畢業(yè)離校那天，曉黎的心情很低落，辦完離校手續(xù)回來，坐在宿舍房間的寢室里，看著同學(xué)們忙碌地收拾行李，房間外、走廊里，有同學(xué)們整理東西的聲音，還有陸續(xù)傳來的同學(xué)的道別聲。

    “曉黎，你怎么不收東西呀，發(fā)什么呆呢？”一個同寢室的同學(xué)問道。

    “嗯。我想待一會兒再收?！?/br>
    “舍不得走呀？你以前不是說不喜歡在這兒讀書嗎？怎么畢業(yè)了又舍不得了？”同學(xué)調(diào)侃道。

    “我是舍不得你們呀，以后我們見面就難了……”曉黎煽情地回答道，并做了一個哭臉。

    曉黎這么一說，屋里的氣氛頓時傷感了起來。

    三年的相處，大家像姐妹一樣，互相照顧、互相幫助，以后各奔東西，投入工作，可能真的很難經(jīng)常見面了。想著這些，大家都有點(diǎn)不舍了。

    不過人生總會面對很多不同的分離。有了分離，回憶才更顯得彌足珍貴！

    大家陸續(xù)的相擁道別，并約定不論走到哪里都要保持聯(lián)系。

    曉黎是最后一個離開學(xué)校的，拖著行李箱，一個人走在校園的林蔭道上，心里很惆悵、很迷茫。

    回家后，家里的家務(wù)活都是曉黎承擔(dān)了，除此之外還要幫助mama下地里干活，輔導(dǎo)弟弟meimei完成作業(yè)。

    一天上午，曉黎正在河邊洗衣服，鄰居胡叔叔從鎮(zhèn)上回來，從橋上走過，正好看到曉黎，急忙叫到：“曉黎，下午兩點(diǎn)鐘去鎮(zhèn)上，到江叔叔的小賣部接電話，有人找你?！?/br>
    “好的。謝謝胡叔叔！”曉黎遲疑了一下，回答道。

    曉黎心里很疑惑，誰會打電話找她呢？

    那是二十一世紀(jì)初期，偏僻的農(nóng)村還沒有通電話，手機(jī)剛剛興起，就算是鎮(zhèn)上，也很少有人買得起。

    做生意開店的人家基本上都是座機(jī)，為了方便大家與在外打工的家人聯(lián)系更便捷，做生意的人家就把自己家的座機(jī)變成公用電話，為需要接打電話的人提供服務(wù)，收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。

    如果遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家人有事打電話回來，電話的主人就會約定好時間，讓上街買東西的人捎個口信回來。江叔叔的小賣部就是曉黎和mama需要使用電話時經(jīng)常去的一個地方。

    下午，曉黎比約定的時間提前了十幾分鐘到達(dá)了江叔叔的小賣部。

    兩點(diǎn)鐘，電話響了，曉黎接起電話：“喂，你好！我是曉黎，請問你是誰？”

    “我是幼兒園的肖老師呀，你實(shí)習(xí)的時候就在我們班上，還記得嗎？”電話那頭一個溫柔的聲音說到。

    “?。⌒だ蠋?，是你呀！你怎么找到這個電話的？”曉黎很意外，也很激動。

    肖老師是一位很有耐心，很溫柔的老師，而且教學(xué)技能特別強(qiáng)。實(shí)習(xí)的時候，曉黎跟著她學(xué)習(xí)了很多有用的東西，還經(jīng)常給曉黎鼓勵，曉黎特別喜歡她，她也喜歡曉黎。

    “你忘了，實(shí)習(xí)完了，你走的時候給我留的這個電話呀！”肖老師笑著回答道。

    “哦！想起來了，我當(dāng)時留了你家的電話，說想你了好給你打電話，你說也要我留一個，可是我家沒有電話，我就把這個電話就給你了。”曉黎接著說到。

    “對呀！幸好留了這個電話，不然我今天就找不到你了?！毙だ蠋熣f。

    “肖老師，今天找我有什么事嗎？”曉黎問道。

    “是?。课矣袀€好消息要告訴你：我們幼兒園下學(xué)期要招聘新老師，你們班的同學(xué)來實(shí)習(xí)的時候表現(xiàn)不錯，所以園長準(zhǔn)備從你們班上有意愿來我們幼兒園上班的同學(xué)中選拔幾個。

    我覺得你很不錯，向園長推薦了你，你準(zhǔn)備一下，下個星期一來參加面試哦?！毙だ蠋熣f。

    聽到這個消息，曉黎心里非常激動：“真的嗎？我可以來面試呀？謝謝肖老師！我一定好好準(zhǔn)備?！?/br>
    “好的。你一定行的！那我們下周一見！”

    “好，肖老師再見！”

    掛了電話，曉黎高興得跳了起來：“耶！我馬上就可以有工作了……”

    曉黎一路歡快地跑回了家，心情格外好，連空氣都變得清新了，七月份太陽曬得她滿身大汗也不覺得熱。

    回到家，曉黎激動地把這個好消息告訴了mama，然后就投入準(zhǔn)備面試了。

    周一一大早，曉黎很早就起床了，收拾好東西，坐最早的一班車到城里。

    今天面試，一定要成功！曉黎在心里默默地為自己打氣。

    在車上，曉黎閉著眼睛思考著面試可能會遇到的各種情況和應(yīng)對的辦法。

    到了幼兒園，曉黎見到了同來參加面試的幾位同學(xué)。沒想到這么快就見面了，大家都很開心，并互相鼓勵著，如果都能成為同事那就更好了！

    面試開始了，氣氛開始緊張起來。

    自我介紹、模擬課堂講故事、唱歌、跳舞、鋼琴彈唱、繪畫等，經(jīng)過一輪又一輪的專業(yè)技能的考核后，大家終于可以放松一下了。

    接下來就等錄取通知了。

    等待的時間總是漫長的！

    經(jīng)過評委老師和園領(lǐng)導(dǎo)的仔細(xì)研討后，終于到了最緊張的環(huán)節(jié)，宣布聘用名單，曉黎心里非常忐忑，因?yàn)樗X得自己剛才沒有發(fā)揮好，沒有表現(xiàn)出最好的水平。

    園長親自宣讀聘用名單，氣氛緊張得讓人窒息，每宣讀一個名字，曉黎的心都會顫抖一下，每次聽到的名字都不是自己的時候，心里就很失望。

    當(dāng)快念到最后一個名字的時候，曉黎心想：肯定沒希望了，看來我真的沒表現(xiàn)好。

    正想著，仿佛聽到了曉黎的名字，她以為自己是幻覺，旁邊的同學(xué)曦曦卻激動地拉著她說：“曉黎，恭喜你呀，你也被選中了，我們以后又可以在一起了！”

    “真的嗎？剛剛念的是我的名字嗎？”曉黎追問到，難道剛剛不是幻覺？

    “曉黎，恭喜恭喜！我就知道你一定可以的！”肖老師笑著走過來對她說，并給予贊許的眼神。

    “謝謝肖老師！我有這個機(jī)會，都是你幫我的……”曉黎激動地說到，此時心里有千言萬語想說，卻又一時不知道如何表達(dá)，只是笑著看著肖老師，眼里卻泛著淚花。

    “你是個好孩子，加油哦！”肖老師鼓勵到，并用手拍了拍她的肩膀。

    曉黎和曦曦從幼兒園一起出來，她們準(zhǔn)備一起去車站坐車回家，倆人開心地聊著，好朋友又即將成為同事了，真是一件特別美妙的事情。