學(xué)子為了自己私人的一點(diǎn)蠅頭小利，就這般辜負(fù)他家郎君。

    這便也是韓老三最為生氣的地方。

    韓徹見(jiàn)狀，仍然沒(méi)生氣，只笑著問(wèn)道：“阿三，你覺(jué)得這些學(xué)子不幫忙謄抄，那些外地學(xué)子便能長(zhǎng)久留在我們安南了嗎？”

    事實(shí)就是，他們不會(huì)的。

    韓徹確實(shí)是想要用這批教材，勾引多一些讀書(shū)人常住安南。至于落戶(hù)長(zhǎng)久定居一事還是別想了，安南便是再如何繁榮熱鬧，對(duì)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，他們更看重的是政治前途。

    所以即便安南現(xiàn)在有很好的教材，但這些教材里一些較為深?yuàn)W的地方，是需要把它們吃透了的更為有學(xué)識(shí)的夫子去講解教導(dǎo)的。

    “安南發(fā)展的又還不夠好，能被留下的，便只有楊巖那般家境一般，又基本斷了科考念頭的?！表n徹想到這，不由得嘆氣。

    “……”韓老三一時(shí)也有些說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    “慢慢來(lái)吧。”韓徹又笑道：“其實(shí)這也不是什么壞事，咱們往好的方面去想，最起碼那些學(xué)子在謄抄教材時(shí)，也能多學(xué)一遍知識(shí)?！?/br>
    有道是好記性不如爛筆頭，安南縣學(xué)如今一共才二十一名學(xué)子，對(duì)教材需求的外地學(xué)子數(shù)目又眾多。

    有些教材只有學(xué)院藏書(shū)室才有，便是安南縣學(xué)學(xué)子也需得在藏書(shū)室里抄錄才能帶出內(nèi)容。而這么多的需求，他們也沒(méi)辦法去找書(shū)店老板擴(kuò)印，便都只能自己一遍遍的謄抄。

    有道是讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。在韓徹看來(lái)，這種謄抄對(duì)安南的一些學(xué)子也算是一種學(xué)習(xí)了。

    韓徹最近這段時(shí)間的事情也特別的多，年底衙門(mén)各種數(shù)據(jù)要做核對(duì)。還有呈報(bào)給朝廷的安南縣總?cè)藬?shù)過(guò)萬(wàn)后，到達(dá)中下縣標(biāo)準(zhǔn)的文書(shū)數(shù)據(jù)。以及安南縣學(xué)的創(chuàng)辦，韓徹也需得向朝廷請(qǐng)求增設(shè)教諭和訓(xùn)導(dǎo)。

    原則上，縣學(xué)可設(shè)置教諭一名，訓(xùn)導(dǎo)兩名。

    教諭教誨全部生員，相當(dāng)于現(xiàn)代的校長(zhǎng)職責(zé)，訓(xùn)導(dǎo)行輔佐之職，差不多就是教導(dǎo)主任這一類(lèi)。教誨和訓(xùn)導(dǎo)還都是時(shí)下的學(xué)官名，屬于基層文官官職，一般是由朝廷任命。

    正常情況下，還至少需得舉人以上的學(xué)歷才能擔(dān)任。

    韓徹作為縣令，是沒(méi)辦法直接任命的。再者，楊巖他們的秀才功名，也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)安南學(xué)子目前的基礎(chǔ)普遍都差，以秀才學(xué)問(wèn)作為受聘夫子行教習(xí)一事，是沒(méi)問(wèn)題的。

    不過(guò)要想安南的學(xué)子在科舉上真能有所成就，還是需得朝廷派遣學(xué)識(shí)更好的專(zhuān)職人員來(lái)統(tǒng)管縣學(xué)教育。

    數(shù)日后，府城刺史府，唐刺史便收到了安南今年要呈報(bào)給朝廷的文書(shū)。

    因著教材一事，安南縣學(xué)近日在府城這邊的名聲也不小。甚至城內(nèi)一些有名望的人，為此還求到了唐刺史面前來(lái)。

    他們是想讓唐刺史去尋韓徹，讓他把所有教材都擴(kuò)印一份送至府城來(lái)。

    “我以為此事不妥，那位韓狀元郎若是真有此意，他必定早就送來(lái)一份。既未曾送來(lái)，便是心中不愿?！?/br>
    “再者，韓大人也并未阻止外地學(xué)子進(jìn)入縣學(xué)藏書(shū)室研讀謄抄。既是潛心向?qū)W，難不成連這點(diǎn)小苦頭也不能吃？”

    心腹私下便這般對(duì)唐刺史言道。

    朝廷對(duì)石橋修建一事也是大為贊賞，唐刺史更是接連得上司的夸贊。別看這主意是韓徹出的，可唐刺史作為韓徹的直系上司，轄下各縣城的政績(jī)好壞，也是跟他息息相關(guān)的。

    心腹對(duì)唐刺史離開(kāi)裕州，升調(diào)回京城的心思動(dòng)得越來(lái)越厲害。此時(shí)他又怎么肯讓唐刺史因這事，去得罪韓徹。

    “你說(shuō)的在理?！碧拼淌伏c(diǎn)頭道。

    作為一州主官，唐刺史當(dāng)然很重視整個(gè)府城的教育。這么做，他也并非畏懼韓徹。而就像心腹剛才所言，沒(méi)必要也不值當(dāng)。

    教材只是來(lái)得不那么容易，又并非得不到。

    這么商量一番后，再有人尋來(lái)，唐刺史都想法子避開(kāi)。實(shí)在避不開(kāi)，他便婉拒。

    裕州內(nèi)，官職又以唐刺史最大。其他人便是再有權(quán)勢(shì)和本領(lǐng)，也犯不著為這事去行逼迫唐刺史。

    因此這事就這般過(guò)了，唐刺史連派人去尋韓徹都沒(méi)有。

    這次看完安南呈交上來(lái)的文書(shū)，唐刺史便把它們連同府城其他的文書(shū)一起，快速發(fā)往京城。

    文書(shū)傳遞一般都有專(zhuān)門(mén)的驛道，速度比正常行走還會(huì)快捷不少。

    不過(guò)半月左右的時(shí)間，便被送到至京城。

    韓徹在文書(shū)中有寫(xiě)到安南下縣升為中下縣，請(qǐng)求朝廷增設(shè)主簿一名以及創(chuàng)辦縣學(xué)，請(qǐng)求增設(shè)教諭和訓(xùn)導(dǎo)其實(shí)都是小事。

    卻沒(méi)曾想，就這點(diǎn)小事竟引得朝廷起了不小的爭(zhēng)執(zhí)。

    說(shuō)到底，還是因著老皇帝年紀(jì)越來(lái)越大，對(duì)太子一黨的不滿(mǎn)日漸明顯。其他的皇子冒頭，這些勢(shì)力攪和到一起，借著這次的事又一次政治斗爭(zhēng)罷了。

    尤其是太子黨這兩年被打壓得厲害，更是急切又憂(yōu)心，便越發(fā)迫切的想要把舊人韓徹提拔回京城。

    這幾年別的不說(shuō)，在搞民生經(jīng)濟(jì)上，韓徹的能力卻是有目共睹的。最要緊的是，對(duì)他們而言，韓徹是堅(jiān)定的太子黨。

    “安南土著之害，歷朝歷代，皆不得其法。然不過(guò)數(shù)年，韓徹便可將其收復(fù)，使安南人口不過(guò)四千余人，增至一萬(wàn)余人……”朝堂上，太子黨的人這般慷慨激昂的列數(shù)韓徹在安南的一干政績(jī)。

    “以生蠔造石橋，解決過(guò)往橋基易沖垮之患。興修官道，創(chuàng)辦縣學(xué)……”

    “安南縣內(nèi)近幾年，亦無(wú)盜寇賊匪之害……如這般大才，豈能繼續(xù)在安南埋沒(méi)？”

    地方主官的主要職責(zé)，莫過(guò)于稅收，教化，治安，以及基礎(chǔ)建設(shè)。而這四項(xiàng)中不論哪一項(xiàng)，韓徹這幾年在安南都進(jìn)行的非常不錯(cuò)。

    然太子黨想要把人調(diào)回京城，其它黨派自然不會(huì)甘心。有一大臣更言道韓徹雖政績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，但韓徹也年輕，年輕更需要多磨礪心志。如他被流放發(fā)配到安南后，所言所行，雖皆有很大改進(jìn)，但仍可再進(jìn)步。

    這話(huà)就是在意指當(dāng)初“蠱惑太子，動(dòng)搖國(guó)本”一事。

    老皇帝此時(shí)便坐在龍椅上，又一次靜靜的看著下面的人奮力爭(zhēng)執(zhí)。

    第59章

    來(lái)信

    在老皇帝看來(lái)，韓徹確實(shí)是有一些才干的。就流放發(fā)配到安南之后的言行舉止來(lái)看，他也已經(jīng)懂得識(shí)時(shí)務(wù)。

    這樣的人是能用的。

    老皇帝目光便緩緩掃視一圈站立在下方的朝臣，突然感慨道：“誰(shuí)人不年少？孰人無(wú)過(guò)錯(cuò)？惟以改過(guò)為能。”

    不待朝臣反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又嘆道：“罷了，今日有些乏累，暫且先散朝吧?！?/br>
    朝會(huì)散去后，不出意外，朝臣們私下對(duì)老皇帝最后的那番話(huà)話(huà)都開(kāi)始猜測(cè)討論起他的態(tài)度。

    “惟以改過(guò)為能”這話(huà)明面上好似是在說(shuō)韓徹，可也難保老皇帝這是在借韓徹的事，說(shuō)太子呢！

    假若真是在暗指太子，那是不是說(shuō)明老皇帝已經(jīng)有了原諒太子的心了？這對(duì)于太子黨來(lái)說(shuō)是既驚且喜，但對(duì)于其他的黨派來(lái)說(shuō)，自然便是感到事態(tài)極其嚴(yán)重。

    其他黨派的人當(dāng)然不愿意眼睜睜的看著太子黨就這么起來(lái)，朝廷黨派的爭(zhēng)奪歷來(lái)便是極其殘酷的。

    是只能允許成功，容不得失敗的。

    當(dāng)朝廷派遣的主簿和縣學(xué)教諭，訓(xùn)導(dǎo)抵達(dá)安南的時(shí)候，韓徹剛忙完今年縣內(nèi)春耕的指導(dǎo)和巡查。安南百姓如今主要種植的農(nóng)作物為水稻，苧麻，蓮藕，甘蔗和油茶樹(shù)。

    另外，因縣城外來(lái)商賈客流和務(wù)工者的強(qiáng)大生活需求，安南百姓也會(huì)養(yǎng)殖許多家畜和種植一些日常蔬果。

    這兩年品類(lèi)也是越來(lái)越豐富。

    “拜見(jiàn)韓大人?！彼娜她R聲向韓徹作揖行禮。

    韓徹示意他們不用多禮，又客氣的詢(xún)問(wèn)了一下他們路途可還順利。四人言道他們是從府城那邊以石橋通往的安南，交通甚為便利。