“啊……哦……好的?！?/br>
    黃老師有些手抖的拿出了文件，讓杜林簽字。

    杜林的手指很好看，指節(jié)分明的手指握著鋼筆，在登記表上留下了自己的名字。

    看著這個(gè)有些靦腆的男老師，杜林對(duì)他有印象。

    這是葉秀寧在初高中生涯，從一個(gè)暗搓搓害人的小變態(tài)長(zhǎng)成為大變態(tài)的路上，灌溉了他的精神肥料，殺掉了的人的其中之一。

    原著中，這個(gè)男老師是葉秀寧的班主任，對(duì)葉秀寧有好感，被葉秀寧偶然之間發(fā)現(xiàn)之后覺(jué)得惡心，從樓梯口把他推了下去，順便慢條斯理的解下了校服的領(lǐng)結(jié)，將他的脖子扎得緊緊的，讓他窒息而死。

    自那一刻起，葉秀寧的殺人手法，從單純的意外，進(jìn)一步的升級(jí)。

    不過(guò)這個(gè)小孩也的確堪稱是天生犯罪人，所有的事件都沒(méi)有留下任何的證據(jù)，完美的毫無(wú)瑕疵，將一眾警方耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    “簽好了?！?/br>
    杜林收回了鋼筆。

    “好、好的?！?/br>
    黃老師收回了眼神，有些不敢看杜林，總覺(jué)得青年脖頸處被襯衫領(lǐng)子沒(méi)有完全遮蓋的痕跡，那露出來(lái)的詭異的青紫……迷離得像是能夠晃花他的眼睛，讓老師的臉有些泛紅。

    盯著男老師，杜林的心頭劃過(guò)了一絲微妙的憐憫。

    人皮紙說(shuō)過(guò)，在懸疑副本之中，原本就應(yīng)該死去的人的生命軌跡是全然注定，沒(méi)有辦法改變的。

    ——這個(gè)看上去有些害羞，好相處的人……他必定會(huì)死于葉秀寧的手中。

    他回頭看了一眼身后沉默著的壞種，也不知道小孩現(xiàn)在在想什么，直勾勾的盯著老師，黑白分明無(wú)邪的眼瞳里，看不出任何情緒。

    就像是埋著漫天的霧氣，將天都蓋得沉沉的。

    ——他現(xiàn)在，大概對(duì)這位老師是沒(méi)什么惡意的吧。

    杜林在心頭想到。

    但他總覺(jué)得，有一些模糊的東西沒(méi)有抓住。

    “秀寧。”

    杜林摸了摸葉秀寧的頭，他這一聲呼喚把小孩喚醒了。

    “好好讀書(shū)，先生說(shuō)了讓我要照顧你，我每天放學(xué)都會(huì)來(lái)接你?！?/br>
    “…………好，杜林哥?！?/br>
    葉秀寧輕輕地說(shuō)道。

    他的聲音又輕又小，不仔細(xì)聽(tīng)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。

    小孩轉(zhuǎn)過(guò)頭看著他，又看著老師，臉上又露出了怯生生的笑，羞澀得像是一個(gè)剛來(lái)到學(xué)校有些不太適應(yīng)的孩子。

    難得的，他主動(dòng)松開(kāi)了杜林的衣擺，來(lái)到了老師的面前。

    男老師有些害羞，卻還是以保持和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系為由，想要拿到杜林的聯(lián)系方式。

    杜林淡淡的拒絕了。

    角色扮演還是很重要的，作為一個(gè)只對(duì)主角攻一往情深的管家，就算主角攻因?yàn)橄滤巔lay對(duì)他態(tài)度冷淡了下來(lái)，辜負(fù)了他的“愛(ài)意”，青年管家也不可能接近別人。

    他深愛(ài)著葉之峰，這種愛(ài)，如同信仰。

    杜林離開(kāi)了。

    小孩緊緊的抿住了唇。

    ——杜林哥杜林哥杜林哥杜林哥杜林哥…………

    ——杜林哥走了，就這樣毫無(wú)留戀的走了。

    ——就像那一晚把自己扔下，去【父親】的房間那樣。

    旁邊清俊的男老師撓著頭收回了手機(jī)，目光之中滿是遺憾，看著杜林離開(kāi)的背影，頗有幾分念念不舍的意味。

    葉秀寧神色陰翳的垂下了眼眸。

    ——杜林哥的身邊……總是藏著很多這樣的人。

    ——他們可以毫不掩飾自己的欲望，圍在杜林哥的身邊，掐著他的脖子，索要著他的聯(lián)系方式，霸占著杜林哥。

    ——但是這樣的行為自己卻不能做，僅僅因?yàn)樽约菏莻€(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的、只會(huì)怯弱依戀的“孩子”。

    ——真煩啊…………

    ——杜林哥…………

    “葉秀寧同學(xué)，老師這就帶你去你的教室。”

    猶豫了一下，男老師的嘴唇蠕動(dòng)了一下，臉有些紅，手指控制不住的推了推黑色的眼鏡框，聲音輕輕的，像是藏在指縫間里怕被人聽(tīng)見(jiàn)似的，“你那位哥哥……長(zhǎng)得真好?！?/br>
    小孩聞言，握緊了左手攥成了一個(gè)緊實(shí)的拳頭。

    黃老師沒(méi)有察覺(jué)到什么不對(duì)勁的地方，他牽起了葉秀寧的小手，想帶他到隔壁的教學(xué)樓。

    這個(gè)時(shí)間點(diǎn)大多數(shù)的同學(xué)還在上課，這棟學(xué)校是新造的，螺旋式的臺(tái)階有些陡，男老師突然聽(tīng)到，一個(gè)怯生生的聲音傳來(lái)。

    “老師……我鞋帶散了……你能幫我系一下嗎？”

    “當(dāng)然可以?！?/br>
    黃老師低下頭，緊接著，感覺(jué)到了背后突兀的傳來(lái)了一陣推力——

    一陣天旋地轉(zhuǎn)……脖頸處就像是被什么人扭斷了似的，劇痛連綿不斷的傳來(lái)，讓他的意識(shí)都陷入了昏迷。

    這個(gè)角度選的很好，監(jiān)控拍不到。

    葉秀寧面無(wú)表情的看著底下那具癱軟不動(dòng)了的身子。

    唯一讓壞種覺(jué)得有些麻煩的事情……就是要自己親自去找那間301的教室了吧。

    葉秀寧踢了一下腳下的石子。

    他只是個(gè)“孩子”，在孤兒院里、在學(xué)校里都是最弱勢(shì)的人，沒(méi)有人會(huì)懷疑一個(gè)模樣怯生生的小孩，所有的人都會(huì)一而再再而三的，把他從罪魁禍?zhǔn)椎奈恢蒙吓懦簟?/br>
    但是在葉家，在杜林的身邊……“孩子”的身份反而成為了累贅。