我側(cè)過(guò)臉，注意到焦急的只有寧寧。反倒是本應(yīng)該著急的當(dāng)事人，那位廁所里的花子君詭異地保持了沉默，一副在沉思著什么的表情。

    “束縛...”

    你以為接下來(lái)就是大家努力想辦法解決事情的傳統(tǒng)熱血少年漫發(fā)展，至少花上個(gè)十來(lái)章的篇幅來(lái)講這個(gè)事件嗎？

    錯(cuò)了。

    事實(shí)上是...

    [東京是咒術(shù)師最多的地方，出現(xiàn)這樣的異變后這個(gè)學(xué)校里特級(jí)咒靈的氣息泄露出去，很快就會(huì)有咒術(shù)師趕來(lái)。]

    [我不能出現(xiàn)在咒術(shù)師面前。]

    自稱曾是咒術(shù)師的腦子君，夏油杰，催促我快點(diǎn)帶他跑路。

    “你不也是咒術(shù)師嗎，為什么不能讓人看見(jiàn)？”

    [...不知道，是直覺(jué)。]

    “...”

    好家伙！

    所以這家伙果然不是什么正派吧？

    “等等，不要急著走嘛?！闭谶@時(shí)，戴著學(xué)生帽的少年花子君把手伸進(jìn)兜里，掏出半截閃爍著寒光的菜刀，臉上是友好的笑容，“我們?cè)賮?lái)聊聊其他的吧，關(guān)于你們所說(shuō)的詛咒和束縛。”

    ——噗。

    咳。

    雖然這本該是很有危機(jī)感的事情，畢竟是特級(jí)咒靈の菜刀威脅，但是我莫名地有點(diǎn)想笑。

    我忍著笑，屈起手指敲了敲魚(yú)缸玻璃，“夏油君，你看這下可怎么辦，我們可沒(méi)有一個(gè)能打的哦？”

    所以理所當(dāng)然地走不了了。

    夏油:[...]

    *

    我把魚(yú)缸讓礁端著，落后幾步，向窗外看去。隨即收回目光，踩著木質(zhì)的走廊地板跟上去。

    我大學(xué)都畢業(yè)了這么多年了，已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)這種靜靜地走在教學(xué)樓走廊里的體驗(yàn)了。

    而且說(shuō)實(shí)話，我的大學(xué)和高中學(xué)校都是比較新的教學(xué)樓，樓道基本都是明亮的，沒(méi)有這么多的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有教堂式的彩色花窗。

    真讓人懷念啊，

    ——這種老式的，看起來(lái)歷史很悠久了的學(xué)校。我曾經(jīng)待過(guò)的。

    那是青森的一個(gè)中學(xué)。

    第16章 16

    [束縛成立之后不受任何外力的影響，想要解除束縛只有受到束縛的雙方可以做到。施加在這個(gè)學(xué)校內(nèi)咒靈身上的束縛，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，對(duì)應(yīng)的就是你們所謂‘七大不可思議’的傳聞。]雖然剛才夏油還在催促我快點(diǎn)帶他跑路，但是這時(shí)候他的聲音聽(tīng)上去又是不急不緩的，[最簡(jiǎn)單的解除方法，就是一方的消失，想來(lái)這個(gè)你也有想過(guò)吧。]

    [然后，用新的束縛覆蓋。]

    在幽暗的舊校舍走廊里，只剩一個(gè)腦子的夏油杰，以咒術(shù)模擬出來(lái)的發(fā)聲系統(tǒng)緩緩說(shuō)著，在低聲說(shuō)出最后一句話的時(shí)候，莫名地有一種蠱惑般的詭麗...我是指聲音。

    就像一些鬼片中懷著惡趣味念著旁白的那些聲音一樣的感覺(jué)。

    ——說(shuō)起來(lái)，我之前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)夏油的聲線還挺適合讀睡前鬼故事的？那有機(jī)會(huì)的話讓他讀一下試試吧。

    我分神想。

    “伊吹jiejie...”寧寧有些不安地拉住我，“花子君和夏油先生他們到底在說(shuō)什么？我有點(diǎn)聽(tīng)不明白...”

    “那個(gè)啊，大概是在說(shuō)讓花子君能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的方法吧?！蔽蚁肓讼?，只能按我理解的說(shuō)一遍。

    “花子君真的可以離開(kāi)嗎？太好了！”寧寧很簡(jiǎn)單地高興起來(lái)，蹦蹦跶跶地跑去前面和她的花子君說(shuō)話，兩個(gè)差不多高的少年少女走在一起，彼此之間互動(dòng)的親近距離讓看的人會(huì)心一笑。

    其實(shí)仔細(xì)想來(lái)，我之所以看到寧寧時(shí)會(huì)有一種奇妙的親切感，大概是因?yàn)槲铱吹剿臅r(shí)候，偶爾會(huì)想起我小時(shí)候看過(guò)的《千與千尋》，還有《懸崖岸上的金魚(yú)姬》，雖然畫風(fēng)是不一樣啦，但是那種與彼世之人結(jié)緣的味兒是對(duì)的。

    哦對(duì)，寧寧也可以變成魚(yú)，這就更有內(nèi)味兒了。

    而已經(jīng)失去童年，成為糟糕大人的我，‘結(jié)緣’——就暫且先用這個(gè)詞吧——結(jié)緣的卻是一個(gè)一點(diǎn)都不宮O駿，反而像是從生化恐怖片片場(chǎng)走出來(lái)的腦花呢。

    我可惜地低頭看了一眼魚(yú)缸里被我用細(xì)沙埋起來(lái)就怕嚇到別人的腦花，輕聲嘆了口氣。

    [怎么了？]夏油問(wèn)。

    “沒(méi)什么?！蔽颐嫔届o地繼續(xù)向前走。

    不知道是時(shí)間到了還是什么，礁和少年花子的身影在我眼中漸漸淡去，直至不見(jiàn)。

    我再一次看向窗外。

    那些奇奇怪怪的橘紅色也淡去了，我眼中所看到的場(chǎng)景又恢復(fù)成了再正常不過(guò)的景象。

    這個(gè)舊校舍位置比較偏，在比較邊角的地方，但是因?yàn)榍懊鏇](méi)有東西遮擋，可以直接看到海鷗學(xué)園的校門位置，有一輛黑色的商務(wù)車緩緩地停下了。

    雖然這個(gè)距離是看不到車牌號(hào)，但是我直覺(jué)這輛車可能就是我上次在秋葉原那邊也看到過(guò)的，那位伊地知先生的車。

    ——是的，如果能看到車牌號(hào)的話我就能認(rèn)出來(lái)了，因?yàn)樯洗挝翼槺阌浟塑嚺铺?hào)。

    那輛車停在校門外之后，車后座的車門打開(kāi)，下來(lái)了一個(gè)似乎是戴眼鏡的金發(fā)男性，轉(zhuǎn)身抬頭打量了一下海鷗學(xué)園里的教學(xué)樓，隨后敏銳地將目光轉(zhuǎn)移到我們現(xiàn)在所在的這棟邊邊角的舊校舍上來(lái)。

    “來(lái)人了。”我敲了敲魚(yú)缸提醒道。

    [想辦法避開(kāi)，盡量不要碰面。]此時(shí)此刻，夏油的語(yǔ)氣反而很平靜，[實(shí)在沒(méi)辦法碰到了也沒(méi)關(guān)系，他看不出來(lái)什么的。]