班主任見(jiàn)狀，終于有些信了，伸手在他肩膀上拍了拍：“你也別太緊張，這學(xué)期還有時(shí)間。

    你要是愿意學(xué)，我去找個(gè)先進(jìn)同學(xué)，給你好好補(bǔ)補(bǔ)。”

    一直安靜坐在自己桌前的楊?lèi)傆挠拈_(kāi)口：“比如鄭尋千？”

    “他？還是算了吧，我叫不動(dòng)，”班主任笑著攤手，“我回去問(wèn)問(wèn)班長(zhǎng)，要是能幫助你順利通過(guò)考試，那也算是個(gè)先進(jìn)事例，肯定有人愿意的?！?/br>
    班主任臨走為他一陣打氣，他深受鼓舞，沖勁十足。

    等實(shí)際了解了需要攻克的那些科目，很快眼前一黑。

    高三可以說(shuō)是一個(gè)人人生中學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的巔峰。

    景添的記憶回去了，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也一如高三時(shí)積極，可其余的，卻是一塌糊涂。

    當(dāng)他試著回憶曾經(jīng)的知識(shí)，終于清晰的意識(shí)到，高三歲月已經(jīng)離自己很遙遠(yuǎn)。

    他大腦空空，啥也不會(huì)了。

    高中知識(shí)不會(huì)，大學(xué)知識(shí)也不會(huì)，看著宛若天書(shū)的教材，景添頭暈眼花，呼吸困難。

    “你去找鄭尋千試試吧！老師叫不動(dòng)，不代表你叫不動(dòng)啊，”楊?lèi)倯Z恿他，“我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這家伙對(duì)別人那么關(guān)心呢。

    你不想知道你和他到底是怎么回事嗎？”

    想知道，卻也怕知道。

    景添心想，那必然會(huì)節(jié)外生枝，現(xiàn)在哪有時(shí)間精力浪費(fèi)在亂七八糟的事情上呢，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)已經(jīng)壓得他無(wú)法呼吸。

    除了學(xué)業(yè)，有另一件事也令他頭疼。

    他不知道自己電腦的開(kāi)機(jī)密碼，手機(jī)也壞得徹底。

    無(wú)論是社交賬號(hào)還是支付軟件，他統(tǒng)統(tǒng)用不了。

    好在，他還記得家人的手機(jī)號(hào)碼，硬著頭皮與老媽聯(lián)系過(guò)一次后，很快就收到了新手機(jī)的資金。

    景添沒(méi)提失憶，只說(shuō)手機(jī)摔了，忘了密碼。

    他媽工作忙，他不想讓她多cao心。

    那之后折騰了整整兩天，跑了好幾個(gè)地方，連蒙帶猜，終于順利登上了日常要用到的部分賬號(hào)。

    社交軟件所有聊天記錄都被清空了。

    這幾天有不少人找過(guò)他，頭像姓名大多陌生，唯一能分辨出的只有那位與他關(guān)系匪淺的學(xué)長(zhǎng)。

    因?yàn)榫疤斫o他備注了全名，楚忱韜。

    楚忱韜給他的第一條留言，是在他摔倒當(dāng)天。

    他問(wèn)他，晚上想吃什么。

    看來(lái)，他說(shuō)兩人之后有約，千真萬(wàn)確。

    景添試著在好友列表里尋找鄭尋千，未果。

    三年前，他的列表里算上七大姑八大姨和小區(qū)門(mén)口的雜貨鋪外賣(mài)小哥，也只有三十多個(gè)人。

    現(xiàn)在，卻已經(jīng)翻了好多倍，打開(kāi)朋友圈眼花繚亂，沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)。

    他猜想，鄭尋千的賬號(hào)名大概和真名不一樣，而他又沒(méi)有備注。

    已經(jīng)做過(guò)那種事，總不能連好友都沒(méi)加過(guò)。

    緊張兮兮點(diǎn)開(kāi)自己的朋友圈，景添很快目瞪口呆。

    他的大學(xué)生活未免太瀟灑，幾乎每個(gè)禮拜都在吃喝玩樂(lè)。

    早上洗臉時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)梢透著一點(diǎn)淡粉色。

    翻了照片才發(fā)現(xiàn)，就在不到半個(gè)月前，他還頂著一頭粉毛。

    而再往前兩個(gè)月，他的腦袋是薄荷綠色的。

    那些照片基本都是自拍，大多表情生動(dòng)，可能還加了濾鏡，陽(yáng)光又鮮活，自信洋溢。

    景添偷偷地對(duì)著照片上的自己學(xué)著比劃，很快面紅耳赤。

    正當(dāng)他決定放棄，收到了一條新的好友申請(qǐng)。

    ——你好，我是張躍維，夏老師說(shuō)你在學(xué)習(xí)上需要一些幫助。

    夏老師便是他們的班主任了。

    景添趕緊通過(guò)了好友申請(qǐng)。

    這個(gè)名叫張躍維的男生表現(xiàn)得很熱情，說(shuō)是從夏老師那兒了解了他的具體情況，愿意幫助他共同進(jìn)步攻克難關(guān)。

    景添感激萬(wàn)分，連連道謝。

    第二天有專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論課。

    景添極為重視，提前二十分鐘便到了。

    教室里空蕩蕩的，只有四五個(gè)學(xué)生。

    景添還沒(méi)來(lái)得及把頭發(fā)染回黑色，依舊顯眼，吸引了不少視線。

    有個(gè)女孩主動(dòng)抬起手來(lái)，笑著對(duì)他揮了揮。

    景添怪緊張的，僵硬地沖著對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著飛快地坐到了角落里。

    半分鐘后，他開(kāi)始后悔。

    那女孩會(huì)不會(huì)跟他很熟悉？這樣的話，自己方才的表現(xiàn)，未免太沒(méi)禮貌了。

    要不要去解釋一下呢？可現(xiàn)在才特地去解釋?zhuān)孟裼趾軐擂巍?/br>
    萬(wàn)一人家跟他根本不熟就糗了。

    還沒(méi)得出結(jié)論，又有人走了進(jìn)來(lái)。

    景添下意識(shí)抬頭望過(guò)去，很快身體一僵。

    是鄭尋千。

    這幾天他們毫無(wú)聯(lián)系。

    景添沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，鄭尋千也不曾來(lái)找過(guò)，與幾乎每天都噓寒問(wèn)暖的楚忱韜形成鮮明對(duì)比。

    景添深吸一口氣，正要主動(dòng)打招呼，卻見(jiàn)鄭尋千目不斜視地從他面前經(jīng)過(guò)，走到了教室的另一個(gè)角落，坐了下來(lái)。

    景添坐在原處，抿著嘴唇，心里莫名不安。

    這是壓根沒(méi)看到他，還是故意不理他？

    或許是察覺(jué)到了他的視線，鄭尋千在入座后有些突兀地回過(guò)頭，向著他的方向望了過(guò)來(lái)。

    四目相對(duì)，景添因?yàn)榫o張腰板挺得筆直。

    鄭尋千盯著他的面孔看了幾秒，正要開(kāi)口，門(mén)口又沖進(jìn)來(lái)一個(gè)人。

    來(lái)人風(fēng)風(fēng)火火，一進(jìn)門(mén)便跑到了景添跟前，把書(shū)包放在了景添面前的桌上。

    “你來(lái)的好早啊，”他沖著景添笑道，“是不是認(rèn)不出我了？我是張躍維，說(shuō)好要輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)的?！?/br>
    教室里人少，安靜，他不大的聲音清晰地傳遍了整個(gè)空間。

    在表示感謝前，景添偷偷地向著鄭尋千的方向瞟了一眼。

    鄭尋千早已回過(guò)身去，不再看他。

    第5章 垃圾

    整堂課，景添聽(tīng)得云里霧里。

    基礎(chǔ)知識(shí)一竅不通，沒(méi)頭沒(méi)尾的進(jìn)階內(nèi)容再認(rèn)真也很難消化吸收。

    下了課，張躍維問(wèn)他，有沒(méi)有哪里不明白。

    景添心想，若是反過(guò)來(lái)問(wèn)他哪里明白，他倒是能比較簡(jiǎn)單的表述出來(lái)：沒(méi)有。

    見(jiàn)他表情尷尬且呆滯，張躍維慌張地皺起了眉頭：“不會(huì)是都不懂吧？這也不難啊……你到底有沒(méi)有在聽(tīng)？”

    景添擠出了一個(gè)極為勉強(qiáng)的笑容，移開(kāi)了視線。

    視線中，鄭尋千恰好經(jīng)過(guò)。

    他背著包，就像來(lái)時(shí)那樣，面無(wú)表情目不斜視地走出了教室。

    景添對(duì)著教室大門(mén)發(fā)了會(huì)兒呆，身旁的張躍維夸張地嘆了口氣。

    “你接下來(lái)有時(shí)間嗎？”他問(wèn)景添。

    兩人找了間空教室，坐下一番深入溝通后，張躍維終于意識(shí)到景添的基礎(chǔ)差勁到了什么地步。

    他明顯后悔了。

    景添怕他撂擔(dān)子以后自己徹底完蛋，趕緊表了一番決心，強(qiáng)調(diào)過(guò)自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有問(wèn)題后又發(fā)誓一定會(huì)拼盡全力。

    之后，他還主動(dòng)請(qǐng)張躍維吃了頓飯。

    張躍維給了他大堆筆記講義，讓他有時(shí)間先自己熟悉鉆研，遇上實(shí)在弄不明白的再去聯(lián)系。

    這個(gè)人看起來(lái)不是很有耐心的樣子。

    景添心中不安，卻也不好意思提意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)應(yīng)了下來(lái)。

    “張躍維？找他教你？”楊?lèi)偱吭诖惭厣暇痈吲R下看他，“那我看你是懸了?！?/br>
    景添敏銳地捕捉到了楊?lèi)傉Z(yǔ)氣中的鄙視：“這個(gè)人怎么了？”

    “功利的舔狗，肯定是為了評(píng)優(yōu)，想把你當(dāng)業(yè)績(jī)呢。

    這種人喊口號(hào)的本事比做事強(qiáng)多了，到時(shí)候帶不出來(lái)肯定也會(huì)把鍋全甩你自己頭上，再為自己歌功頌德一番。”

    景添心里隱約也有感受到，這個(gè)人并不想在他身上花太多時(shí)間。

    “你還不如去找鄭尋千呢。”

    楊?lèi)傉f(shuō)。