有童心，也是好的。

    葉西說：“我還可以直接滴一條蛇出來?！?/br>
    韓冬自顧自說道：“油不夠?！?/br>
    于是他用自動筆的筆芯去挑燃線，將周圍一圈的蠟燭都給燒軟了，然后往桌上一倒。

    葉西伸手要去給它塑形，被韓冬攔住。

    韓冬說：“這是我為趙奕杰做的。你先自己玩你自己的?！?/br>
    葉西：“……”

    總覺得自己特么的幻聽了。

    韓冬又燒軟了第二灘蠟油。然后倒在已經凝固的第一灘上面。

    葉西作業(yè)不抄了，葉玲也不嫌棄了。一起看著他動作。

    韓冬如此重復，疊到他滿意的高度，然后用回形針的針頭，旋轉，微調。

    兩分鐘后，他刻出了一陀精致的卡通版粑粑。

    葉西and葉玲：“……”

    這不是葉西第一次看他堆粑粑。上次的粑粑還在cao場中間存活了很長一段時間。

    但是每一次，他的粑粑都堆得非常精致。

    每一次都能夠超越自我，迎向另外一個巔峰。

    譬如這一次的白色通透版。

    這是他特別的愛好還是怎么的？

    韓冬把那個微型作品，用小刀鏟了，丟到趙奕杰的面前：“這個給你，滾。”

    趙奕杰轉手送給了葉玲。

    葉玲轉手丟到自己的蠟燭里給燒化了。

    她只是想要靜靜。

    葉西問：“冬哥，這里面是有什么特殊的含義嗎？”

    “我覺得體育老師分析的很對。”韓冬擦手，準備進行二次創(chuàng)作，順便給她解惑：“它表達了我的態(tài)度，對某些極個別人的批判的厭惡。作品是最能夠體現(xiàn)創(chuàng)作者內心的東西。”

    葉西：“就跟……表達了作者怎樣的思想感情一樣？”

    韓冬點頭：“可以這么說?！?/br>
    葉西：“……”

    韓冬于是把他的第二幅作品送給了葉西。

    一條……蛇。

    葉西覺得自己快哭了。

    沒有說話的趙奕杰，埋頭苦創(chuàng)，也回敬過來一團粑粑。

    韓冬冷冷一笑：“丑?！?/br>
    趙奕杰：“大。”

    韓冬：“滾。”

    趙奕杰：“不?！?/br>
    葉西：“……呸！”

    那邊趙大成終于得到了教訓。手臂上被撓了八道紅痕。

    左向四道，右向四道。

    只恨自己的大拇指不夠長，不能一同留下足跡。

    許嵐抱著自己的試卷，受到了嚴重的心理創(chuàng)傷。

    趙大成委屈道：“試卷上面滴點蠟燭油有什么關系？今天晚上，是特別的一個晚上。老師會理解的！”

    許嵐：“不要把你的指紋，留在我的試卷上?！?/br>
    趙大成說：“那我另外給你看一樣東西?！?/br>
    趙大成搬出中午索羅來的剩余蠟燭，在門后的空地上開始擺陣。

    葉西：“我就說，要召喚神獸了！”

    眾人：“……”

    許嵐直接搬了椅子，坐到葉西的另外一邊。

    兩人握手。

    葉西揉揉鼻子：“我好像聞到一股，類似蛋白質燒焦的味道。”

    韓冬說：“我也聞到了。”

    葉西四面一看，頓時驚了：“田文文仿佛，帶著一道圣光？”

    田文文聽見，抬起頭問道：“你是說我的人格魅力嗎？不過確實有點熱。最近是又回暖了嗎？”

    蘇成望去，陡然一驚，站起來喊道：“田文文你的帽子失火了！”

    葉西忙喊：“救火！快，水！”

    趙大成耳朵一動，行動快于思想，直接箭步過去，拎起自己座位旁的水桶，一下潑了過去。

    響起的不是一聲尖叫，而是類似百鳥的群鳴。

    除此之外，還有各種無聲的悲咽。

    “我的……試卷……”

    單單這四個字里包含的傷痛和情感，遠勝所有的悼念詞。

    受難者不是一個人。

    這件事情就跟諸葛亮火燒赤壁一樣，連在一起的幾張桌子都未能幸免。

    趙大成的確是個孔武有力的人。

    那水潑的，自帶發(fā)射槍機動力。

    尤其是水忽然潑來，蠟燭熄滅后，那一片地區(qū)陷入了黑暗。

    周圍人受驚，或起立，或推桌，或抖水，為戰(zhàn)局造成了二次傷害。

    趙大成丟下水桶，關切道：“你們沒事吧？”

    災區(qū)中心的田文文抹了把臉，一時間說不出感想。

    這已經不是不燦爛和不美麗的問題。

    葉西同情道：“允悲?！?/br>
    眾生：“許悲?！?/br>
    趙大成：“讓我們雙手合十，閉上眼，為逝去的試卷，默哀一下?！?/br>
    “法不責眾?！碧镂奈恼f，“希望大家都能理解。”

    這句話就是一個開關。

    下一秒，群眾暴起，教室里一陣哄搶。

    蘇成和葉西崩潰喊道：

    “別在教室里燒東西！”

    “不要潑水了！”

    “相煎何太急啊同志們！”

    “住手——！通通給我坐下??！”

    “我來請愿！給我坐下！”

    巡查老師被動靜吸引而來。

    在門把上一扭，發(fā)現(xiàn)打不開。

    恐慌來源于未知。

    “開門！你們快開門！你們在干什么？”外面的巡查老師大力敲門，慌張嘶吼道：“班長！班長快開門！不要在里面搞大事情！”

    眾人迅速安靜，各自收起手機，確認沒有紕漏，然后后排同學打開門。

    巡查老師沖進來，看見滿地狼藉，問：“你們在干嘛？班長呢？”

    葉西同學用手電筒照著自己的臉，說道：“我在這兒?！?/br>
    巡查被她嚇了一跳，于是也用手電筒照著自己的臉。

    “怎么有股焦味兒？”那老師鼻子動了動，然后厲聲喝道：“你們都在教室里面干嘛？為什么反鎖？誰給你們的權利？”

    葉西說：“發(fā)生了一點意外。因為蠟燭燒的太短，不慎燒到了易燃物品。于是我們采用了人工滅火系統(tǒng)?！?/br>
    葉西抬手一揮，全身濕漉漉的田文文走出來。

    老師摸了摸她的外套，驚道：“怎么回事？這是怎么了？快先回去換身衣服?！?/br>
    “不，這不重要?！碧镂奈膬筛种改笾?，舉起自己的試卷，泣淚道：“你一定要跟我們老師證明，我已經寫完了這份試卷！是天殺的火！”

    老師問：“燒到什么了？”

    田文文轉過身，展示自己殘缺的帽子。

    巡查老師拎著她的帽子一陣心驚。

    這要是不注意，或者再晚一點，就真的燒到頭發(fā)了。

    教室里都是紙，恐慌起來，要出大事情的。

    葉西總結道：“歸根結底還是桌子太小書太多。蠟燭無處安放?！?/br>