云鋒從大家的談天說(shuō)笑中了解到武校長(zhǎng)的這些過(guò)往，心里深受震撼。

    倘若換做她，她恐怕是難以如此十年如一日地堅(jiān)守的，便是在一中，她就曾因生活和工作的固定化而煩躁過(guò)，甚至這種煩躁過(guò)后的苦悶一直都若隱若現(xiàn)地在她心里，倘若不是因?yàn)樗芏嘁恍r(shí)間精力去做一些平臺(tái)工作，了解學(xué)校以外的人和事多一些，恐怕她是更難排解心頭煩躁的。

    這樣想時(shí)，便生出對(duì)武校長(zhǎng)的無(wú)比欽佩來(lái)，心里郁結(jié)著的失戀之痛，也似乎被沖淡些許，不像從前每每一觸碰到便是一陣尖利如劃破心肺的銳痛，似乎如同硬物泡水，柔軟成了只是脹滿心胸的酸痛感了。

    李峰此行一則代表平臺(tái)來(lái)宣講功能，再則便是受沙南通之托來(lái)陪伴她，讓她心情疏解些。現(xiàn)在看她獨(dú)自低頭動(dòng)容不已，不知是否該勸，可他一個(gè)技術(shù)男，雖然在大學(xué)做班長(zhǎng)時(shí)懂得調(diào)動(dòng)氣氛，但落到具體的女孩子的情緒安撫上，卻也笨拙得很，怎么想也不知該勸說(shuō)什么，便也只得在一旁幫她蓄水喝茶，令她感知到同學(xué)校友之誼的小小溫暖了。

    云鋒自然不去想他是否受誰(shuí)之托來(lái)照顧她，只是覺(jué)得李峰這一趟犧牲休息時(shí)間，從深圳跑過(guò)來(lái)，跟著跑這大山里來(lái)，也實(shí)屬不容易，自己本應(yīng)盡地主之誼多關(guān)照他才是，卻不曾想還一味地讓他揣度著她的情緒來(lái)?yè)?dān)心她高興與否，對(duì)她照顧有加，便心有所愧，在他剛端過(guò)給她蓄滿茶水的杯子還之以感激的一笑。李峰見(jiàn)她笑了，也憨憨地一笑，心想終于還是沒(méi)有辜負(fù)兄弟所托，心里也就輕松了些。

    王副校長(zhǎng)聽(tīng)云鋒說(shuō)過(guò)李峰也是她的大學(xué)同學(xué)，也深知最近一段時(shí)間來(lái)云鋒心情不是很好，估計(jì)與情感有關(guān)，但她不說(shuō)，自己雖為長(zhǎng)輩，還是不好深問(wèn)，也擔(dān)心讓她更是難受，才建議大家趁著活動(dòng)后的空余時(shí)間來(lái)這花家鄉(xiāng)村一趟，一來(lái)大山里負(fù)離子豐富，氧氣充足，讓這丫頭換換腦子，二來(lái)，也許這里的人和事也會(huì)引起她的一些觸動(dòng)，對(duì)她走出情緒的泥濘會(huì)有些幫助。

    現(xiàn)在他看云鋒的神情態(tài)勢(shì)，便知她其實(shí)是被武福校長(zhǎng)打動(dòng)了，是以趁熱打鐵地說(shuō)道：

    “武哥，你不僅是這村小的校長(zhǎng)，也是村里人家的管事人了，帶我們?nèi)ゴ遄永镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也順便讓大家都去看看村里那幾位老人家吧？”

    王副校長(zhǎng)是在座中唯一不稱(chēng)呼武校長(zhǎng)，而稱(chēng)為武哥的人。他對(duì)武校長(zhǎng)是著實(shí)的打從心里的敬重，他也就相信，云鋒也定然會(huì)被武校長(zhǎng)的精神和事跡所打動(dòng)的。

    ”好！我也是每天都要去他們那幾乎溜一圈才安心，今天你們來(lái)了，那我們就一起去吧?！?/br>
    武校長(zhǎng)一邊起身一邊帶著大家往門(mén)外走著說(shuō)道。

    ”那是王奶奶，你們進(jìn)來(lái)時(shí)都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了吧？“

    武校長(zhǎng)指著仍坐在墻邊低頭編織著竹篾的老人家問(wèn)眾人道。

    ”對(duì)，我們都打過(guò)招呼了。王大寶說(shuō)是跟著去砍竹子了，中午才得回來(lái)。“

    其中一個(gè)開(kāi)車(chē)的年輕小伙接口回答道。王大寶就是王奶奶家的孫子。

    ”我們?nèi)ネ趵罡患铱纯窗伞！?/br>
    武校長(zhǎng)說(shuō)道。

    王李富是一個(gè)七十多歲的老頭，兩個(gè)兒子都帶著媳婦常年在外面打工，留著一個(gè)八歲的孫子和一個(gè)九歲的孫女從三歲起就跟著爺爺奶奶。

    村小里有個(gè)學(xué)前班，就在一年級(jí)的隔壁，村里的孩子們六歲前都是跟著老人和小伙伴村里村外地玩，六歲了就送學(xué)前班學(xué)學(xué)識(shí)數(shù)字，做做游戲就跟班上一年級(jí)。

    王李富老人將這堂姐弟倆都放在二年級(jí)同班，相互有照應(yīng)。

    “大菜，小菜，你爺爺呢？“

    大家走到一間土磚瓦房的門(mén)口，武校長(zhǎng)望著坐在門(mén)檻上，正頭碰頭挑著菜的一男一女兩個(gè)八九歲小孩兒慈愛(ài)地問(wèn)道。

    兩個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)武校長(zhǎng)的問(wèn)話，抬頭看見(jiàn)他們的校長(zhǎng)爺爺后面還跟著好一些人，不由得嘴一抿，臉上都不約而同地羞澀一笑，怯生生地回答道：

    “爺爺在屋子里給奶奶做吃的呢！”

    說(shuō)著，兩個(gè)孩子已經(jīng)站了起來(lái)，一雙清澈明亮的眼睛看向眾人，要領(lǐng)著眾人進(jìn)屋。

    云鋒看著兩個(gè)孩子清新中帶著羞怯的含笑的表情，忽然心一顫，就想掉淚，這樣的微笑，和她小時(shí)候，是一模一樣的。也許，從小父母缺席，留守在老人身邊隔代教育長(zhǎng)大的鄉(xiāng)村孩子，大多都這樣吧，內(nèi)斂、安靜、害羞。見(jiàn)了生人怯生生的，笑起來(lái)也是含羞帶澀，極為不好意思又恭恭敬敬，唯恐自己招呼得不夠，天然帶著拘謹(jǐn)和安靜氣質(zhì)的。

    云鋒的心里對(duì)著這兩個(gè)懂事而害羞的孩子充滿了難以言說(shuō)的憐惜。

    進(jìn)得屋來(lái)，滿屋子是窗欞里透出亮光的幾束灰塵，翻滾飛揚(yáng)在屋子中間一張半人高的長(zhǎng)方形原木餐桌旁的水泥地板上，映襯出四方白白的一塊。餐桌四邊圍放著五張靠背竹椅。

    一進(jìn)門(mén)，屋子的一側(cè)也橫著一張漆成黃色的老舊長(zhǎng)木沙發(fā)，旁邊墻角放著一張也是半人高的角柜，柜子上面零落地放著幾個(gè)杯子和一個(gè)鐵壺，下層則擺放著些各式的瓶瓶罐罐。

    這些家具靜靜地躺在地板那塊光亮之外的矇昧黑暗中，默默無(wú)言。在客廳一側(cè)有一個(gè)房間門(mén)，也是開(kāi)著，里面也是黑黑的，女孩子跑進(jìn)了側(cè)屋的黑暗里，男孩子則在客廳里大聲喊了起來(lái)：

    “爺爺，奶奶，武校長(zhǎng)來(lái)了！”

    “哦，好！武校長(zhǎng)，你稍等啊！”

    黑暗的側(cè)屋里傳出一個(gè)蒼老的老頭兒的聲音出來(lái)，能聽(tīng)得是漏風(fēng)，豁牙。

    “王老爺子，您別招呼我們，我們就是來(lái)打個(gè)轉(zhuǎn)?！?/br>
    武校長(zhǎng)跟著女孩子已經(jīng)進(jìn)了側(cè)屋，云鋒也緊跟著王副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)，和著李峰一起擠了進(jìn)去，其他幾個(gè)老師和兩個(gè)開(kāi)車(chē)的年輕人則不再好擁擠，停在了客廳和側(cè)屋的連接處往里張望著。他們?cè)诘戎懊嬉粨苋丝赐旰笤龠M(jìn)去打招呼問(wèn)候一番。