監(jiān)考官看看眼神迷離空蒙，握著筆桿冒充雕塑的乙組大齡少年，撇嘴搖搖頭，文學(xué)中年心中冒出一串又一串的四字成語：自不量力、自命不凡、自取其辱……

    突然之間，n自少年露出一個迷之微笑，他手中的鋼筆刷刷開動，筆走龍蛇，片刻間已經(jīng)寫了大半張紙。

    這是突然文思如尿崩，還是……有預(yù)謀的作弊？

    要知道龍川的文考雖嚴(yán)，但出題還是有跡可循的，素材總逃不出花鳥魚蟲、日用物品之類的，幾年內(nèi)又不會重復(fù)出題，可備的范圍也不會大的離譜。能押中考題，事先請人作備的，歷年不是沒有，但費時費力考進(jìn)寫作班，沒有過硬的實力，最終也不過是末位淘汰了事。

    這就叫，叫……作繭自縛！

    監(jiān)考官兼寫作班副高長征，不動聲色地悄悄走近n自少年，就仿佛一只捕獵的瘦螳螂，對著自尋死路的小蟲子緩緩舉起手中的長刀。一旦發(fā)現(xiàn)有什么不妥，哼哼！

    n自少年伏案而書，頭也沒抬。

    老高斜眼睨去，字還過得去，文辭倒是樸素古雅，但看這開頭……不是詩詞歌賦，也不是小說散文，竟然仿佛是個人物傳記？哎？沒聽說過有人備這種體裁的，倒要看看能寫出什么花花來。

    好奇心一起，這腳步就忍不住繞著n自少年轉(zhuǎn)。噢！準(zhǔn)考證上的名字叫程塵，都16高齡了。

    【何秀姑，武唐某年夏歷三月初七生，其父何泰，廣府增城新桂鄉(xiāng)做豆腐為業(yè)……】

    這次考試，程塵思索良久，最終沒有借用任何名家名作，而是想起了家鄉(xiāng)美麗的神話傳說。

    水中芙蓉——荷花。

    有一位心地善良的姑娘，機緣巧合食了神仙贈的云母，身輕如燕。她辨識和采摘山中各種仙草靈藥，為附近百姓治療疾病，最終成仙得道。這位仙子姓荷，世人愛稱她為“何仙姑”。

    想起那位手持荷花溫柔美麗的仙子jiejie，腦海里浮現(xiàn)的卻是某位何姓熱血老師的音容笑貌——老師相信你！

    程塵忍不住勾起了嘴角。

    結(jié)合經(jīng)久流傳的民間故事改編“人物小傳”，而不是拿現(xiàn)成的文章來套，他也不是不心虛的。

    經(jīng)歷兩篇靈文的改寫，程塵這寫慣程序的理科文青，多少也對靈文寫作有了點自己的心得。靈文最重情感與靈性交融，尤其是意識海中有具體意境形象的，更容易吸引靈光。

    傳奇大師們燦爛的文思與天才的構(gòu)想，還有那妙筆生花的文筆，上輩子加這輩子他都拍馬不及。不管哪一種人文藝術(shù)，努力遠(yuǎn)不及天賦重要。

    大師們的文學(xué)水準(zhǔn)，程塵是沒奢望企及，但是藝術(shù)形象的具象，這個他非常之擅長?。〔徽f從小聽到大的八仙故事，就是各種版本的影視劇都看了無數(shù)，八仙的生動形象不只留存在文字與影像間，更是深深地印記在每一位傳統(tǒng)種花家人民的心頭。

    沒有八仙的異世界，天上的神仙你們不寂寞嗎？

    這次作文班選拔考試，就讓他任性地作為檢測自己獨行能力的一次小小試驗吧！

    高監(jiān)考已經(jīng)停留在n自少年身邊足有兩三分鐘了，他就是想看看這少年還能掰出什么花樣來。

    故事編得跟真的似的，仙子溫婉慈悲之形躍然紙上，一個個從未聽說過的神仙煞有介事地形成了一套自洽的體系。幾個傳說小段子信手拈來，倒像是采自民間傳說，可他明明從來沒聽過這些“傳說”。

    難道廣府方志上真出過這么一位仙姑？還是這孩子腦洞太大，筆力太盛？

    水中花，以荷花為名姓、代表的仙子入文倒也應(yīng)題。

    老高點點頭，看著程塵一筆一劃地認(rèn)真書寫，漸漸有點心焦，這么有趣的故事這小子居然寫得這么慢，差評！

    監(jiān)考也不能只監(jiān)一個人，他心里記掛著少年寫的小故事，匆匆在旁邊溜一圈繞回，又溜圈再繞回，脖子都伸得老長。

    程塵余光撇到這位瘦高個的老師，像只關(guān)在動物園的老虎似的，盡圍著他繞圈，這心里也有點打鼓，不明白哪兒對上老師的眼了。定定神，不再分心，他寫下最后收尾，傳說中何仙姑的題詩：已趁神仙入紫薇，水鄉(xiāng)回首尚遲遲；千年留取井邊履，說與草堂仙子知。

    最后一筆落下，程塵若有所憾地擱筆。

    文字雖然俊秀，卻沒有特別的光澤，更不要說有具像文靈。這既是他所希望的，但到底還是有些遺憾。

    老高一看人把筆放下，緊邁幾步上前斜眼瞄結(jié)局。

    唉喲！這么可愛溫柔的姑娘居然成仙上天了，在人間找個好伴侶，為百姓醫(yī)病送藥多好。還出來個拄拐的仙人師父，腿瘸的還能成仙？又有一位瀟灑俊秀的吹笛神仙，明顯這是系列劇啊！

    他呲牙咧嘴看得入神，眼珠都快擠歪了，一只手忽然捏住卷子要抽走……誰??！這不是搗亂嘛！

    老高抬眼一瞪，正想教訓(xùn)人。

    n自少年咧嘴禮貌地笑道：“老師，我得交卷了?！?/br>
    咳，咳！這個，嗯，考試結(jié)束了，是該交了?。±细邞賾俨簧岬囟⒅碜?，突然神情一變，叫道：“等等！”

    這一聲，叫得眾位正要留卷離場的甲組小四眼們都一凜。

    高監(jiān)考疑惑地抽了抽鼻子，又四處望望，并沒有見到誰真的端來盆荷花，那這突如其來的荷香……老高眼神慢慢收回，終于聚到了n自少年的答卷上。

    “字潤香溢——”

    他小心翼翼、激動地捧起這輩子第一次在考場見到的靈卷，大喝一聲：“鄉(xiāng)知村曉！”

    轟！教室像是被丟了顆照明彈，簡直閃瞎了一眾鈦合金狗眼。甲組的同學(xué)們也顧不上什么考試紀(jì)律了，一窩蜂地涌上前瞻仰這百年難得一見的“靈卷”。語無倫次地爭吵、議論著。

    眾志成城地用那double小眼神幽怨地瞪著乙組的大個兒野鴨，特么有你這么玩的么？都能寫靈文了，還來參加個小學(xué)生作文班的選拔，考個靈卷來讓我等心如死灰么？！

    呃！這個，貌似估計失誤，還是沒能悶聲發(fā)財??！

    程塵嘆息一聲，眉花眼笑，到底還是欣喜非常。這完全未借助大師們光彩的靈文，是對他自我能力的一點肯定??！哪怕它才是“鄉(xiāng)知村曉”。

    “都圍著干什么！注意紀(jì)律，這是考場！”高監(jiān)考一聲吼，直接趕跑了呱呱叫的小天鵝們。

    讓助理收卷，他直接拎著那份“靈卷”以及n自考生沖向胡校長辦公室。

    “您慢點，慢點，我不會跑！”

    哎呦！差點忘了，手上這是位能寫“靈文”的小作家了，得尊重，尊重！

    老高笑瞇瞇地作自我介紹：“程塵同學(xué)，我在這里預(yù)先恭賀你進(jìn)入我們龍川寫作班，我就是寫作班的副班主任，今后將與你共同度過幾年美好的寫作時光。

    對了，除了‘何仙姑’，程塵你有沒有興趣將其他幾位仙人的故事也寫下來，就當(dāng)作龍川仙人傳說系列，你看這個名字怎么樣？”

    老高躊躇滿志地提出建議，奉獻(xiàn)自己絞盡腦汁想了很久的短篇系列名。

    “我叫它‘八仙傳說’，因為將會講述八位有趣仙人的故事。謝謝老師的喜歡。對了，我的考卷什么時候能拿回？”

    老高很是不舍，第一次活久見的靈卷??！為什么不保留在學(xué)校珍藏室，讓后來的學(xué)子們瞻仰學(xué)習(xí)？價錢么好商量，龍川不差錢！

    “因為我答應(yīng)了一位好老師，要把這個為她而寫的小小禮物送給她?！?/br>
    第40章 越先生

    “老師, 老師……非常非常喜歡！謝謝你?！焙瓮衽踔菑垎㈧`的文卷，一縷幽幽的荷香沁人心脾, 眼淚實在沒能忍住，噴涌而出, “對不起, 不好意思，讓你們見笑了。”

    她愛文字，愛激揚文字、揮灑文意，涂抹出自己一片世界的瑰麗感覺。她也曾經(jīng)為之奮斗，為之努力, 拼盡全力將自己的心血化作薄薄一本靈書, 哪怕只是幫到了幾個孩子, 也覺得這輩子值, 太值！

    不能再以寫文為主職，不是不遺憾的，她把自己對文字的愛和全部的心力都奉獻(xiàn)給了班里的孩子們。她也曾以為，當(dāng)滿頭蒼發(fā)時，會有一群事業(yè)有成的孩子們帶著鮮花來探望, 桃李不言，下自成蹊。

    然而，何婉從沒想過，心靈收獲的日子，會這么早地到來。收到這樣美好的禮物，會如此幸福得掉淚。

    “您別哭, 女人一哭就跟花臉貓似的了?！背虊m對女孩子的眼淚沒什么辦法。

    “小何，你看這個禮物當(dāng)然是給你的，但是靈卷也是我們龍川的教育成果，能勉勵后來人。這個，放在個人的地方收藏，是多么埋沒??！你說是不是？”胡校長語重心長，諄諄教誨，“孩子不懂事，你要做好引導(dǎo)教育么！”

    何婉狼狽地擦干眼淚，破涕為笑，拉過程塵，悄悄在他耳邊說：“程塵，你把卷子送給老師，能不能信任老師，讓老師來處置？”

    “送給你的，本來就是你的。”程塵也笑，這么善良的中二熱血姑娘，能干出什么事來？他也挺好奇。

    何老師深深地望了孩子一眼，道：“放心，交給我！”

    她那雙彎彎細(xì)眉一挑，烏黑的眼珠一瞪，雙手叉到了腰上，擺出付精英茶壺的架勢，直面一臉慈祥的胡副校長。

    程塵頓覺一陣惡寒，一股在超市大減價、馬爸爸光棍節(jié)等等期間，常常感受到的惡意撲面而來——有·有殺氣！他下意識地捂住了自己的小荷包。

    事實證明，女人在逛街砍價上有上天賦予的靈賦加成，她們能踩著高根鞋連逛五個小時不喘氣再砍上三個小時價，僅僅為了一款心愛的包包。當(dāng)她將這天賦隨手點到抬價技能上，也不是一個區(qū)區(qū)中年半禿的小小副校長能匹敵的——哪怕她日常人設(shè)是個溫柔善良偶爾熱血的年輕女老師。

    “二十六萬！不能再多了！”胡校長一邊抹著油汗，一邊懊惱，早知道一談錢小姑娘能變身母暴龍，老早就把這姑娘塞到行政部門和人談判扯皮去了。

    “成交！”何老師志得意滿地拿到了合適的價錢，依依不舍地小心卷起卷子，將它遞到了胡校長手里。

    “程塵，老師特別感激你的心意，謝謝你為我撰寫了何仙姑這樣美好的仙子。只要有她的萬分之一，老師都心滿意足了。你的靈卷，我也希望它能留在我們龍川的珍藏館，讓一代又一代的龍川人、后來者，能瞻仰到我們程塵的大作。在那里，它也會得到更好的對待和保護(hù)。

    你的心意，老師已經(jīng)珍藏在心底。謝謝！”

    何婉笑吟吟地在胸口比了個可愛的心，又對程塵咬耳朵：“我們龍川可有錢了，不坑白不坑，放在珍藏館里，名利雙收，多好？！

    嗯，至于胡校長給的二十六萬，老師想征求一下你的意見，能不能，能不能拿出小小的一部分，捐給‘青苗基金’？”

    “青苗基金？”

    “是的，你知道我們的世界有好多好多孩子，即便能出生，也無法得到及時的啟靈。政府的公益總是有限的，有太多的孩子需要更好的幫助?！嗝缁稹褪菫槿暌陨线€暫時不能啟靈的困難家庭孩子們設(shè)立的。希望能讓更多的孩子活下去，能夠堅持到啟靈的那一天。

    即便是杯水車薪，也總要試一試。老師也是這個基金的志愿者，基金的賬目非常公開透明，網(wǎng)上有專門網(wǎng)站公開的，能最大程度的保證資金安全。

    當(dāng)然，這筆收入是你的，你完全有資格和權(quán)力全權(quán)決定，老師只是提個小小的希望?！?/br>
    何老師越說越小聲，有點不安和慚愧，但仍是充滿希翼地望著他。

    胡副校長也點點頭，說：“青苗基金還是相當(dāng)正規(guī)化的‘民間組織’，如果要捐助，沒什么大問題?！?/br>
    震驚！龍川乙組同學(xué)考場答靈卷，學(xué)?；刭彑嵝闹琛靶∏嗝纭薄毙ｉL腦海里已經(jīng)在斟酌頭條標(biāo)題了。

    “老師，我把禮物給了你，所換回來的收益，都由你處置。如果一定要問我，全部捐也沒事。你別忘記了，我可是乙組土豪小學(xué)生，不差錢！”

    “嗯！好孩子?！焙瓮裥Φ妹佳蹚潖?，用力點點頭，抬手摸了摸程塵軟軟的黑發(fā)，不知不覺，孩子都長大了呢！

    “嗯！等等，校長，我還要在卷子上補幾個字。”程塵拿過卷子，掏筆在卷頭端端正正寫下：謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我熱情善良可愛的何婉老師，愿她永如荷之高潔、芬芳。

    何婉看著這行字，只覺得：完蛋！又要淚崩了。

    目送親密的師生倆走遠(yuǎn)，胡遠(yuǎn)略緩緩從隱蔽的抽屜里，掏出一張艱難輾轉(zhuǎn)才求得的名片，拿起了坐機話筒。

    名片是淡綠色的厚卡紙制成，襯著極淡的金線，低調(diào)中透著古意盎然的奢華。邊角處水墨白描著一個長袍古裝的文人側(cè)影，煢煢孑立，對月邀杯。

    正中，只有一個墨跡森然的草書字——“越”。

    其下，則是一行細(xì)小的手持電話號碼。沒有任何頭銜、地址或是其他。

    “喂？您好您好，越先生，冒昧打擾。鄙人姓胡，是離州龍川學(xué)校的行政副校長，有一位叫程塵的同學(xué)……”

    ※

    越峻掛了電話，坐在書房里深思良久。那個孩子的消息，他有很久很久沒聽到了，是五年，還是七年？

    按下呼叫器，他說：“安子，讓阿巖來我這里。立刻！”

    半個多小時后，書房的門被“碰！”一聲重重踹中，而后又是一聲慘呼，門被規(guī)矩地打開了。

    “我的腳，我的腳！大哥，你這門什么時候包了鐵?。≌婵?一定是安子對不對，這小子……”滿頭大汗，從熱辣的無遮party匆忙趕回家的越家老三——越巖痛得捂著腳蹦，他新到的意國高訂小羊皮靴啊??！他的腳丫子啊啊啊！

    越峻默默地簽完最后一份文件，不經(jīng)心地給弟弟解釋一句：“安子說你這個月零花錢不夠用了，免得你再掏錢換門?！?/br>
    “啊呀！他這都知道！cia混過的吧？不過，老大?。×慊ㄥX真是少，太少，非常滴少?。±洗?，再給點，武風(fēng)那小子新買了艘58英尺的‘大白鯊’，咱老越家可不能丟人，你那揚帆號大是大，都什么年代的老土了……”

    “再多說一句，下個月的分紅扣光?！痹骄鹗种?，撐在書桌上，看著小弟快四十的人賣萌耍賴。