像夢(mèng)中到過(guò)的那座森林。幽冥詭譎的世界里，似乎有無(wú)數(shù)的眼睛從昏暗中看出來(lái)，看著自己。

    身體是虛浮著的，腳踩不穩(wěn)地面。

    但雙手經(jīng)過(guò)千錘百煉，哪怕此刻腦中空蕩蕩的一片，只要手中握著琴，就能夠自然而然擺出標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。

    左右持琴，右手揚(yáng)起弓弦，樂(lè)曲聲就出來(lái)了。

    運(yùn)弓，撥弦，滑音，指法……節(jié)拍沒(méi)有錯(cuò)吧？沒(méi)錯(cuò)。音準(zhǔn)對(duì)了嗎？對(duì)了。

    凌冬呢，凌冬他真的走了嗎？

    不可以這樣啊，半夏。小蓮在聽(tīng)著呢——他在聽(tīng)我的琴聲。

    這個(gè)時(shí)候，如果是其他人，也許不能理解凌冬最后對(duì)自己說(shuō)得那句話。

    【最后的時(shí)刻，我想聽(tīng)你的琴聲?！?/br>
    【這樣我就不會(huì)害怕，心里還會(huì)感到很幸福?！?/br>
    但是半夏卻在一瞬之間全都懂了。

    或許在理智還沒(méi)能接受的時(shí)候，但心卻已經(jīng)理解了凌冬的意思。

    因?yàn)槿绻@一刻換做自己，她也會(huì)希望在這最后的時(shí)刻，能聽(tīng)到凌冬的鋼琴聲。

    生離死別，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能如何。

    述不盡，說(shuō)不完。

    只有兩人共同愛(ài)著的音樂(lè)，能在這一刻剖開(kāi)胸膛，捧出血脈之中那顆搏動(dòng)著的心臟。彼此的心，在琴聲中連在一起，萬(wàn)千言語(yǔ)便不必再說(shuō)了。

    能在心愛(ài)之人的琴聲中離去，是他最后的渴望。

    能以一曲送他，是屬于自己的幸福?！枧_(tái)之下，教授們交換了一下眼神。

    初時(shí)平平，如今聽(tīng)著，好像又……漸入佳境了。

    郁安國(guó)的難看的臉色，終于緩和了。

    “哼，這才像點(diǎn)樣子。”老教授繃緊的肩膀放松下來(lái)，吁了口氣，心中抱怨道，“剛剛拉得都是些什么啊。亂七八糟的家伙，我怎么會(huì)教了一個(gè)這樣的學(xué)生，每一次都讓人提心吊膽才甘愿?！?/br>
    期末考試的演奏會(huì)，要求表演演奏時(shí)長(zhǎng)超過(guò)五十分鐘的曲目。一般學(xué)生們都會(huì)選擇兩到三首曲子上臺(tái)演奏。

    半夏演奏的第一首曲目，是莫扎特的e小調(diào)奏鳴曲。

    相比起帕格尼尼，拉赫瑪尼諾夫等作曲家那些艱難刁鉆的技法而言。莫扎特的曲子相對(duì)簡(jiǎn)單上許多。

    也正因?yàn)槿绱?，半夏的?dǎo)師郁安國(guó)給她安排了莫扎特的奏鳴曲，以便她能夠順利通過(guò)期末考試。

    然而事實(shí)上，莫扎特的曲子完整拉完不難，真在達(dá)到演奏的要求卻不容易。

    越是端莊簡(jiǎn)潔的樂(lè)章，越需要一種情緒上的克制嚴(yán)謹(jǐn)。在克制嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)卻又需要表達(dá)出內(nèi)心真正的情感，這才是真正的難上加難。

    因此對(duì)于真正的演奏家而言，莫扎特的曲子反而是最難演奏的。它的難不是難在炫酷晦澀的技法上。而是難在如何在這樣相對(duì)簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲中，表達(dá)出那份克制中的抒情。

    要克制，半夏這樣想著。

    克制住自己心底那種快要炸裂的情緒。

    手腕放松，精神集中。讓弓和琴弦之間摩擦出最完美的音符。

    聽(tīng)見(jiàn)了嗎？小蓮。

    這是送給你的歌。

    演奏中的半夏，恍惚看見(jiàn)那些五彩斑斕的螢螢光點(diǎn)飛來(lái)，在舞臺(tái)上方浮游聚散，逐漸匯聚成形。

    她不敢真正抬頭去看。

    那片光影中依稀出現(xiàn)小蓮小小的黑色身影。

    小蓮的眼睛亮晶晶的，高高興興地沖著她擺了擺尾巴。

    黑色的小蜥蜴不見(jiàn)了。

    凌冬出現(xiàn)在那片浮光中，身似初雪，眸如點(diǎn)墨。他似乎有一點(diǎn)不好意思，微微側(cè)身，笑著看她拉琴。

    半夏也就笑了，閉上眼，把自己的身與心都化為點(diǎn)點(diǎn)音符。

    舞臺(tái)下趙芷蘭教授抬頭，看著燈光下的獨(dú)奏者，只覺(jué)得自己的心被她的琴聲帶動(dòng)得一陣陣酸澀。

    這個(gè)孩子的人生到底是經(jīng)歷過(guò)了什么，為什么能拉出這樣的曲調(diào)？

    作為音樂(lè)學(xué)院的小提琴教授，多年沉浸在古典音樂(lè)圈里，大大小小演奏會(huì)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)。

    趙芷蘭知道，音樂(lè)界里，或許有不少天才兒童，但只有那些品過(guò)世事無(wú)常，見(jiàn)過(guò)生死離別，擁有豐富的人生閱歷和真正人生體悟的演奏者，才能表達(dá)出這樣感人肺腑的音樂(lè)。

    莫扎特的e小調(diào)奏鳴曲，是莫扎特在失去生命中至親之人后譜寫的樂(lè)曲。是這位音樂(lè)家寄托哀思，祭奠亡者的一曲樂(lè)章。

    舞臺(tái)上年紀(jì)輕輕的演奏者穩(wěn)穩(wěn)地站在燈光中。

    她演奏的情緒明明是肅穆而平靜的，甚至沒(méi)有采用那些花俏而容易打動(dòng)人的肢體語(yǔ)言。

    不言不語(yǔ)，極盡克制，悲傷卻依舊如潮水滿溢。

    那藏不住的悲哀，如同潔白的海浪，漫過(guò)她纖細(xì)的雙腳，漫過(guò)舞臺(tái)，劈頭蓋臉覆蓋向觀眾席而來(lái)。

    送別歌，安魂曲。

    一曲道盡無(wú)限傷。

    曲聲停歇，臺(tái)下聽(tīng)眾多有聞聲落淚者。

    這樣無(wú)聲的眼淚，是比萬(wàn)千雷動(dòng)的掌聲還更高的贊美。

    半夏看著空無(wú)一物的舞臺(tái)，沉默地站立了一會(huì)，彎腰鞠躬，轉(zhuǎn)身向后臺(tái)走去。

    考試的五十分鐘演奏還沒(méi)有結(jié)束，中場(chǎng)休息之后，還將有第二首，第三首曲目。

    休息期間，評(píng)委席熱烈議論了起來(lái)。

    “不愧是全國(guó)大賽的冠軍。好久沒(méi)有在學(xué)生的演奏會(huì)聽(tīng)到這樣令人心神震撼的演奏了?！?/br>
    “還是老郁厲害，名師出高徒?！?/br>
    “今天的好幾個(gè)孩子都很不錯(cuò)，這一位尤其令人驚艷。從前咱們榕音只有鋼琴系出風(fēng)頭。如今看來(lái)，我們小提琴系大放光彩的時(shí)期指日可待了。哈哈?！?/br>
    教授們熱鬧的議論聲，仿佛沒(méi)能傳到寂靜的后臺(tái)。

    后臺(tái)的休息室里，半夏站在那張空蕩蕩的桌子前。

    她離開(kāi)的時(shí)候，小蓮站在這張桌子上，對(duì)她說(shuō)，【去吧，我一直在這里看著你。】

    當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候，光可鑒人的桌面上，已經(jīng)沒(méi)有了那個(gè)可愛(ài)的小小身影。

    只有一只形態(tài)完整的，極其細(xì)小的薄膜狀手套，留在了漆黑色的桌面上。

    那是小蓮最初從手臂上褪下來(lái)的一層皮膚。

    小小的休息室里除了半夏，再找不到第二個(gè)人，沒(méi)有小蓮，也沒(méi)有凌冬。

    屋子里好像聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也看不見(jiàn)一絲色彩。這里的空氣是凝滯而難以呼吸的，整個(gè)世界在此地枯敗。

    半夏不知道自己在那小小一截癱軟而透明的白色手套面前站了多久。

    時(shí)間仿佛過(guò)了無(wú)限久，又仿佛只過(guò)去短短的幾分鐘。

    直到有人進(jìn)來(lái)拍她的肩膀，“快一點(diǎn)，下一場(chǎng)演奏該開(kāi)始了?！?/br>
    她才愣了愣，沉默地走上前，小心地把小蓮?fù)氏碌哪且唤匚⑿偷摹笆痔住保b進(jìn)譜夾的活頁(yè)袋里。譜夾拿在手中，轉(zhuǎn)身上了舞臺(tái)。

    舞臺(tái)之下，教授和同學(xué)們看她上來(lái)了，給她報(bào)以掌聲，興奮地期待著她的演奏。

    “我很期待她的第二場(chǎng)演奏。她第二首演奏的曲目是什么？”

    “讓我看看，這一首是考試指定的奏鳴曲。下一首，應(yīng)該是她全國(guó)大賽時(shí)表演過(guò)的協(xié)奏曲吧？”

    “這孩子怎么一個(gè)人上臺(tái)。協(xié)奏曲和奏鳴曲應(yīng)該請(qǐng)一位伴奏才好聽(tīng)。”

    “聽(tīng)說(shuō)是抽不出時(shí)間合練，給老郁打了申請(qǐng)。畢竟人家剛剛比賽回來(lái)沒(méi)多久，還有其它科目的考試呢?！?/br>
    “誒，我只是覺(jué)得有些可惜，難得這樣完美的小提琴聲，卻沒(méi)能聽(tīng)到相應(yīng)的合奏。”

    舞臺(tái)上的半夏，在掌聲中回到燈光下，平靜地舉起了自己小提琴。

    留在觀眾席上旁聽(tīng)的尚小月推了推身邊的喬欣，“我怎么覺(jué)得半夏的狀態(tài)有一點(diǎn)不太對(duì)？她的臉色看起也太白了。她是不是生病了？”

    “應(yīng)……應(yīng)該是燈光的原因吧？唔?！眴绦肋€在捂著紙巾在擦鼻涕，淚眼朦朧，“臉色是不怎么好。不過(guò)不管怎么樣，她上一首都發(fā)揮得太超常了，害得我哭地都停不下來(lái)。我平時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女人這么厲害。”

    尚小月微微皺起秀氣的眉頭。

    不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，她總覺(jué)得舞臺(tái)上半夏看上去蒼白的可怕。像是點(diǎn)燃了自己的生命，去演奏那一首驚心動(dòng)魄的安魂曲。

    但她的眸光卻又那樣的明亮，舉弓的手臂穩(wěn)如磐石，令人分辨不出她的真正狀態(tài)，是過(guò)于亢奮還是十分不好。

    喬欣伸脖子看尚小月手上的演奏單，“半夏下一首演奏什么？”

    “表格上填的，是貝多芬的d大調(diào)小提琴協(xié)奏曲。應(yīng)該她全國(guó)大賽演奏過(guò)的曲目?！?/br>
    半夏的琴聲出來(lái)的時(shí)候，尚小月和喬欣都瞪大了眼睛，吃驚地看向?qū)Ψ健?/br>
    這不是貝多芬的協(xié)奏曲啊？

    評(píng)委席上的教授們也交互看了看彼此手中的報(bào)名表。

    “不是貝多芬嗎？”

    “她怎么沒(méi)有演奏報(bào)名表上的曲目？”

    “太亂來(lái)了吧？這是——維瓦爾第的《四季》？”

    維瓦爾第知名的小提琴協(xié)奏曲《四季》分為《春》《夏》《秋》《冬》四部作品。

    悠悠琴聲響徹大廳。

    第一曲春之樂(lè)章，從舞臺(tái)上那位演奏者的小提琴中流淌而出。

    烏云籠罩天空，雷聲隆隆。云散雨止，春來(lái)大地。簌簌作響的枝葉下，牧羊人安眠打盹，腳邊沉睡著她心愛(ài)的寵物。1

    小蓮，你還記不記得，你我初逢的那個(gè)雨夜，我正在拉這一首春之歌。

    第二首盛夏之曲。

    夏日炎炎，困倦的病體輾轉(zhuǎn)難眠，雷電交加的狂風(fēng)擋住了旅人回家路。1

    是凌冬入我夢(mèng)境，用清透冰潔之心解我之困苦。陪我伴我，走過(guò)那段炙熱苦悶的旅途。