沒(méi)有想到導(dǎo)師連他們作弊的對(duì)策都想到了，不過(guò)，面前的種子做了數(shù)字編碼，就算他們想要作弊，作弊的概率基本為零，除非將別人騙過(guò)來(lái)為自己手中的種子澆灌元素力。

    然而這么美的想法，是當(dāng)他們是傻子？且不說(shuō)怎么用元素力給種子澆灌，哪怕可以，花在種子上，就要消耗大量元素力，光是以他們這些低階的學(xué)院來(lái)說(shuō)，怎么補(bǔ)都是補(bǔ)不回來(lái)的。

    人體的元素之力，也會(huì)有限度。

    眾多學(xué)員將錦囊打開(kāi)，倒在手中，看著掌心躺著黃豆般小的種子，藍(lán)眸盯它，就差將種子看出了一個(gè)洞出來(lái)，而后，換上了糾結(jié)的表情。

    “大家可以自由討論，不限話題?！睂?dǎo)師單手負(fù)背的站在結(jié)界門(mén)處，看著他們一個(gè)個(gè)糾結(jié)的面色，補(bǔ)充一句說(shuō)道。

    “驗(yàn)收期以半個(gè)月計(jì)算，到時(shí)我們?cè)僖?jiàn)面。”導(dǎo)師說(shuō)完后眨眼間消失在原地。

    半個(gè)月就要驗(yàn)收成果？

    那根本就是不可以完成的任務(wù)。

    開(kāi)始有學(xué)員消極的搖頭，認(rèn)為道。

    將元素之力注入種子？

    顧南茜低頭看著手心躺著，發(fā)著弱弱的淡綠光芒的棕綠色種子，什么也不說(shuō)，直接用木系元素實(shí)驗(yàn)，種子依舊沒(méi)有任何變化。

    是她方法用得不對(duì)？

    顧南茜待在原地，目不轉(zhuǎn)睛地看著種子，隨后五指緊握，又將種子放入錦囊里，然后掛在腰間的戴扣上。

    現(xiàn)在課程才剛開(kāi)始，半個(gè)月？

    有的是時(shí)間。

    顧南茜先是這么想的。

    他們f班種花種草極力研究種子的時(shí)間里，幾乎用盡十八般武藝，他們有的也是像顧南茜之前一樣，直接將元素力注入種子里，種子半點(diǎn)變化都沒(méi)有。

    換了另一種傳統(tǒng)方式，不知哪里找到的批量小花盆，動(dòng)手挖了一塊肥沃的黑土，在花盆里拋開(kāi)一個(gè)小小的土坑種了進(jìn)去，澆花施肥，就連陽(yáng)光的養(yǎng)分，都是恰恰適合。

    就這般重復(fù)著澆灌，過(guò)了十天。

    一下子少了三分之二的時(shí)間。

    學(xué)員拋開(kāi)花盤(pán)的那顆種子，在太陽(yáng)照射底下，絲毫沒(méi)變化。

    他們有的已經(jīng)癱瘓坐在地上，面若枯黃，將身上所有的元素之力毫無(wú)保留注入種子，從而讓體內(nèi)的丹田經(jīng)脈處于枯竭狀態(tài)，這，這種子……還是亮到反光的種子。

    至于其他班級(jí)是怎么過(guò)來(lái)的？

    s班這個(gè)天才班級(jí)則是去了中央大陸的魔獸林，最直接的驗(yàn)收方式，就是看誰(shuí)狩獵到的魔獸等階更高。

    血腥殘忍，刀光劍影，沾了血的手直接抽出魔獸額間的獸核晶體。

    a班、b班兩班，具有火系元素的學(xué)員則被分配到煉丹房煉制基礎(chǔ)，根據(jù)自己的屬性元素，到達(dá)相應(yīng)了班級(jí)，也就是說(shuō)，集體是分散的。

    就連d、e班都有導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)教她們?cè)趺催\(yùn)用元素提高作戰(zhàn)戰(zhàn)略。

    f班，作為龍翼學(xué)院里，基本沒(méi)有資源的一個(gè)班，現(xiàn)在區(qū)區(qū)連養(yǎng)活一只花草的能力都沒(méi)有？不是廢柴班是什么？

    現(xiàn)今，無(wú)論他們斗志多大，那顆種子就是不發(fā)芽。