呂蒙正先拒絕將柴火遞給崔瑛，反而背到了身上，笑著說(shuō)道：“沒(méi)事，早個(gè)兩三年我也是住在寒窯里，日日背柴換糧的，這點(diǎn)柴火不算什么。你們好好念書(shū)，以后也能當(dāng)官，過(guò)好生活?！币?jiàn)一邊的衙役很有眼色的將另兩個(gè)孩子的柴火也背了，才轉(zhuǎn)而嚴(yán)肅地對(duì)崔瑛說(shuō)：“積年的老書(shū)吏都不敢說(shuō)一刻鐘清一本帳，口出狂言不是君子所為?！?/br>
    “非是小子口出狂言，大令盡可一試。”

    呂蒙正安排衙役將柴火送回?fù)峁略?，帶著三個(gè)孩子回了縣衙后宅。

    陳家兄弟倆吃了晚飯，隨著仆人到客戶(hù)休息了，穿來(lái)半個(gè)月終于吃了頓正經(jīng)飯的崔瑛也隨呂蒙正去了書(shū)房。

    呂蒙正遞給崔瑛的一卷剛從妻子劉月英手里要來(lái)的家里流水薄，崔瑛要了兩張厚實(shí)的紙箋，又用小刀削了一支廢筆管做了蘸水筆，才展開(kāi)卷薄，蘸了墨汁在兩張紙箋上做起記錄來(lái)。

    崔瑛小時(shí)候練過(guò)珠心算，后來(lái)為了幫老媽和學(xué)校里的叔叔阿姨算試卷分，這功夫也沒(méi)撂下，雖然沒(méi)有世界紀(jì)錄那種30筆不到兩秒的神速，但也只是稍慢了一些而已。

    “這帳面上結(jié)余一貫二十三文，另有五筆計(jì)算有誤，實(shí)際應(yīng)當(dāng)結(jié)余一貫三百三十六文。”崔瑛用指甲在有問(wèn)題的記錄上掐了一下，而紙箋上除了崔瑛怕記不住數(shù)字而留下的一點(diǎn)記錄外，什么也沒(méi)有。

    呂蒙正看著剛剛燒起來(lái)，連味道都還沒(méi)逸散開(kāi)的香，有點(diǎn)傻。

    第3章 獻(xiàn)書(shū)（修）

    崔瑛一夜好睡，呂蒙正連夜派人到主薄那里將流民營(yíng)的帳本并縣里的田籍稅薄都收了回來(lái)。

    第二天一早，崔瑛和陳家兄弟倆用完早餐，見(jiàn)呂蒙正將兄弟倆安排回了撫孤院，便進(jìn)了書(shū)房。呂蒙正到任不足一年，組織流民營(yíng)不過(guò)三個(gè)月，帳冊(cè)并不是很多，又是經(jīng)折裝的，疊在手里也沒(méi)一掌厚。崔瑛還是用昨晚那支蘸水筆，借助鎮(zhèn)紙?jiān)诤窦埞{上打出格子，將日期、在營(yíng)人數(shù)和領(lǐng)取糧食一一填入，花了半天功夫便制出了一張逐日變化的清單，帳目問(wèn)題一清二楚。

    呂蒙正只見(jiàn)那瘦弱的小孩子打開(kāi)一冊(cè)帳本，以他根本沒(méi)看太清的速度翻過(guò)，在紙箋上填上幾個(gè)數(shù)字，然后又打開(kāi)一本，用他算了一冊(cè)帳本的時(shí)間算完了全部，而且全對(duì)。

    叫下人端了一碟點(diǎn)心上來(lái)，看小孩一邊吃一邊又將剛才算過(guò)的帳本再翻了一遍，呂蒙正終于有點(diǎn)按捺不住了。

    “算完了？”

    “嗯，再驗(yàn)算一遍免得出錯(cuò)。”崔瑛將嘴里那一小塊米糕咽下，說(shuō)道。

    “你先生教你用天竺數(shù)字的？”呂蒙正問(wèn)。

    崔瑛寫(xiě)的是阿拉伯?dāng)?shù)字，由印度人發(fā)明的，歷史上到了宋代晚期才由阿拉伯人傳入中國(guó)，不過(guò)呂蒙正因?yàn)槟昵鄷r(shí)寄寓在寺廟里，認(rèn)識(shí)了一些天竺來(lái)的苦行僧，所以也認(rèn)得這些數(shù)字。

    “先生只教了數(shù)算和識(shí)字，數(shù)字是跟一個(gè)過(guò)路的番僧學(xué)的，寫(xiě)起來(lái)快?！贝掮鸬馈?/br>
    呂蒙正接過(guò)結(jié)果，將帳本上有問(wèn)題的地方謄寫(xiě)了一遍，讓衙役去將主薄和書(shū)吏帶到縣衙里看管起來(lái)。然后看崔瑛將點(diǎn)心都放下了才開(kāi)始和崔瑛聊起天來(lái)。

    兩人一聊就聊到下人敲門(mén)問(wèn)晚飯的事，呂蒙正才發(fā)覺(jué)他和這孩子聊了整整半日時(shí)光。

    他驚奇的發(fā)現(xiàn)，崔瑛的知識(shí)博雜，對(duì)許多事物都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，言辭也文雅，只是對(duì)經(jīng)義不是很精通。呂蒙正是個(gè)愛(ài)才的，也不將崔瑛當(dāng)晚輩看，只作一位能坐而論道的朋友。

    這天的晚飯是與呂家人一起吃的，此時(shí)對(duì)女性的約束并不如明清時(shí)那般苛刻，崔瑛年紀(jì)又小，呂蒙正直將他作通家之好。飯后聊天時(shí)，崔瑛才有機(jī)會(huì)悄悄打量呂蒙正的母親與妻子，兩個(gè)歷史有名的傳奇女性。

    在崔瑛的歷史上呂蒙正是比現(xiàn)在晚一科中的進(jìn)士，但當(dāng)?shù)氖菭钤?，仕途更順利，初任州判，回京后順風(fēng)順?biāo)娜喂?，甚至三度拜相。但小時(shí)候曾與他的母親一起被父親走出家門(mén)，他的母親沒(méi)打算再嫁，母子倆守了一口破窯生活，呂蒙正甚至要靠乞討才能生存。

    中了狀元后，他接了父親和母親住，但這位剛烈的女性根本不愿意再見(jiàn)到丈夫，最終是夫妻倆分室而居。這樣一位剛烈、有韌性、會(huì)教孩子的女性如今卻笑得和藹可親。而呂蒙正現(xiàn)在也沒(méi)有接父親來(lái)住，一來(lái)縣令位置太低，條件一般，另一方面，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的早，呂家生活還過(guò)得去，呂父還是在汴梁城當(dāng)他的起居郎，與那群內(nèi)寵花天酒地著。

    而呂蒙正的妻子據(jù)說(shuō)本來(lái)是大家閨秀，嫁給呂蒙正后卻吃苦耐勞，最終供丈夫考中了進(jìn)士，夫妻倆恩愛(ài)異常。這兩人的故事他在小時(shí)候的歷史故事里都看過(guò)，如今看到真人，不免更有好感。

    接下來(lái)的幾天里，呂蒙正先處理了主薄和jian滑的書(shū)吏，然后帶著崔瑛四處丈量田畝，竟將流民的田地分的公正公平，流民紛紛安定下來(lái)。

    “既然流民已經(jīng)安定，學(xué)生也該功成身退了?！辈坏桨雮€(gè)月的時(shí)間，崔瑛協(xié)助呂蒙正處理妥當(dāng)了流民的安頓問(wèn)題，向呂蒙正告辭了。借住在別人家里，被當(dāng)成小孩子照顧，已經(jīng)獨(dú)立慣了的崔瑛很不習(xí)慣。

    “怎么不多住些日子？可是下人無(wú)禮，招待不周？”呂蒙正驚訝地問(wèn)道。

    在這個(gè)時(shí)候遇到困難的讀書(shū)人向寺院或友人家借住甚至借錢(qián)并不是什么特別可恥的事情，只要知恩圖報(bào)，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是一段佳話(huà)。所以呂蒙正沒(méi)想到已經(jīng)沒(méi)有親人的崔瑛會(huì)離開(kāi)他家，他原本打算等此事告一段落，過(guò)兩年資助這孩子考個(gè)功名的。

    “先生家人照顧周全，學(xué)生銘感五內(nèi)，但總依靠先生不是長(zhǎng)久之計(jì)，學(xué)生親舊俱亡，自己更該立得起來(lái)才是?！?/br>
    “你既然已經(jīng)打定主意了，那老夫也不多留你，這點(diǎn)銀錢(qián)你先用著，等老夫上奏為你表功。新年過(guò)后你年滿(mǎn)十五也算上一個(gè)中男了，到時(shí)領(lǐng)了分田，也好耕讀傳家?！眳蚊烧f(shuō)道。

    “大令若要為學(xué)生請(qǐng)功的話(huà)，能否稍等一兩日？”崔瑛聽(tīng)到呂蒙正為他請(qǐng)功舉薦的事，猶豫了一下說(shuō)道。

    “有什么事？”呂蒙正問(wèn)。

    “雖然先生的書(shū)房被賊人付之一炬，但他編纂的幾本書(shū)學(xué)生記得還清楚，一本是珠算之法，一本是農(nóng)書(shū)，學(xué)生這幾日已經(jīng)記錄的差不多了，可否一并獻(xiàn)予官家?！?/br>
    崔瑛前世亂七八糟的東西學(xué)了很多，比如珠心算，也比如速讀法、記憶術(shù)。為了訓(xùn)練自己的速讀技巧和記憶力，他看了大量雜七雜八的書(shū)籍。

    穿越過(guò)來(lái)之后，崔瑛發(fā)現(xiàn)他之前看過(guò)的東西都奇跡般地記得清清楚楚，就像腦子里存放了電子硬盤(pán)一樣。

    現(xiàn)在崔瑛想獻(xiàn)給剛剛統(tǒng)一全國(guó)的皇帝的，是原來(lái)歷史上沒(méi)什么名氣卻非常有用的《王楨農(nóng)書(shū)》，里面記載了各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工具和技巧，對(duì)于現(xiàn)在需要休養(yǎng)生息的國(guó)家來(lái)說(shuō)，非常有用。

    “行，那老夫就代你轉(zhuǎn)交官家?！眳蚊烧仓?，作為剛剛安頓下來(lái)的流民，崔瑛需要什么，特意在奏折里寫(xiě)明了情況。

    “那有勞大令，學(xué)生先行告退！”崔瑛行了禮后跟著呂蒙正派的衙役和送他的五貫錢(qián)回了撫孤院。

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    “這孩子有點(diǎn)意思?！笨炝畾q的柴榮拿著呂蒙正遞上來(lái)的折子給坐在一旁的太子柴宗訓(xùn)看道：“能算，字也不錯(cuò)，看著不像是個(gè)寒家子，但卻知道關(guān)懷農(nóng)事?！?/br>
    “這書(shū)卷的裝法倒挺方便?！辈褡谟?xùn)拿到獻(xiàn)書(shū)后先關(guān)注的是新式裝訂的書(shū)籍樣式，這是崔瑛出于習(xí)慣裝訂的，與此時(shí)還是經(jīng)折裝與卷軸裝并行的模式不大一樣，更合適單手持握。

    “句讀可比書(shū)的樣式重要多了，看著確實(shí)更容易明白，給那些稍稍識(shí)字的小吏讀了，用來(lái)到鄉(xiāng)里宣講應(yīng)該比較實(shí)用。”柴榮點(diǎn)了點(diǎn)那書(shū)卷上的句號(hào)和逗號(hào)，“和你娘以前的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一樣?！?/br>
    “爹再和兒說(shuō)說(shuō)娘的事唄！”柴宗訓(xùn)輕輕向柴榮靠攏，說(shuō)道。

    “你娘啊，冷靜、大方，想法也是極為獨(dú)特的，不像是個(gè)武將家的女兒，倒像是個(gè)世族的閨秀，自從嫁了我，倒把我那爆炭的性子給扭了?？上в闹莩窍绿嫖覔趿四且患?，沒(méi)撐過(guò)一年便走了，如果她還在，我大周一統(tǒng)的時(shí)間至少提前五年。你娘所學(xué)和這孩子的先生到是挺像的。”柴榮絮絮叨叨地說(shuō)著符皇后的好，說(shuō)著她的一顰一笑。

    “可惜他那先生竟亡于兵燹，否則也是一位經(jīng)世之才，孩兒也能多知道一些娘的風(fēng)采?！辈褡谟?xùn)可惜道。想也知道，一個(gè)連十二三歲的貧家子都能教導(dǎo)的這么好，這先生一定差不了，又和他的娘親相似，請(qǐng)入京來(lái)日日相伴可多好。

    “可見(jiàn)李重光只重詩(shī)詞不重實(shí)務(wù)，我兒引以為戒。詩(shī)詞可窺人品，但能做事的才是國(guó)之棟良?！辈駱s盡心教導(dǎo)道。

    “是，兒臣謹(jǐn)記。”柴宗訓(xùn)肅手應(yīng)了一聲，才又問(wèn)道：“父皇打算如何嘉獎(jiǎng)這孩子？”

    “工具先讓工部造了，撥給皇莊使用，這孩子，先賞田宅吧，讓呂蒙正多加照顧教導(dǎo)，等他三年任滿(mǎn)回京述職之時(shí)，再將這孩子帶來(lái)，另行賞賜?！辈駱s說(shuō)完又和表示賞賜太輕的柴宗訓(xùn)分析道：“這孩子還小，依你娘的話(huà)，她這一派特別注意保護(hù)小弟子，一派上下性子都比較單純。如今這孩子驟逢家變，心性未定，如若賞爵封官，他年紀(jì)還小做不成事；若厚賞財(cái)帛，那能不能守住是個(gè)問(wèn)題，若因此被小人勾偏了心性就不好了，你應(yīng)該還記得你娘小時(shí)候給你講的方仲永的故事？何況這孩子恐怕也正在孝期里，此時(shí)封官加爵并不合適。呂蒙正寬厚正直有雅度，有他照看那孩子，也讓人放心。過(guò)兩年，這孩子大了，性子也定下來(lái)了，如果真有才能，便賜一實(shí)職為我所用，若資質(zhì)平平，看在有心獻(xiàn)書(shū)又與你娘有些淵源的份上，多賜田土，讓他做一世富家翁也是極好的。上位者的賞罰不是隨心而行，而是要賞得其法，否則就是害人了，可明白么？”

    “兒臣謝父皇教誨！”柴宗訓(xùn)對(duì)他父皇心悅誠(chéng)服。

    此時(shí)遠(yuǎn)在廬州六安的崔瑛可不知道，他獻(xiàn)上一卷書(shū)，便已經(jīng)上帝國(guó)最尊貴的兩人記住他了，并且留下了極好的印象。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　1據(jù)考查在宋代之前，書(shū)籍都是卷軸和經(jīng)折裝為主，經(jīng)折裝就和奏折很像的，一張長(zhǎng)紙折疊起來(lái)那種?，F(xiàn)在這種一側(cè)裝訂書(shū)的方式是在雕版印刷術(shù)推廣后才出現(xiàn)的。

    2李重光：南唐后主李煜，大家中學(xué)背過(guò)他的詞。

    3穿越女已經(jīng)回現(xiàn)代了，作用僅限于幫作者開(kāi)金手指，所有與歷史不符合的地方請(qǐng)默念：這是一個(gè)有穿越者的世界。順便幫主角刷刷好感度。

    第4章 拼音

    呂蒙正是到過(guò)撫孤院的，事實(shí)上六安城的撫孤院就是他一手設(shè)立里，之后送崔瑛他們這批流民的孩子來(lái)時(shí)他也過(guò)來(lái)查看過(guò)，可以說(shuō)，他是比較了解撫孤院的。

    撫孤院是設(shè)在城北，離城門(mén)很近，是一片貧民住處，一扇斑駁的黑油門(mén)里是一個(gè)大雜院。院里是雜亂的，晾曬著嬰兒尿布，打了補(bǔ)丁的衣服掛的到處都是，柴火雜亂的堆在廚房不遠(yuǎn)的地方，幾只母雞在院子里亂逛。院子里有垂髫童子亂跑，大點(diǎn)的男孩子通常是不在的，他們要到街市上謀生活，最差也得打上一天的柴，沒(méi)有多少女孩兒，女?huà)胪ǔ；畈涣耍簏c(diǎn)的女孩兒則會(huì)被窮苦人家花幾百個(gè)錢(qián)領(lǐng)回家去做媳婦。院外也是混亂的，臟污的垃圾、缺瓦掉檐的墻壁，呂蒙正印象中的撫孤院就是這個(gè)樣子，而這也是在這亂世將平時(shí)，他能做到最好的情況。

    但眼前的撫孤院卻與他記憶中極不相同，甚至除了地方和建筑是一樣的以外，其它沒(méi)有任何一點(diǎn)相似了。墻面被粉得干干凈凈，墻頭上缺少的瓦片磚頭都補(bǔ)齊了，黑油的大門(mén)關(guān)著，里面?zhèn)鱽?lái)整齊地念《千字文》的聲音，這聲音讓呂蒙正制止了衙役敲門(mén)的動(dòng)作。

    小孩的瑯瑯書(shū)聲持續(xù)了快一刻鐘，完整的將《千字文》念誦了三遍，然后才聽(tīng)到一個(gè)清朗地聲音道：“好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀九九表，一一得一，一起?！?/br>
    童音再起，“一一得一，一二得二，二二得四……”

    呂蒙正在這里又駐足了一會(huì)兒，便見(jiàn)到幾個(gè)婦人和漢子也停在了門(mén)前不遠(yuǎn)，似乎礙于縣令的官威不敢上前。

    呂蒙正見(jiàn)他們有的擔(dān)著柴，有的抱些甕，神色上不象是路過(guò)，便將那年紀(jì)最長(zhǎng)的老爺子召到面前來(lái)。

    “老爺子，你抱了甕在這里干嘛呀？”呂蒙正和藹地問(wèn)。

    “回明府的話(huà)，”老人家看起來(lái)七十多了，經(jīng)過(guò)挺多的事，遇到縣令問(wèn)話(huà)也不慌張，“撫孤院前些時(shí)候來(lái)了一個(gè)識(shí)字會(huì)算的小先生，愿意教咱們孩子認(rèn)字咧，每天申正到酉正帶著娃娃們念書(shū)，咱們也不能讓人家白教，隔三差五的，挑擔(dān)柴火或者抱甕豆子過(guò)來(lái)。今天不是小年嘛，咱家里寬裕點(diǎn)，咱媳婦就撿了幾個(gè)雞子讓老漢給小先生送來(lái)?！?/br>
    老人家略帶得意地露出甕口給呂蒙正看，黑乎乎的甕子里用稻草桿仔細(xì)地墊了，甕口那里露出三四個(gè)胖乎乎的雞蛋。

    “好啦，今天就到這里啦，大家把東西收拾好?！彼麄冋f(shuō)話(huà)間，門(mén)里那個(gè)清朗的聲音又響了起來(lái)。

    門(mén)里一陣響動(dòng)，黑油大門(mén)吱呀呀地轉(zhuǎn)開(kāi)，一群穿著褐衣短打的小孩子排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)將手里一塊小板子給那少年看了，才走出門(mén)去。呂蒙正一看，不出所料，那少年果然就是崔瑛。

    “明府，咱們先進(jìn)去送東西啦?！崩先思铱磁_(tái)階下幾人的神色，請(qǐng)示道。

    “怎么？不是送給那個(gè)小先生嗎？”呂蒙正驚異地指了指門(mén)前的少年問(wèn)。

    “小先生心慈哩，”也許是看呂蒙正挺和氣，一個(gè)婦人抱了一甌黃豆過(guò)來(lái)搭話(huà)道：“咱們送來(lái)的東西最后都給撫孤院所有孩子一起用了，小先生讓咱們都直接放廚房，不要當(dāng)孩子的面給，免得因?yàn)槎Y物的厚薄讓孩子臉面上過(guò)不去，受了委屈?！?/br>
    “圣功兄，這小先生可真有長(zhǎng)者之風(fēng)啊?！眮?lái)送嘉獎(jiǎng)令并順便看一看同年的青年感嘆道。

    “永年兄，這回你可信呂某沒(méi)有妄言了吧?！眳蚊烧龘犴毜靡獾?。

    陸陸續(xù)續(xù)二十多個(gè)小孩子走出門(mén)外，嬉笑著在門(mén)外你一句我一句地做著聯(lián)句的游戲，然后與出來(lái)的大人一起離開(kāi)。呂蒙才領(lǐng)了一眾人等踏入這個(gè)熟悉又陌生的院子。

    與印象中雜亂無(wú)章的院子不同，現(xiàn)在的院子非常整潔。墻壁被白灰粉刷一新，晾曬的衣物都整整齊齊地垂掛在晾衣繩下，院子里干干凈凈的，不見(jiàn)臟亂。

    年長(zhǎng)的孩子與幾個(gè)老人一起整理剛才眾人送來(lái)的東西，年幼的孩子有的抓了掃帚打掃院子，有的則幫著年長(zhǎng)的孩子打下手，一切井然有序。

    “學(xué)生見(jiàn)過(guò)大令！”剛一到門(mén)內(nèi)，崔瑛便看見(jiàn)了呂蒙正一行人，緊走兩步上前行禮道。

    “不必客氣?！眳蚊烧齼墒謱⒄谛卸Y的崔瑛扶起，笑著向青年介紹道：“這就是本官在奏折中舉薦的神童，姓崔名瑛，年幼無(wú)字，永年兄直接叫他阿瑛即可?！?/br>
    然后又向崔瑛說(shuō)：“這是陳彭年兄，字永年，來(lái)宣陛下嘉令的，你稱(chēng)呼他為永年兄就是?！?/br>
    崔瑛一邊行禮一邊在心底欣喜，自己又見(jiàn)著一位大神。嗯，一位召人恨的大神，原來(lái)歷史上《廣韻》就是他編的，中文系的學(xué)生學(xué)古代漢語(yǔ)時(shí)繞不開(kāi)的一位。

    先公事公辦，此時(shí)皇權(quán)沒(méi)有至高無(wú)上到需要臣子動(dòng)不動(dòng)就跪的地步，宣的又僅僅是一道手令，崔瑛不必在寒冷的冬天跪接圣旨，僅僅需要恭立聽(tīng)令即可。

    皇帝賞田五頃，兩進(jìn)中宅一座，錢(qián)百萬(wàn)，并鼓勵(lì)崔瑛不忘師承的同時(shí)努力讀書(shū)，到呂蒙正回京述職時(shí)一道進(jìn)京面圣——最后這條基本等同于以后只要他表現(xiàn)不太差就一定有個(gè)官可當(dāng)。

    “這田地我給你劃在城北十里處的竹山村，兩頃林地，兩頃平地，一頃灣田。村民大多這是次拖家?guī)Э诘牧髅褚凭拥模麄兝镎蠌埵莻€(gè)明白人，田地當(dāng)初也是你幫他們給劃的，他們對(duì)你駁了前頭那個(gè)主薄的恩德還是很感念的，不會(huì)欺負(fù)你家里沒(méi)大人，平日里你的地也可以租給他們佃。宅子就放在原來(lái)的綢緞行里，離縣衙只有百十步，不怕強(qiáng)人。”呂蒙正對(duì)崔瑛的賞賜可謂是極盡所能，以崔瑛的年紀(jì)，沒(méi)有大人依靠，在這個(gè)戰(zhàn)亂剛平的世道里是極易被人欺負(fù)的，所以方方面面都為他用心考量到了。

    “謝官家賞賜，謝大令舉薦之恩?！贝掮嵵氐叵騼扇诵卸Y道謝。陳彭年代表皇帝在宣讀獎(jiǎng)勵(lì)自然得感謝不用多說(shuō)，呂蒙正的一封奏折在這個(gè)每屆只錄取幾十個(gè)進(jìn)士的時(shí)代里，其份量不比現(xiàn)代社會(huì)的高考加20分輕多少。有了這封舉薦，崔瑛就在皇帝和政事堂的宰相面前刷了一回存在感，以后但凡再做出點(diǎn)什么成績(jī)來(lái)就可以直接當(dāng)官。如果不當(dāng)官，這名聲也會(huì)讓崔瑛向名士的方向轉(zhuǎn)變，從而使繼任縣令不敢對(duì)他胡來(lái)。

    “你為老夫解決了那么大的難題，一封舉薦奏折是你該得的?！眳蚊烧笫忠粨]，視為理所當(dāng)然。然后才轉(zhuǎn)向他從剛才就憋在心底的問(wèn)題：“你是怎么讓這二十來(lái)個(gè)娃娃這么快就會(huì)讀《千字文》的？”

    這里必須要說(shuō)一下古代教學(xué)的方法，那是一對(duì)一授課，即使屋里坐了二十個(gè)人，也是一對(duì)一授課。老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教讀幾句，一遍一遍領(lǐng)讀到這個(gè)學(xué)生記住為止——一般一開(kāi)始就四字或八字，然后慢慢增加到一百多字。教會(huì)后學(xué)生回到自己的座位繼續(xù)熟讀到背誦，老師再接著教下一位。

    按這種教學(xué)方法，老師帶三五個(gè)人還能教得仔細(xì)些，帶一二十人的話(huà)，那真是教的很慢了。古代這種大班額的私塾三年大概就是念完三百千加一本《孝經(jīng)》，統(tǒng)共也四千多字，一年能念完《千字文》就算相當(dāng)不錯(cuò)了。

    崔瑛才開(kāi)始教他們多久呢？就是從崔瑛回?fù)峁略旱漠?dāng)天開(kāi)始算起，連兩個(gè)月都沒(méi)到，而且一天也只有一個(gè)時(shí)辰，這教學(xué)效率簡(jiǎn)直就是聞所未聞。

    “大令與永年兄怕是以為這些孩子都已經(jīng)能熟讀并背誦《千字文》了，其實(shí)不然，”崔瑛笑了笑，指著墻面說(shuō)：“大令與永年兄請(qǐng)看這里?！?/br>
    呂蒙正與陳彭年順著崔瑛的手向后一看，才發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)來(lái)的那扇黑油大門(mén)兩側(cè)的墻壁上還有文字。仔細(xì)一看，門(mén)左側(cè)用白灰粉了的墻上寫(xiě)的正是千字文，一列十六字，站在院子里可以很容易地看清每一個(gè)字。

    再仔細(xì)一看，每一個(gè)字旁邊還有一些小字符，看不大清，湊近一看，卻是一些像字又不像字的東西。

    “這是……”陳彭年反復(fù)地看幾個(gè)字旁邊的符號(hào)，猶豫道：“崔小友，這邊上的不是字吧？有點(diǎn)像切音的？”

    “永年兄不愧是大儒弟子，”崔瑛贊嘆道：“這是家?guī)煾鶕?jù)切韻制成的拼音?！?/br>
    “請(qǐng)細(xì)言之?！眳蚊烧c陳彭年兩人都端正了神色看向崔瑛。

    “永年兄當(dāng)知文字讀音有直讀與反切兩種表示字音的方式?！贝掮群?jiǎn)單概述了一下中國(guó)人表示漢字讀音的方法。

    漢字是一套表意為主的文字系統(tǒng)，后來(lái)因?yàn)樯钚枰炝舜罅康男温曌?，文字有一點(diǎn)表音的功能，但僅限于秦漢時(shí)的上古語(yǔ)音。此時(shí)主要的表示讀音的方法是直讀法，即“a讀作b”，也就是要能用字典的話(huà)，先學(xué)會(huì)幾百個(gè)字再說(shuō)。稍帶說(shuō)一句，上古語(yǔ)音很復(fù)雜，基本上一個(gè)音就能表示一個(gè)意思，比如“吾”“我”在上古就是一個(gè)音的不同方言表現(xiàn)。再稍帶一句，很多直讀的字非常復(fù)雜而且生僻，余了表示那個(gè)字的讀音外，一般人一輩子都用不上它。