第74章 流言
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幾秒鐘后,班主任進(jìn)來(lái)了,隨著班長(zhǎng)的一聲“起立”,所有同學(xué)都站了起來(lái),喊著“老師好”。 班主任姓于,是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的男老師。平時(shí)看著挺嚴(yán)厲的,但韓曉璃知道于老師還是很關(guān)心自己的學(xué)生的。 開(kāi)學(xué)第一天,又是第一堂課,前半節(jié)課于老師沒(méi)有講課,都在說(shuō)假期的事,開(kāi)學(xué)后的事,讓學(xué)生們?cè)撌帐招牧?,把心思放在學(xué)習(xí)上,高三了,得努力備戰(zhàn)高考之類(lèi)的話。 后半節(jié)課,于老師講了一些內(nèi)容。 這么多年沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)了,韓曉璃再次回到學(xué)校,有種不一樣的感覺(jué),聽(tīng)的非常認(rèn)真。 不過(guò),趙明麗可就聽(tīng)不下去了,她滿腦子都是韓曉璃逼著她在那么多人的目光下道歉撿課本的事,對(duì)韓曉璃恨得牙癢癢。 至于她有意撞掉韓曉璃課本的事,她根本就沒(méi)有去想過(guò)自己這么做是不對(duì)的。 要開(kāi)學(xué)了,前天她從老家回來(lái)的,回來(lái)后她就聽(tīng)她媽說(shuō)起了韓海生和韓曉璃的媽張建鳳離婚的事,更是知道韓曉璃和張建鳳要了韓海生三萬(wàn)塊錢(qián)的事。 三萬(wàn)塊??!那不是三塊錢(qián)!一想到本來(lái)可以花在自己身上的錢(qián)到了韓曉璃和張建鳳手里,她就氣的牙癢癢。特別是知道原本韓海生是有能力給她和她媽買(mǎi)三居室的,現(xiàn)在只能買(mǎi)套兩居室了,她更是掐死韓曉璃的心都有了。 買(mǎi)套兩居室,現(xiàn)在是可以給她一個(gè)房間住,可等她媽肚子里的孩子出生了呢?長(zhǎng)大了呢? 她又不是韓海生的親閨女,韓海生肯定會(huì)讓她把房間給騰出來(lái)的。 每每想到這里,她心里就難受的很,她難受,韓曉璃也別想好過(guò)! 一上午,趙明麗都在想著怎么找韓曉璃的麻煩,報(bào)復(fù)回去。到了下午,總算讓趙明麗想到辦法了。 下午的第三節(jié)課是體育課,一般上體育課都是先兩個(gè)兩三圈的步,再做做體cao,就沒(méi)什么事了,讓學(xué)生們自由活動(dòng),今天也不例外。 “明麗,你怎么一副不高興的樣子,還在為早上的事生氣嗎?” 看趙明麗心不在焉的樣子,貝柏果關(guān)心道。 趙明麗嘆了口氣,悶悶不樂(lè)道,“因?yàn)樵缟系氖拢枚嗳丝次业难凵穸疾灰粯恿?。?/br> “這都怪那個(gè)韓曉璃,沒(méi)事嚷嚷個(gè)什么勁兒,東西掉了自己撿起來(lái)就是,多大點(diǎn)事兒啊。” 貝柏果不滿道。 “對(duì)啊,多大點(diǎn)的事啊,非得鬧的大家都難堪。要是今天韓曉璃沒(méi)來(lái)學(xué)校就好了,本來(lái)我也以為她不會(huì)來(lái)學(xué)校的?!?/br> 趙明麗淡淡說(shuō)道。 “她為什么會(huì)不來(lái)學(xué)校???” 貝柏果驚訝道,今天是開(kāi)學(xué)的日子,韓曉璃作為學(xué)生不就應(yīng)該來(lái)學(xué)校么。 趙明麗朝四周看了看,見(jiàn)沒(méi)人,裝作一副神秘兮兮的樣子跟貝柏果說(shuō)道,“因?yàn)轫n曉璃家收了別人的彩禮,韓曉璃她跟人訂婚了,所以我想著她可能不來(lái)學(xué)校了?!?/br> “訂婚?韓曉璃才多大啊,你沒(méi)弄錯(cuò)吧。” 貝柏果睜大了眸子,有些難以置信。 韓曉璃才十八歲,還是個(gè)學(xué)生,怎么會(huì)跟人訂婚呢。 “我沒(méi)弄錯(cuò),給韓曉璃彩禮錢(qián)的那戶人家姓楊,叫楊皓強(qiáng),我還聽(tīng)說(shuō)...” 說(shuō)到一半,趙明麗停了下來(lái),露出欲言又止的樣子,那模樣中還帶著幾分不好意思。 聽(tīng)話聽(tīng)到一半本來(lái)就容易讓人著急,再看著趙明麗那神情,貝柏果就更加的好奇了。 她催促道,“還聽(tīng)說(shuō)什么?你快跟我說(shuō)啊。” 趙明麗湊近了貝柏果一些,在貝柏果耳邊低聲說(shuō)了一句話。 貝柏果聽(tīng)了,又羞又震驚,“韓曉璃她竟然這么不要臉!” “我也沒(méi)想到韓曉璃私底下會(huì)做出這種事情來(lái)。” 趙明麗嘴上議論道。 心里,她冷冷一笑。貝柏果這人嘴巴大的很,和韓曉璃又不對(duì)付。她把這事說(shuō)給了貝柏果聽(tīng),相信到了明天就會(huì)傳的人盡皆知,到時(shí)候,哼,看韓曉璃還有什么臉面在學(xué)校繼續(xù)待下去。 ...... 韓曉璃并不知道自己又被算計(jì)上了,第二天去學(xué)校,瞧見(jiàn)好多人都在對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),用輕蔑、不屑的眼神看她,她才猜想八成是有什么事請(qǐng)發(fā)生,可也不知道具體發(fā)生了什么。 直到見(jiàn)到了專門(mén)在教學(xué)樓附近等她的盛彤池,她才知道了是怎么一回事。 “曉璃,你總算來(lái)了,你知不知道他們都在議論你,說(shuō)的特別難聽(tīng)。” 盛彤池又氣又急道。 韓曉璃皺眉問(wèn)道,“到底發(fā)生了什么?他們?cè)谧h論什么?” 盛彤池比韓曉璃早到學(xué)校一會(huì)兒,且她不是韓曉璃本人,同學(xué)們說(shuō)什么話也不避著她,她倒是知道了個(gè)七七八八。 她聽(tīng)了非常的生氣,跟那些人理論,可她本就不擅長(zhǎng)跟人吵架辯駁,對(duì)方人又多,她自然就說(shuō)不過(guò),便在這里等韓曉璃,想要把事情說(shuō)給韓曉璃聽(tīng)。 現(xiàn)在韓曉璃問(wèn)了,她就把自己聽(tīng)到的都說(shuō)給了韓曉璃。當(dāng)然,有的詞匯她不好意思說(shuō),也怕韓曉璃聽(tīng)了難受,就說(shuō)的比較隱晦。 聽(tīng)完,韓曉璃的神情冷了下來(lái)。 難怪她一出現(xiàn)在學(xué)校就發(fā)覺(jué)了不對(duì)勁,果然是有人在搞她,還這么編排她。 “曉璃,你...” 盛彤池想要安慰韓曉璃,可又不知道該怎么安慰。 讓韓曉璃別生氣?她聽(tīng)了都生氣,何況是韓曉璃本人。 絞盡腦汁,她憋出一句“曉璃,這可該怎么辦???” 韓曉璃收回思緒,看向盛彤池,說(shuō)道,“我現(xiàn)在就去找班主任,你幫我把書(shū)包拿去教室?!?/br> 今天有于老師的課,于老師平時(shí)來(lái)的都比較早,這個(gè)時(shí)間應(yīng)該已經(jīng)來(lái)了。 “好?!?/br> 盛彤池應(yīng)道。 把書(shū)包給了盛彤池后,韓曉璃就直接去了辦公室找于老師。 如她猜測(cè)的那樣,于老師已經(jīng)到了,且看于老師那個(gè)神情,肯定是也聽(tīng)到了一些流言。 “于老師?!?/br> “你來(lái)的正好,我有些事情想問(wèn)你。” 于老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道。 “嗯,我也有些事情想要跟于老師說(shuō)?!?/br> 韓曉璃冷靜認(rèn)真道。 瞧韓曉璃那樣子,于老師覺(jué)得韓曉璃要說(shuō)的應(yīng)該跟自己要說(shuō)的是同一件事,便道,“那你先說(shuō)吧?!?/br> “于老師,不知道你聽(tīng)說(shuō)學(xué)校傳的那些有關(guān)我的流言了沒(méi)?” 韓曉璃問(wèn)道。 于老師說(shuō)道,“我聽(tīng)到了,既然你來(lái)了,就說(shuō)說(shuō)到底是怎么回事吧?!?/br> “于老師,流言是假的?!?/br> 韓曉璃語(yǔ)氣肯定的說(shuō)道。 “我也愿意相信事情不是這么一回事,可傳的有鼻子有眼的,不像是憑空捏造的?!?/br> 于老師皺眉道。 辦公室里不止于老師一個(gè)老師,其他老師見(jiàn)韓曉璃過(guò)來(lái)了,也都朝這邊看著,豎著耳朵聽(tīng)韓曉璃和于老師的對(duì)話。 韓曉璃道,“對(duì),不是憑空捏造的,但那是斷章取義,歪曲事實(shí),有人故意要?dú)奈业拿暋!?/br> “這話怎么說(shuō)?” 于老師問(wèn)道。 “剛放暑假的時(shí)候楊家去我家提親,想要娶我。但我還是個(gè)學(xué)生,而且沒(méi)到法定結(jié)婚年齡呢,我和我媽就拒絕了。但是我奶奶看到彩禮錢(qián)那么多動(dòng)心了,就收下了彩禮,應(yīng)下了這門(mén)婚事。 可我奶奶應(yīng)下的不代表我和我媽同意。 后來(lái),我奶奶非逼著我嫁到楊家去,我媽又發(fā)現(xiàn)我爸有了外遇,便和我爸離了婚,帶著我去我姥姥家住了??晌夷棠趟麄冞€是不死心,為了那筆彩禮錢(qián),跑到我姥姥村說(shuō)...” 說(shuō)到這里,韓曉璃聲音哽咽了一下,神情難受道,“說(shuō)我和楊家那小子做,做了那種事,但我根本就沒(méi)有做,有證人為我證明,然后這事就了結(jié)了??晌覜](méi)想到學(xué)校竟然會(huì)有這種流言...” 韓曉璃把事情的來(lái)龍去脈大致跟于老師說(shuō)了一遍,當(dāng)然了,有的地方她沒(méi)有按照實(shí)情一五一十的說(shuō),哽咽難受也是裝的。 她也不想裝柔弱的,可沒(méi)辦法,面對(duì)這種事情,必要的時(shí)候就得讓自己顯得弱小無(wú)助些,這樣也才更能讓老師相信。