打開這一扇門，陳小文愣住了。盡管來之前，陳小文想過這個學(xué)校有多么的破，多么的爛，但最多也就跟自己第一次支教的時候，跟哪所學(xué)校差不多吧。

    自己第一次支教的學(xué)校，也只是個木頭房，漆黑的木樁搭建起來，看去就知道有些年代了，而且一下雨就散發(fā)出一股霉臭的味道，天花板上，到處是蜘蛛網(wǎng)，零零碎碎的，根本不像是人住的。

    而眼前這個房屋，更是將陳小文所有殘留的一點(diǎn)點(diǎn)美好全部擊打得粉碎。這用黃土，石塊，爛木頭堆積起來的學(xué)校，簡直就像是根針扎進(jìn)了陳小文的眼睛。太破了，比不像人住的地方更不像人住的。

    那黃土砌成的墻壁，已經(jīng)裂開了一條約一米長的裂縫，都能夠塞一本書進(jìn)去了。而且那嵌入黃土的幾根樹樁，都已經(jīng)被蛀出了好些大洞，假若將其取出來，用力一折，這碗口粗的樹樁，估計(jì)輕而易舉的就能斷了。

    “這，怎么住人啊？破成這個樣子？孩子怎么讀書??？”陳小文發(fā)出一陣感嘆，這破舊的學(xué)校深深刺痛著陳小文的心，每年的扶貧資助，難道就只夠建造起這種教室？還是窮的地方太多太多了，那些資助，也只能夠建造這種教室。心寒啊。

    “好了，孩子們，進(jìn)去早讀吧?！标愋∥囊膊辉谙胧裁?，這一切，都不是自己能夠左右，只希望自己能夠多教點(diǎn)知識，讓他們能夠走出大山，真的，最好不要再回來了。

    孩子們沒有像陳小文一樣想的這么多，對于他們來說，能夠?qū)W習(xí)，就已經(jīng)是一種最大的幸福了，高興的跑進(jìn)教室，找到自己的位子做下，小心翼翼的拿出破爛的課本，撫摸著上面的封面，盡可能的小心點(diǎn)翻動，翻到需要朗誦的頁數(shù)，大聲的讀了起來。

    陳小文也跟著走了進(jìn)去，映入眼簾的就是一個破爛的講桌，桌角還破了一塊，用石頭墊著，上去摸了一下，有些光滑，看來用的年代也挺久的了。

    再轉(zhuǎn)身看去，這間教室雖然破，但是還有黑板，雖然黑板也跟講桌一樣，用的太久，都開始變得比較反光，在城里，應(yīng)該是屬于一種淘汰的黑板了。但是在這小涼山的學(xué)校里，已經(jīng)算是不錯的了。

    陳小文想了想今天要上什么課，伸手想要去講桌上拿粉筆，卻沒發(fā)現(xiàn)粉筆盒，只在黑板那粉筆槽上找到了一些用過的粉筆“怎么就這些粉筆啊?？磥砩稌r候我要出去買一些粉筆了?！?/br>
    拿起粉筆，在黑板上寫了幾個字，感覺到有人拉自己衣角。陳小文低頭一看，一個小女孩正用稚嫩的小手抓抓頭發(fā)，似乎有些不好意思“老師。”

    “怎么啦？”陳小文放下粉筆，蹲下去看著小女孩“你怎么不跟著他們一起讀書呢，叫老師有什么事情啊？”

    “老師，這是我的作業(yè)本。”小女孩將一本用的封面都掉了的本子遞給陳小文。

    “哦？”陳小文拿過本子，翻了一下，上面滿是寫了擦掉，擦掉在寫的痕跡，很多題目都是對的，但是沒有打上一個紅勾“不錯嘛，都是做對的，你很棒哦?！?/br>
    “老師，以后你給我改作業(yè)，能不能用鉛筆改？”小女孩有些膽怯的說著，同時拿出了自己制作的筆。

    那種筆，是用到不能用手握住的鉛筆，只能重新找一個小樹枝，將這只筆綁在樹枝頂端，然后握著樹枝才能寫的筆。

    “為什么？”陳小文沒有接過那支筆，不過已經(jīng)看得出來小女孩家境窘迫，鉛筆必須這樣省著用。

    “這樣的話，我就能把題目擦掉，繼續(xù)寫。本子能用很多次。爺爺也能少砍柴去賣錢給我買本子。很辛苦?！毙∨⒄f著說著，低下頭，讓老師如此區(qū)別對待，小女孩也不好意思，有些羞愧。但是更不忍心看著爺爺辛苦的上山砍柴，換幾毛錢，只為了給她買幾個本子。

    這本子用橡皮擦了，還能用很多次的。

    (本章完)