一旁陪床的家長也是嚇壞了，怎么好端端地就突然變成這樣了呢？

    于是一群人手忙腳亂地叫來了醫(yī)生，給她打了鎮(zhèn)定劑，這才逐漸安靜下來。

    待到場(chǎng)面恢復(fù)平靜，李佳佳的母親這才顧得上一旁的王老師。就見她一臉抱歉道：“實(shí)在不好意思啊王老師，佳佳現(xiàn)在的狀態(tài)實(shí)在是沒辦法回學(xué)校上課了，您看……”

    看著表現(xiàn)不尋常的學(xué)生王老師不由擰緊了眉頭。雖然知道這背后定有不為人知的隱情，但此時(shí)也的確不是問話的時(shí)機(jī)。于是他說了句抱歉便起身告辭了。

    有學(xué)生突然跳樓的事鬧得很大。學(xué)校以為是因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)習(xí)壓力太大所導(dǎo)致的，便讓班主任多給學(xué)生們做做心理輔導(dǎo)。

    高中主課老師本來就忙，如今還得分出心神照顧這些青春期心理脆弱的孩子，老師們也不樂意。且不說他們的心理輔導(dǎo)專不專業(yè)的問題，這多干一份活學(xué)校也不會(huì)給人漲工資，而且學(xué)生們也不一定領(lǐng)情。簡(jiǎn)直就是吃力不討好。

    可到底是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置出來的任務(wù)，班主任們最多也只是在心里吐槽幾句，便跟著照做了。

    然而沒過多久，隔壁的二班又出事了。

    同三班的李佳佳一樣，二班也有一個(gè)女生突然發(fā)癔癥。只不過這一次并不是在上課的教室，而是學(xué)生宿舍。

    那天半夜她從寢室走了出來，爬上了天臺(tái)。等宿舍的其他人發(fā)現(xiàn)并追上去，此時(shí)卻為時(shí)過晚。人已經(jīng)跳下去了。

    但是不幸中的萬幸，因?yàn)檎麠澟奚嶂挥腥龑訕歉撸又鴺堑奈恢玫紫路N著幾棵大樹，邊上還有一個(gè)自行車棚。是以下落的過程中也受到了緩沖，是以雖然受了不小的傷，但好在人還沒有死。

    驚魂未定間，一群人又趕緊聯(lián)系宿管將那姑娘送到醫(yī)院。得虧送醫(yī)及時(shí)，倒也保住了性命。

    短短幾日，學(xué)校接連出現(xiàn)兩起學(xué)生跳樓事故，校方也是焦頭爛額地很，警察、家長和媒體輪番轟炸，直把校長的頭急得更禿了。

    因?yàn)槭鲁鲈幃?，此時(shí)先前那些遭遇靈異事件的老師們不由將兩件事聯(lián)系了起來。

    這學(xué)校里該不會(huì)真的有鬼吧？

    茶余飯后間，幾位老師便聚集在了一起討論起了這事。聊著聊著，辦公室里一個(gè)在學(xué)校教了三十多年書的老教師突然插了一句話，“一定是建了這棟教學(xué)樓的緣故。”

    見他這般篤定，幾個(gè)人不由好奇，紛紛追問為什么。

    就聽那老教師說，“這棟教學(xué)樓修建之前，這片地是一塊巨大的綠化帶。你們知道吧？”

    一群人點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道?！?/br>
    那老教師繼續(xù)道：“這綠化帶雖然看上去平平無奇，但我聽說當(dāng)年建的時(shí)候是受到高人指點(diǎn)過的。是有風(fēng)水學(xué)講究的?！?/br>
    “你們都知道學(xué)校的選址一般不是什么好地方。咱們這兒以前也是亂墳崗，陰得很。聽說當(dāng)時(shí)高人就特意用綠化帶把這校舍這一分為二，做了個(gè)陰陽八卦陣。目的就是為了震懾這里的鬼祟。”

    說著，老教師嘆了口氣，“只可惜今年為了建新教學(xué)樓，學(xué)校嫌棄這綠化帶礙事就給拆了。八卦陣被破壞了，這不，現(xiàn)在就出事了嘛?！?/br>
    在場(chǎng)的老師基本都是千禧年之后才進(jìn)的學(xué)校，從前他們只覺得這綠化帶擋路不好走，卻沒想過這背后竟然有這種故事。

    這新教學(xué)樓建成投入使用連兩個(gè)月都不到，學(xué)校里就發(fā)生了這么多的事，這讓所有人都不禁將事件的一切源頭指向那虛無縹緲的鬼魂玄學(xué)之說。

    任課老師和學(xué)生們倒是信了，可偏偏校長卻不信邪。

    他才不相信什么建教學(xué)樓拆綠化帶破壞風(fēng)水的狗屁說辭。

    是以，在擺平了外界的一切輿論后，他便跟沒事人一樣重新投入到往常的工作中。

    然而很快，這位頭鐵的校長也跟其他人一樣逐漸走向了迷信的“康莊大道”。

    這天夜里，陪教育局局長吃完飯，校長準(zhǔn)備開車回家。開到半路，他突然想起自己把給女兒買的生日禮物落在了學(xué)校的辦公室。

    其實(shí)第二天送也來得及，但他怕第二天自己一忙給忘了。心想著反正也順路，他便決定回去拿一趟。

    從辦公室里拿好東西出來，他恰好路過了新建的教學(xué)樓。不知怎地，他竟然聯(lián)想到最近在老師還有學(xué)生當(dāng)中的傳聞。白日里看著氣派非凡的教學(xué)樓，此時(shí)竟意外讓人覺得怵得慌。

    他不敢多想，加速腳步連忙朝著停車場(chǎng)走去。

    就在這時(shí)，他突然聽到了身后傳來了腳步聲。下意識(shí)的，他回過頭想看看是誰。沒曾想，背后竟然空無一人。

    校長的心里越發(fā)地害怕，他趕緊上車啟動(dòng)車子離開了學(xué)校。

    車子開上了路，看著道路兩旁熟悉的昏黃路燈，他這才稍稍松了口氣。

    想到剛才的詭異遭遇，他不禁暗罵了一句“什么玩意兒”，說著便啟動(dòng)了導(dǎo)航。

    【導(dǎo)航啟動(dòng)，請(qǐng)定位?！?/br>
    許是因?yàn)閯倓傇庥隽梭@嚇，此時(shí)他的腦子里思緒紛雜，這心思也壓根沒在開車上。胡亂地按下家中的地址，他便機(jī)械性地順著導(dǎo)航的提示聲往前開。然而開著開著，他卻覺得有些不大對(duì)頭了。

    只見周圍的路況逐漸荒涼，道路的兩邊也不再是城市里常見的綠化帶，而是類似于鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊上的老舊公路。

    他的心猛地一緊。