雖然隱隱猜到了這個結(jié)果，但直面事實的從姍依然忍不住心情沉重。

    ——那女生果然跑過來告訴從熙她看到的“真相”了啊！

    ☆、第23章

    “我真的沒有……”從姍弱弱地解釋著，她從書包里翻了翻，小心拿出另一封情書假裝是之前給何鴻的，遞給從熙看，“你看，情書還在我手里?！?/br>
    還好她把所有的情書都隨身攜帶了，還好別的情書她還沒來得及寫上男生的名字，這樣一來，就能把從熙騙過去了。

    從熙一臉懷疑地接過情書，打開看了看，嘴角一抽：“又是八百字？”

    從姍高興地點頭：“對??！就是你想的那樣！”

    從熙：“……”

    從姍接著解釋道：“我當(dāng)時是讓我們班的同學(xué)看看，希望他能給我提點意見，沒想到之前向你表白的女生就誤會了，我想攔她給她解釋清楚，結(jié)果她跑太快了我沒攔住?！彼谋砬闊o辜極了，“真的是她誤會了啊?！?/br>
    “你寫那么多情書到底想干嘛？”從熙把情書塞回給從姍道，看來他差不多相信了她的解釋。

    從姍道：“就是昨天跟你說的理由啊。真的沒別的原因了?！?/br>
    “你非要寫的話，就不能給女生看嗎？”從熙皺眉道，“這樣總不會讓人誤會。”

    “可情書就是寫給男生看的啊，女生看沒有代入感，無法提出好的意見?！睆膴櫟溃拔疫@可都是為了我的語文成績著想，你就別管啦?！?/br>
    從姍把情書塞回書包里，笑道：“我們快回家吧！”

    兩人一起向前走了幾步，從熙突然說道：“那你下回寫完了我?guī)湍憧春昧恕！?/br>
    從姍驚訝地側(cè)頭看他。

    從熙別開視線哼道：“免得你去打擾別人，到時候連我都被連累。”

    從姍笑道：“你不用解釋了，我都明白的！你真是我的好弟弟！”

    從熙耳朵一紅，加快了腳步：“好了，我們快走吧，你走得跟烏龜一樣慢?！?/br>
    “是是是，我會走得跟兔子一樣快的！”從姍笑著跟了上去。

    從姍喜歡看到感受到從熙對自己的關(guān)心，不過情書什么的，給他看又沒用，她還是得繼續(xù)找其他人。今天找的何鴻有點出乎她的意料，他的反應(yīng)比她想象得大多了，明天她還要去向何鴻解釋一下今天的情書到底是怎么回事，盡量將這件事化解，不留下任何后遺癥。這樣，她才能繼續(xù)向班里的其他男生送情書，完成她的積分任務(wù)。

    從姍今天照舊是先寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就開始寫情書，雖說她還有四封情書沒有送出去，不過多寫點兒總不礙事的。而且其實她也想過，每次送完情書后就收回來，循環(huán)再利用，可情書上難免要寫男生的名字，不然系統(tǒng)有可能不承認，她已經(jīng)沒辦法再在從熙身上實驗了，不過相對來說，她寧愿多寫一封情書，也不想對著班里的男生實驗，結(jié)果卻失敗了。

    第二天從姍時時刻刻注意著何鴻的行動，見他一個人去廁所了，她忙跟了出去，等在自己班的走廊里，等著何鴻回來。何鴻遠遠的看到從姍，腳步便是一頓，猶豫了會兒，硬著頭皮走過來。沒等從姍開口，就聽何鴻道：“我覺得我們不合適！而且我現(xiàn)在還不想早戀！”

    看出何鴻的表情并不全是羞怯，還有些慌張，從姍忍不住疑惑道：“是不是發(fā)生什么事了？”

    何鴻連連搖頭，驚慌地越過從姍便要回教室，然而沒走兩步他卻又停下腳步，轉(zhuǎn)頭看著從姍遲疑地說道：“你……你是不是跟昨天那幾個高二的認識？”

    “見過，不熟。”從姍簡短地概括了她和裴燁他們的關(guān)系。

    何鴻猶豫著說道：“昨天你給我的……那個，被他們拿走了。這件事我就跟你說一下，要不要拿回來你自己看吧，反正我是不能收的。”

    何鴻說完就回了教室，獨留從姍一個人站在走廊上郁悶。

    本來拿不拿回給何鴻的情書并沒有關(guān)系，但現(xiàn)在那封情書落到了裴燁他們手里，問題或許就可能嚴重了。也因為這件事，她錯過了跟何鴻解釋的最佳時機。這樣的話，將來何鴻看她是不是會怪怪的??？萬一何鴻知道她還給別人送情書了，估計會更覺得她怪怪的……

    眼看著快上課了，從姍只能回到自己的座位上，專心上下一節(jié)課?？梢f專注于課程，對此刻心煩意亂的從姍來說也不是件容易的事，她還有個任務(wù)分錄沒解鎖，寫好的情書要想辦法送出去，裴燁那邊不知道會不會給她搗亂，她也不能再讓從熙發(fā)現(xiàn)她的異常從而擔(dān)心她，還有歐海那個叫嵐的第二人格也很糟心啊……為什么她會有這么多事情等著處理？說好的輕輕松松的高一生活呢？！

    從姍默默地嘆了口氣，有了那個學(xué)渣系統(tǒng)之后，想來她就別奢望什么“平靜”的高中生活了。

    這一天，從姍嘗試著又跟何鴻接觸了幾次，可他面對她就像是毒蛇猛獸似的，一見她就慌慌張張地跑開，根本不給她解釋的機會。從姍有點郁悶，她是想早點向何鴻解釋了她送情書的“緣由”，這樣才好繼續(xù)給別人遞送情書啊?？涩F(xiàn)在她卻被困在這道坎上，無法繼續(xù)下一步。

    從姍對此也無計可施。畢竟她現(xiàn)在是在學(xué)校里，做什么事都要考慮后果的，總不好太大張旗鼓，不然圓不過來就麻煩了。難道她要向歐海學(xué)習(xí)，跟人說她有兩個人格，做出那種囂張事的是另一個自己？咦……好像也可以考慮的樣子。

    雖然只是思維隨便發(fā)散的產(chǎn)物，但從姍在冒出這個想法之后，還真的考慮起可能性來。被人問起的時候，假裝什么都不知道，那可就太輕松了。像歐海這樣的，平常他擺出那副高冷男神的模樣，她的疑問都問不出口。不過如果被人知道她有“第二人格”，在別人看來她就是個精神病啊，之前杭志明的事還是個前車之鑒，說不定她會因此被勸退。畢竟她現(xiàn)在做的這種送情書的事，跟杭志明的多像啊，肯定會讓人覺得害怕的。

    想到這種可能，從姍只能嘆息著把那想法丟到了腦后。無論如何，她也得保持自己的人格完整性啊。

    這天放學(xué)前，從姍被李月萍叫住，讓她幫點忙。李月萍這段時間很喜歡從姍，有什么事都愛叫她做，從姍為了給所有老師留下好印象，像這種幫忙的活從來不推，還高高興興地答應(yīng)下來，因此她先去三班跟從熙說了這事，讓他先回家，自己會晚點回去。

    等從姍從化學(xué)辦公室出來，五班教室里該回家的都回家了，該吃飯的也都去食堂了，倒是還剩下一個男生，在安靜地做作業(yè)。這個男生叫做朱朗，他是住校的，在班級里也算得上是活躍，也不知道今天怎么會一個人留在教室寫作業(yè)，平常這個時候，他都會跟五班的同學(xué)一起去cao場上玩會兒籃球，然后再去吃飯。

    見有人進來，朱朗只是隨意地抬頭看了一眼，也沒怎么在意就垂下腦袋繼續(xù)跟作業(yè)奮斗。

    高中男女生涇渭分明，一般情況下都是男跟男的玩，女跟女的玩，即便是班干部，在跟異性交流的時候也會有些拘謹，因此他的反應(yīng)并不奇怪。

    從姍回到座位上，拿起書包要回家的時候，驟然想起這個男生剛巧就是她之前考慮過首先送情書的人選。她正要離去的腳步一頓，一咬牙趕緊從書包里拿出一封情書，最前面寫上朱朗的名字，然后忙四下張望，確定沒人后快步走過去，將情書放到朱朗的桌上。

    朱朗愣了愣。

    從姍有點擔(dān)心其他人會來，忙說道：“你看看?！?/br>
    朱朗的表情有點怪，抬頭望著從姍，皺眉道：“這是什么？”

    “你看了就知道了?！睆膴櫯滤豢矗裆衩孛氐卣f。

    朱朗將信將疑地拆開信件，剛看了個開頭，神情就變了。他抬頭看看從姍，表情有點不敢置信。

    從姍自覺用一種長輩看晚輩的目光慈祥地看著他，鼓勵道：“你先看完。”

    朱朗的表情仍是怪怪的，張了張嘴欲言又止，不知道是不是覺得此刻的從姍看起來太詭異了他害怕，他聽話地低頭繼續(xù)看了起來。

    趁著朱朗低頭看情書，從姍立刻悄悄地將系統(tǒng)界面調(diào)了出來，時不時看上一眼。當(dāng)“向男生送出八百字情書”的積分任務(wù)后方的數(shù)字變成3之后，她立刻將系統(tǒng)界面關(guān)掉，唰的一下從朱朗手中拿回情書，一臉嚴肅地說道：“我寫的好嗎？”

    朱朗到現(xiàn)在還有點懵懵的，還沒弄清楚到底發(fā)生了什么，呆呆地順著她的話道：“挺好的……”

    “那你有沒有什么意見？”從姍又肅然問道。

    朱朗怔怔搖頭。

    從姍的表情像是松了口氣，又像是有些失望，她說道：“這樣啊。我本來還想找你給我點意見呢，這是我為了練習(xí)作文寫的?！?/br>
    “哦……”朱朗依然未回神。

    從姍的情書，寫得相當(dāng)煽情又過于直白，朱朗又是在從姍什么都沒解釋的情況下看了這封情書的，因此那些話一開始就不是當(dāng)做“練習(xí)作文”來看的，因此至今他還沉浸在那些話里無法回神。

    “謝謝?！睆膴櫟懒酥x，背起書包就出了教室，留給朱朗一個瀟灑決絕的背影。

    直到從姍的背影完全消失，朱朗才抓著腦袋醒過神來。回想起剛才的事，他覺得仿佛在夢中一般，迷茫之余，也有些說不清的失落：如果那真是一封情書就好了……

    圓滿地送出了第三封信，從姍回家的路上就很高興。

    不過一想到被裴燁拿去的那封情書，從姍就又高興不起來了。就像何鴻說的，她要去拿回來嗎？可那不就正好是自投羅網(wǎng)，承認那是她送的情書嗎？反正那封情書上沒有署名，她死不承認他們又能奈她何？可要是不把情書拿回來，總覺得放在別人手里有隱患啊。

    從姍也不知道該怎么辦好了，忍不住唉聲嘆氣。她只希望在月考之前別再跟裴燁那一伙人有任何交集了，等月考過后，賭約結(jié)束，她就離他們遠點，就當(dāng)不認識他們，也希望裴燁能信守承諾，別再來找她和從熙的麻煩。

    第二天，從姍好歹是找到了跟何鴻解釋的機會，不過當(dāng)她用最快的速度把她當(dāng)時給他遞情書的事解釋完之后，何鴻的反應(yīng)卻有點讓她失望。何鴻只是回了句我知道了，就飛快地離開了，也不知道他到底相信了沒有。

    相不相信這種事，從姍是無能為力的，她便只當(dāng)何鴻是信了，準備尋找下一封情書的受害……不，接受者。

    作為同桌，鄔倩倩發(fā)現(xiàn)這兩天從姍的表現(xiàn)有點不對勁，不禁問道：“從姍，你這兩天怎么了？”她突然想起了這兩天聽到的流言，不禁眉頭一皺。

    從姍正想著下一個該找哪個男生呢，聞言一愣，忙笑道：“我能怎么了？我很好啊。就是再過一周多就要月考了，我有點緊張。”

    鄔倩倩也就信了，想想那種無稽之談也不用在意，便托腮道：“我也有點擔(dān)心……啊啊，為什么會有月考這種十惡不赦的東西！”

    從姍一本正經(jīng)道：“要不要學(xué)我？”

    鄔倩倩疑惑：“啊？”

    “開學(xué)考啊?！睆膴櫣室鈮旱吐曇舻?，“到時候裝個病交白卷，就不用害怕考砸了！”

    鄔倩倩笑著拍了從姍一下：“餿主意！”

    兩人笑鬧了一會兒，也就上課了。從姍認真上課的同時，還分出一部分心神想著那場即將到來的月考——等成績出來了之后，對她來說又將會是一場風(fēng)暴啊。

    這天下午的體育課開始前，從姍總算又找到了一次給人送情書的機會。因為她覺得肚子不舒服，就去上了個廁所，讓鄔倩倩先走了，等她回教室的時候五班的學(xué)生們自然都已經(jīng)去cao場上課了，班級里就剩一個男生，叫韓永波。昨天打籃球不小心扭傷了腳，因此體育課他就請假了?，F(xiàn)在教室里就只剩下他一人，從姍本來從窗外經(jīng)過的時候是想直接跑去cao場的，但透過玻璃看到他的時候，她的心就蠢蠢欲動，不想放過這樣的好機會，忍不住從前面跑進了教室，翻出書包里的情書寫上韓永波的名字，跑到他的位子上故技重施，對他道：“你看看這個?！?/br>
    本來從姍對此是信心滿滿的，她覺得這次應(yīng)該也能成功。

    可沒想到事情根本沒有按照她想的發(fā)展，只見韓永波抬頭看了她一眼，臉色一沉道：“我不看?！?/br>
    ☆、第24章

    從姍愣了愣，呆呆地看著韓永波沒反應(yīng)過來。

    他剛才說的是……“不看”？

    當(dāng)著人面也送了幾次情書了，這還是從姍第一次被人拒絕，不過她反應(yīng)也快，短暫的愣神之后便道：“這是我練習(xí)寫的作文，大家同學(xué)一場，你幫我看看，提提意見吧！”

    這要是擱以前，從姍還是個正宗的十六歲小姑娘的那時候，她是絕對做不出這種自來熟的事的，那時候男生和女生間涇渭分明，像她這樣主動跟男生說話的女生都很少?？涩F(xiàn)在，她不但要自來熟，還要厚臉皮，她也很無奈。

    韓永波像是沒想到從姍會這么說，有些狐疑地看著從姍道：“這個不是情書嗎？”

    從姍一臉堅定地說：“是作文。抒情散文，八百字。不相信你可以數(shù)數(shù)看。”

    韓永波還是沒接那封藏在信封中的情書，搖頭道：“我作文不好，你還是找別人吧！”

    “現(xiàn)在也沒別人啊?！睆膴櫽悬c著急。她都把他的名字寫到情書開頭了，她要是不看，她怎么辦？豈不是要浪費一封情書？每一封情書她都寫了好久的，當(dāng)然不能浪費！

    “他們都去上課了，你怎么不去上課？”從姍這么一說，韓永波忽然回過味來。

    從姍一愣，訕訕道：“我肚子疼?！彼蓱z兮兮地望著他道，“你真的不能幫我看看嗎？”

    被從姍這么看著，韓永波微一側(cè)頭，不由得覺得有點不好意思，可他很快就轉(zhuǎn)開視線道：“不能！”

    從姍也不知道到底是哪里出了問題，可見韓永波這么堅定，她只好放棄：“好吧，還是謝謝你了。”

    她回到自己的座位上，默默地趴下了。既然剛才她說了肚子痛，那么這節(jié)課就在教室里待著吧！如此一來，在別人看來她就是在逃課了，也正好完成解鎖任務(wù)。

    等從姍離開，韓永波忍不住抬頭望了她一眼，看著她那落寞的模樣，皺著眉有些不忍心，甚至還想說些什么，可想到那個傳聞，他又低下頭不說話了。

    從姍也不知道這次送情書是哪里出了問題，韓永波“不看”的態(tài)度太堅決了，不像是什么事都沒有的樣子。難道說她送情書的事，何鴻和朱朗都傳開了？可她當(dāng)時明明好好解釋了啊，照理說他們應(yīng)該不會誤會的，難不成這兩人為了炫耀，在跟別人說這件事時，就故意只說了她送情書這事，而沒有說她送情書的原因？

    從姍有點想不透，趴了一會兒她拿出剛才的那封情書，看到開頭那個韓永波的名字微微嘆氣。這封情書也是花了她不少功夫的啊，看樣子韓永波這兒是送不出去的了，難不成要丟了？

    從姍舍不得，她拿出透明膠，小心翼翼地把那三個字粘掉。好在她技術(shù)還行，信紙又夠厚，很快韓永波這個名字便從情書上消失了，只是因為信紙本身是淺粉色的，粘掉后難免留下一塊白色的被撕掉的痕跡。

    從姍把情書藏好，又繼續(xù)趴下了。

    她之前找自己班級里的男生送情書，是因為方便。畢竟是自己班的同學(xué)，能找到更多合適的機會，可要是外班的，她很難摸清楚對方單獨行動的時間。當(dāng)然，她也想過，是不是可以來個集體大放送。比如說，一次性弄好幾封情書，分發(fā)給在一起的所有男生，那她解釋起來就更方便了，畢竟是一起給所有人的，不是作文練習(xí)還能是什么?？伤廊挥蓄檻]，萬一這種集體行為，系統(tǒng)不承認呢？另外，之前她送何鴻情書的時候，是先讓他看完了再告訴他她的理由的，也就是說，如果他一開始知道這就不是情書，只是個作文練習(xí)的話，很可能系統(tǒng)也是不承認的。之前她拿從熙做實驗的時候，一開始他也以為那是別的女生托她轉(zhuǎn)交的情書。所以說，在讓對方看完情書之前，她不好解釋，最保險的就是在人家認為那是情書，并且看完了之后她再解釋。

    剛才她先對韓永波說了那是作文練習(xí)，一是她覺得韓永波的表現(xiàn)有點怪，為了給自己圓場她只能這么說，二一個就是她想借這個機會試試看當(dāng)對方已經(jīng)知道這不是“情書”之后再看完它，她能不能得到積分?？上У氖?，韓永波一點都不配合，這個實驗計劃只能暫且擱淺。

    另外，從姍還想，韓永波的態(tài)度也說明了一個問題：她最好不要再向班里的男生送情書了。雖說自己班里的人送起來方便，但后續(xù)的問題也多，畢竟是朝夕相處的同學(xué)，就算她有那樣聽上去還算過得去的解釋，相處起來難免尷尬。

    這一節(jié)課的時間，從姍就在思考中度過。