優(yōu)秀的孩子本就不同，而過(guò)于優(yōu)秀那就會(huì)變得孤獨(dú)了。小禮司雖然和孩子們的關(guān)系不錯(cuò)，但總是隔了什么似得，而且隨著他的長(zhǎng)大這種感覺愈發(fā)的清晰了。

    幼稚園中班的宗像禮司就已經(jīng)能夠無(wú)阻礙的圣經(jīng)，流利的用英語(yǔ)進(jìn)行基本談話，小鳩老師都有些無(wú)奈，因?yàn)檫@樣上課的時(shí)候宗像總是不在聽課，這樣給其他孩子們的影響很不好，所以她就打了電話給雨蘿。

    雨蘿正在學(xué)習(xí)泡制抹茶，她把插著耳機(jī)接了電話：“喂，請(qǐng)問(wèn)哪位？”

    [請(qǐng)問(wèn)是宗像禮司小朋友的家長(zhǎng)嗎？我是幼稚園的小鳩老師。]

    “哦，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”雨蘿手上依舊有條不紊地?cái)噭?dòng)著茶碗里的抹茶，顯得并不是很擔(dān)心。

    [請(qǐng)問(wèn)您今天有空來(lái)一下幼稚園嗎？]小鳩老師頓了頓，似乎在組織語(yǔ)言，[那個(gè)……有關(guān)宗像小朋友的事情，我想跟你聊一聊。]

    雨蘿的手一頓，隨即放下茶碗：“好?！?/br>
    小鳩老師有點(diǎn)緊張地在辦公室內(nèi)等待著，有些坐立不安，因?yàn)樗犝f(shuō)宗像小朋友的jiejie可是個(gè)少校誒！天哪，好激動(dòng)！

    這時(shí)門口傳來(lái)了敲門聲，一個(gè)格外年輕的女聲響起：“請(qǐng)問(wèn)小鳩老師在嗎？”

    小鳩老師立刻轉(zhuǎn)頭道：“請(qǐng)進(jìn)！”

    辦公室的門并沒有鎖，雨蘿直接推開門就走進(jìn)來(lái)了。而小鳩老師立刻就愣在了原地：“你是……”誰(shuí)能告訴她這個(gè)看起來(lái)才十五歲的漂亮的不像話的小女孩是誰(shuí)？不會(huì)就是宗像的jiejie吧！

    結(jié)果，很不幸，她真相了。雨蘿穿著一身淡粉色的線衣、黑色緊身褲、白色運(yùn)動(dòng)鞋，黑色長(zhǎng)發(fā)直接扎了個(gè)馬尾。怎么看都是一個(gè)普通的少女，當(dāng)然除了她那一臉冷漠的表情。雨蘿看著小鳩老師淡淡道：“我是宗像禮司的jiejie，宗像雨蘿。”

    “啊……抱歉，請(qǐng)坐！”小鳩老師有點(diǎn)尷尬，這位真的是少校嗎？太小了吧！“那個(gè)我是想和您聊一聊宗像小朋友的事?！?/br>
    “嗯！”雨蘿點(diǎn)頭示意她知道，她除了對(duì)親人以外從不說(shuō)多余的話。

    “就是，宗像小朋友他總是上課不聽講，而且在和其他小朋友們做游戲的時(shí)候也不是很積極?！毙▲F老師有些緊張地繞著手指，總覺得面前這個(gè)少女給她的壓力很大啊！“那個(gè)您知道是什么原因嗎？”

    “因?yàn)樗挥脤W(xué)?！?/br>
    “?。俊毙▲F老師一愣，不用學(xué)？她是不管宗像的學(xué)習(xí)嗎，“那個(gè)學(xué)習(xí)要從娃娃抓起……”

    還沒等小鳩老師把話說(shuō)完雨蘿就淡淡說(shuō)道：“幼稚園的課都太簡(jiǎn)單了，我都教他了。他現(xiàn)在讀圣經(jīng)都沒有問(wèn)題了?！?/br>
    “啊……哈？”小鳩老師直接驚訝地有些說(shuō)不出話來(lái)，圣經(jīng)那么厚的書……過(guò)了一會(huì)她才找回自己的語(yǔ)言：“可是，這樣對(duì)其他孩子的影響也不好啊！”

    “什么不好？”雨蘿不是很明白，聰明的小孩對(duì)其他人影響不好？

    “那個(gè)，您跟我來(lái)看看吧！”小鳩老師帶著雨蘿來(lái)到了宗像的教室外面，站在窗邊悄悄地看著里面。

    現(xiàn)在正好在上英語(yǔ)課，幼稚園的英語(yǔ)課就是教一些非常簡(jiǎn)單常見的單詞。小禮司一個(gè)人撐著臉無(wú)聊地看著外面，或者趴下睡覺。然后旁邊的小朋友也有些學(xué)著他左搖右擺或者跟旁邊的人說(shuō)話。下課之后，大家一起玩游戲，小禮司也是不是很感興趣的樣子，他這些游戲都玩過(guò)了，覺得很無(wú)聊。

    雨蘿沉默了一會(huì)道：“他這樣多久了？”

    “上中班沒多久就這樣了?！毙▲F老師小心翼翼道，宗像雨蘿該不會(huì)是個(gè)很嚴(yán)厲的jiejie吧，“不過(guò)宗像小朋友也沒有錯(cuò)哈，可能是幼稚園的課真的對(duì)于他來(lái)說(shuō)太無(wú)聊了。你也別怪他……”

    小鳩老師勸說(shuō)的話還沒說(shuō)完就又被打斷了“我明白了”雨蘿直接就走進(jìn)了教室，頓時(shí)場(chǎng)面一度安靜。

    雨蘿走到教室角落里正在認(rèn)真看書的小禮司身邊，一言不發(fā)，小鳩老師的心都快提起來(lái)了。小禮司若有感應(yīng)地抬起頭，然后露出了一個(gè)開心的笑容：“jiejie你怎么來(lái)了？”

    頓時(shí)教室里炸開了鍋，這個(gè)很漂亮的小jiejie是宗像的少校jiejie！然后出乎小鳩老師意料的是雨蘿只是溫柔地摸了摸小禮司的頭道：“禮司，待在這里無(wú)聊嗎？”

    小禮司沉默了，他知道jiejie是什么意思，不過(guò)那樣的話會(huì)很麻煩jiejie的吧！“不……不無(wú)聊”小禮司笑笑，但終究還是小孩子，情緒隱藏的并不怎么好。

    雨蘿自然看出來(lái)這不是真心話，她拉起禮司的小手道：“回家吧，jiejie會(huì)照顧你的，你想學(xué)什么jiejie都會(huì)教你。不用勉強(qiáng)待在這里?！?/br>
    小禮司愣了愣然后重重地點(diǎn)頭：“嗯！”

    雨蘿拉著小禮司來(lái)到了小鳩老師面前微微鞠了一躬：“多謝這么久以來(lái)你對(duì)禮司的照顧！我就帶禮司回家了?！?/br>
    小鳩老師受寵若驚連忙擺手道：“不用氣，不用氣！是我們麻煩您了！”

    最后雨蘿還是對(duì)老師表達(dá)了謝意，然后辦理了退學(xué)手續(xù)。以后就由她來(lái)照顧小禮司的一切，等一年半后她會(huì)送他去上小學(xué)。雖然小禮司是天才，但她還是基本能像其他孩子一樣在該無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)里開開心心。

    雨蘿買了很多書，以滿足禮司的需要，還有英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料，這些她都會(huì)教他，只要他想學(xué)。

    “聽說(shuō)你不喜歡幼稚園的游戲？”雨蘿一邊翻著購(gòu)物袋一邊問(wèn)道。

    “嗯。”小禮司很誠(chéng)實(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那些太沒挑戰(zhàn)性了，無(wú)聊！”

    “呵呵！”雨蘿忽然邪魅地笑了笑，嚇得小禮司一抖，這表情真不常見！雨蘿拿出了一盒拼圖，不過(guò)看片數(shù)就知道這很明顯不是給幼稚園小朋友玩的等級(jí)，而是給青少年玩的。“這個(gè)給你玩玩看吧！”雨蘿接著又拿出了基本解謎之類的益智（燒腦）書籍，“還有這些！”

    小禮司好奇地接過(guò)，拆開拼圖開始拼。這個(gè)拼圖是沒有底板參照的，只能看一邊的縮小的原圖進(jìn)行拼湊。小禮司試了好久才拼好四分之一左右，但這也是一發(fā)不可收拾，小禮司直接喜歡上了這種游戲。

    雨蘿勾唇笑了笑，果然禮司會(huì)喜歡這種燒腦游戲??！因?yàn)樗南埠靡膊畈欢?，不過(guò)她雖然喜歡復(fù)雜有挑戰(zhàn)性的東西，不過(guò)是研究方面的。她可不喜歡拼圖這種對(duì)人滿滿的都是“惡意”的東西。