這不可能！

    不，是完全有可能的，蘇白目光動(dòng)了動(dòng)，在那窗戶之外，不知何時(shí)出現(xiàn)了無數(shù)的教室，跟他們這邊這邊幾乎差不多，而他們只是里面其中渺小的一間，一間剛好答對了題目的教室。

    而這個(gè)異樣，也自然被其他人也覺察到了，那流星俱樂部剩下的玩家猛的尖叫起來，估計(jì)也很少遇到這樣的突發(fā)狀況。

    黑暗之中，無數(shù)的教室分布，每一間都是他們，但每一間都不是他們，是有了不同改變的，同行空間的教室。

    時(shí)間越久，分裂出來的教室也就會越多。

    而騎士的弟弟卻也有些嚇壞了，他叫著，“我不知道多少個(gè)蘋果，我要我哥哥！”

    “回答，錯(cuò)誤。”那老師面無表情說道。

    騎士弟弟也被驅(qū)逐出了教室。

    另一個(gè)流星俱樂部的人也搶答了一句，也被驅(qū)逐了出去。

    而整間教室，剛剛還滿滿的學(xué)生，現(xiàn)在卻只剩下兩堆人，一堆是蘇白為中心，一堆以蘇諾為中心。

    不能再出錯(cuò)了，也不能拖得太久。

    蘇白深吸了一口氣，想要回答，卻被蘇諾喊道。

    “小先生，請讓我先?！?/br>
    蘇白朝著蘇諾看去，蘇諾神色堅(jiān)定，“保護(hù)小先生，是我一生的使命。”

    蘇白搖了搖頭，“可我也不知道正確答案?！?/br>
    “所以我愿意幫小先生多爭取一點(diǎn)時(shí)間?！?/br>
    蘇白沉默了，他越想回憶起那些，卻更想不起來。

    這道題的意義是什么，又是為了什么？

    如果上一道題是空間，而回答正確后卻分割出了無數(shù)的平行空間出來，那么這一道題又是什么？

    時(shí)間？

    時(shí)間！

    而在時(shí)間上，還剩多少蘋果？

    “倒計(jì)時(shí)，5、4、3、2、”

    蘇諾搶在最后一秒說道，“一個(gè)蘋果?！?/br>
    “回答，錯(cuò)誤?！?/br>
    蘇諾也被淘汰出這間教室了。

    “只剩下你了，還有多少蘋果。”

    蘇白眉頭微微動(dòng)了動(dòng)，兒時(shí)只有很少的時(shí)候，他的二叔才會給他講一些故事之類。

    而有關(guān)蘋果的，除了空間外，還有什么？

    他微微閉上眼睛，努力將塵封已久的那些記憶重拾起來。

    似乎有一次，是夏天，很熱。

    炎熱的夏日，知了的聲音，蟲鳴聲，連看向物體都出現(xiàn)了微微扭曲。

    吹過臉龐的風(fēng)都帶著熱乎勁，他身體不好，跟隨二叔去山莊避暑。

    風(fēng)吹過水波，蜻蜓立在荷葉之上。

    “二叔，我是不是活不久了？”

    “為什么會這么問？”

    “我聽到傭人們在議論，我最近總是沉睡，如果我醒不來，是不是就死了。”

    “你會好好活著，長命百歲?！?/br>
    “一百歲很長吧，我不要?！?/br>
    “怎么會長呢?！?/br>
    不，不是這段對話，不是這段。

    是什么，到底是什么，蘋果，什么蘋果？

    蘋果樹！

    對了，山莊里面有蘋果樹，結(jié)了很多很多紅色的蘋果。

    他說想要，他的二叔親自挽起袖子給他去摘，陽光之下，他的二叔那張堅(jiān)毅的臉閃爍著汗水的光芒。

    小麥色強(qiáng)壯的肌膚，還有完美的身體。

    他的二叔，從來都是一個(gè)強(qiáng)大的男人。

    “你喜歡蘋果嗎？”

    “我想要很多很多蘋果?！?/br>
    “你現(xiàn)在就有很多蘋果?！?/br>
    “可是我還想要更多?！?/br>
    好像，好像跟記憶不太一樣，不是這個(gè)情景，不是這樣的。

    為什么他會突然想起來這個(gè)山莊。

    蘇白有些茫然的看向窗外，黑暗之中，有著無數(shù)的教室，每一個(gè)教室都是他們這里分割，是另一個(gè)選擇之下的平行空間。

    當(dāng)空間放在同一點(diǎn)上時(shí)，唯一區(qū)分的，就是時(shí)間。

    蘇白記得起來，是還在晚上的時(shí)候，滿目星空。

    他的房間有個(gè)天窗，他拿著遙控打開了天窗，然后看著外面的星空。

    他的二叔在他的身邊。

    “二叔，你會永遠(yuǎn)陪在我身邊嗎？”

    “從不存在永遠(yuǎn)?！?/br>
    “可是二叔是對我最好的人?！?/br>
    “這只是你現(xiàn)在的想法而已，你會長大，觀念也會出現(xiàn)不同?！?/br>
    “可是我不想跟二叔分開?！?/br>
    “在這個(gè)時(shí)間段，我們不會分開?！?/br>
    “什么時(shí)間段？”

    “你我在一起的時(shí)間段?！?/br>
    “可是我們正在一起?！?/br>
    “嗯，過去，未來，現(xiàn)在，你我在一起的時(shí)間段內(nèi)，你我都不會分開?！?/br>
    “那過了這個(gè)時(shí)間段呢？”

    “說明你我便分開了。”

    只有在一定時(shí)間段內(nèi)，存在的一切才有存在的意義。

    如果把時(shí)間看成一定的單位，但某個(gè)單位里面是存在的，某個(gè)單位里面就不一定存在，因?yàn)闀r(shí)間不同。

    同空間內(nèi)，發(fā)生的一定行為都具有時(shí)間，只有進(jìn)行時(shí)間運(yùn)動(dòng)，才能出現(xiàn)不同時(shí)間段的物品。

    所以，這一題的答案是

    “在有蘋果的時(shí)間段內(nèi)，只有一個(gè)蘋果，或者沒有蘋果?！?/br>
    那老師目光閃爍了一下，“回答，正確?！?/br>
    黑板上的蘋果圖案又消失了。

    他轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，這一次只在黑板上畫了一個(gè)蘋果。