兄長(zhǎng)的目光在羅蒙和他兩個(gè)孩子的身上打量了一番，眼神像是猶豫了一秒，不知道是不是已經(jīng)猜到了他們來(lái)意，還是出于禮貌不好把頭次上門(mén)拜訪的鄰居拒之門(mén)外，很客氣道:”先請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    坐在客廳里，羅蒙輕描淡寫(xiě)地將周?chē)臄[設(shè)風(fēng)格收入眼底：房間布置的淡雅簡(jiǎn)潔，沒(méi)有太多奢華的擺設(shè)和裝飾，但是無(wú)論是沙發(fā)上松軟的素色靠枕，還是茶幾上洗得干干凈凈的水果，亦或是陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)得正鮮艷的花朵，都讓人感覺(jué)到身心放松和舒適。他觀察了一會(huì)，感覺(jué)到了nongnong的生活氣息，初步判斷對(duì)方應(yīng)該只是普通人，應(yīng)該不是針對(duì)他這個(gè)獨(dú)游老份子而來(lái)的。羅蒙還注意到，茶幾下面裝在花布竹籃里的幾本封面略卷的書(shū)，隨意放置在拐角一本打開(kāi)撲著的書(shū)以及滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)大書(shū)架，這讓他進(jìn)一步驗(yàn)證了請(qǐng)報(bào)上說(shuō)的這家主人對(duì)閱讀的濃厚興趣，對(duì)自己這次到來(lái)的意圖又多了一重信心。

    等這人兄長(zhǎng)端來(lái)茶水和一碟糕點(diǎn)，兩人稍稍客套了兩句，羅蒙方才說(shuō)明自己的來(lái)意，然后極小心地看著這位兄長(zhǎng)的反應(yīng)。

    果然對(duì)方皺起眉頭：“這件事情怕是很難幫得上您的忙。我表弟雖然現(xiàn)在確實(shí)是在指點(diǎn)幾個(gè)孩子功課，但他并沒(méi)有打算去做誰(shuí)的寫(xiě)造老師。實(shí)情跟您說(shuō)，開(kāi)始不過(guò)是我表弟偶然一個(gè)同好中人，后來(lái)見(jiàn)他寫(xiě)作，偶爾提點(diǎn)幾句，也不算正經(jīng)教授什么……卻不知道后來(lái)一傳二二傳三，拜訪的人越來(lái)越多，這樣一來(lái)我表弟就吃不消了。畢竟我表弟性子懶散，也沒(méi)有靠這個(gè)謀生亦或是謀名利的想法，如果只是朋友間尋常聊幾句還好?？扇羰钦齼喊私?jīng)讓他教書(shū)，他卻是沒(méi)有這個(gè)耐心的?！?/br>
    羅蒙連忙道：“也不需要貴表弟太過(guò)勞心，只要偶爾有時(shí)間能夠提點(diǎn)一兩句，就是我們的運(yùn)氣了。”

    關(guān)于這人的名聲是怎么傳開(kāi)了，羅蒙倒很了解：這人最開(kāi)始教的小孩也是個(gè)愛(ài)書(shū)人，但喜好看的都是寫(xiě)小說(shuō)傳記之類(lèi)，為此常常被父親責(zé)難不務(wù)正業(yè)。后來(lái)在一次淘書(shū)的時(shí)候遇到了這人，兩人無(wú)意間聊了起來(lái)，談到了雙方的藏書(shū)。小孩便有意請(qǐng)這位難得的同好中人回家去看自己多年的“珍藏”，可同時(shí)又擔(dān)心父親因?yàn)樽约旱膼?ài)好不給對(duì)方好臉色，便撒謊說(shuō)這人是他找的寫(xiě)造家教。后來(lái)你來(lái)我往中，這人還真的告訴了一些寫(xiě)作的技巧給小孩。結(jié)果在三個(gè)月后的一次造紙比賽中，小孩的造紙居然從普十級(jí)一躍升上普十三級(jí)。孩子的父親又驚又喜，這才正視起這位“家教”來(lái)。

    因?yàn)楹⒆痈赣H在本市也算是商界名流，交游很廣，此事很快就流傳開(kāi)來(lái)。很快便有兩家世交試著來(lái)請(qǐng)托。剛開(kāi)始這人也沒(méi)拒絕，大概是覺(jué)得一只羊是放，三只羊也是放。結(jié)果兩個(gè)月后，這兩個(gè)新學(xué)生的造紙等級(jí)一個(gè)從特一級(jí)升上了特三級(jí)，一個(gè)從普六級(jí)升至了普十級(jí)——實(shí)打?qū)嵉刈C明這位“家教”真的是有本事了。

    后來(lái)的發(fā)展就很明晰了，越來(lái)越多的人慕名來(lái)訪，請(qǐng)求這人收下自己的孩子。這人見(jiàn)到這種陣仗，覺(jué)得事情脫離了自己的預(yù)料，便將最開(kāi)始隱瞞的事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，隱含的意思就是不想再收。然而這話傳出去后，上門(mén)的人不但沒(méi)有退縮，反而覺(jué)得這人更厲害，不過(guò)是隨便指點(diǎn)一下便有這樣好的成績(jī)，若是全心全意去教導(dǎo)，那成就豈不是更大？因此熱情不但沒(méi)有消退，反而有愈演愈烈之勢(shì)，便是連一些有名氣的造紙師也帶著自己的孩子來(lái)求教，結(jié)果都被這人一一拒絕了。

    聽(tīng)到羅蒙的話，這人兄長(zhǎng)笑了：“同您這樣說(shuō)的人也不少?？稍捠沁@么說(shuō)，我表弟雖然懶，卻是個(gè)實(shí)誠(chéng)的個(gè)性。若是隨意應(yīng)了，又沒(méi)有好好教，難免覺(jué)得自己有愧于別人的托付，誤人子弟。既然做不到，索性就不應(yīng)了?！?/br>
    羅蒙知道這人兄長(zhǎng)說(shuō)了一半的真心話，但另外一半對(duì)方并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他從情報(bào)的分析大概也能猜出這人的性格一二：愛(ài)書(shū)喜文，寫(xiě)作手法為傳統(tǒng)派，雖然目前沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的原文流傳，但是可以確定的是水平肯定不低。目前泛亞的造紙師雖然傳統(tǒng)派也不少，但是相對(duì)于現(xiàn)代派來(lái)說(shuō)，比例依舊是低得驚人。而這比例還和年齡成正比——也就是說(shuō)，越是年輕人，越是傾向易學(xué)好用的現(xiàn)代派。而需要大量時(shí)間、精力甚至人生閱歷來(lái)磨礪、沉淀，同時(shí)對(duì)寫(xiě)作者本身的天賦靈性還有一定要求的傳統(tǒng)派，除了部分有家學(xué)淵源的，已經(jīng)很少有年輕人愿意去涉及。

    這人之所以樂(lè)意提點(diǎn)第一個(gè)孩子，應(yīng)該并不僅僅是看在同好的份上，而是這人看到了這個(gè)孩子已經(jīng)有大量的閱讀奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)小說(shuō)傳記的喜好也讓這個(gè)孩子的寫(xiě)作風(fēng)格偏向傳統(tǒng)派，因此才能夠在短時(shí)間內(nèi)讓他有大幅度的提升。印證他這個(gè)猜想的是他后來(lái)索要的情報(bào)也顯示，這人指導(dǎo)的后面兩個(gè)孩子的情況也類(lèi)似。連續(xù)遇到三個(gè)偏向傳統(tǒng)派的孩子，已經(jīng)是非常巧的事情了，但從一般比例看，上門(mén)來(lái)求教的人顯然會(huì)是現(xiàn)代派占據(jù)絕大多數(shù)。如果這人收下了他們，恐怕還得先從打基礎(chǔ)開(kāi)始，大量的閱讀，反復(fù)的練習(xí)——在提升造紙等級(jí)上，花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然會(huì)還要高于現(xiàn)代派。既然看到了這一點(diǎn)，這人當(dāng)然不肯累死累活還討不了好。

    然而弄清楚了前因后果的羅蒙并沒(méi)有放棄讓自己帶的兩個(gè)孩子向這人求教的念頭。他問(wèn)過(guò)兩個(gè)孩子對(duì)傳統(tǒng)派的好惡，結(jié)果兩人都表示只要能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的原文，哪怕多花時(shí)間和精力，哪怕進(jìn)步比別人慢也愿意。

    在被分配了寫(xiě)作原文的任務(wù)時(shí)兩個(gè)孩子都被普及過(guò)造紙常識(shí)：現(xiàn)代派雖然易學(xué)好用，但是在造紙上是受到一定的局限性。比如公認(rèn)的一型紙人就無(wú)法用現(xiàn)代派寫(xiě)造，而傳說(shuō)中的二型紙人更是非傳統(tǒng)派無(wú)法觸及。同時(shí)，傳統(tǒng)派如果哪天想用現(xiàn)代派寫(xiě)造，根本就是輕而易舉的事情，但現(xiàn)代派想向傳統(tǒng)派發(fā)展，難度就不是一星半點(diǎn)。從這個(gè)角度看來(lái)，前者雖然學(xué)成的難度高，但是被替代的可能性卻小。如今有機(jī)會(huì)學(xué)到傳統(tǒng)派的寫(xiě)造手法，兩個(gè)早熟又聰明的孩子馬上表示不怕吃苦不怕費(fèi)時(shí)，一定會(huì)好好珍惜機(jī)會(huì)。

    羅蒙聽(tīng)完這人兄長(zhǎng)的婉拒后，立刻點(diǎn)頭表示理解：“其實(shí)在我冒昧上門(mén)前已經(jīng)向人打聽(tīng)過(guò)先生一些事情。我知道先生怕是個(gè)喜歡悠閑安靜的人，因此此次上門(mén)我也不敢報(bào)太大的希望。但是這兩個(gè)孩子確實(shí)在寫(xiě)作上有些天分，而且我也不忍心澆熄孩子們的熱情……這是這兩個(gè)孩子這兩個(gè)月來(lái)的練筆之作，寫(xiě)得估計(jì)是幼稚得很，不過(guò)他們都是很認(rèn)真地再寫(xiě)。我不求先生能夠單獨(dú)抽時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他們，如果在閑暇的時(shí)候能夠翻看一兩篇，給兩句評(píng)語(yǔ)，就不勝感激了?！?/br>
    說(shuō)著羅蒙從包里拿出兩本荷葉夾，鄭重得放在桌上，一臉誠(chéng)懇地看著這人兄長(zhǎng)的表情，見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有直接拒絕，才小心翼翼地向那邊推了一推。

    對(duì)方看著兩本荷葉夾遲疑了一下，拿起來(lái)翻開(kāi)看了一眼，眼神微微有些變化，接著有又翻了幾頁(yè)，過(guò)了幾秒又拿起另外一本，同樣翻閱了幾頁(yè)，然后放下，才對(duì)他笑著說(shuō)：“我還是那句話，您的這個(gè)忙我們怕是幫不了。不過(guò)，我還是頭一次遇見(jiàn)上門(mén)求教的人是送作文的，看起來(lái)是花了孩子們不少時(shí)間，叫我倒是不好硬著心腸推回去。這樣吧，本子先留下。若是遇到我表弟有空又心情好的時(shí)候，我試著給他看一眼——您也別報(bào)什么希望。他前段時(shí)間被幾個(gè)……家伙弄得煩透了，若是下決心不理，我也沒(méi)有辦法?！?/br>
    “那是自然?！绷_蒙連聲道謝。

    等到羅蒙走后，簡(jiǎn)要拿著荷葉夾上了樓。

    簡(jiǎn)墨看著放在自己面前的荷葉夾，伸手拿起來(lái)，還沒(méi)有看便笑了一聲：“這個(gè)羅蒙膽子倒大，居然直接求到我家門(mén)口了。也不知道該說(shuō)他運(yùn)氣好還是不好？”

    “那兩個(gè)小孩也是紙人？”簡(jiǎn)要沒(méi)有意外地問(wèn)。這人大抵也覺(jué)得自己沒(méi)有那么倒霉會(huì)自動(dòng)送上一位辨魂師的門(mén)：一個(gè)成年紙人帶著兩個(gè)紙人小孩上門(mén)說(shuō)要學(xué)寫(xiě)造，這目的要說(shuō)單純真是哄白癡呢。

    “嗯”了一聲，簡(jiǎn)墨翻開(kāi)荷葉夾，本來(lái)只打算看一眼，卻沒(méi)有想到倒是看進(jìn)去了。兩本翻完后大半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，他輕輕咳了一聲：“手法確實(shí)嫩得很，有些模仿得很生硬。不過(guò)，看得出來(lái)是花了心思去寫(xiě)的，有自己的東西?！泵總€(gè)荷葉夾里都有近百篇文，長(zhǎng)的短的都有，就算是一日不停地寫(xiě)，怕也是好幾個(gè)月才能有這個(gè)數(shù)。更難得的是字跡端正，書(shū)面整潔，錯(cuò)別字也很少，顯然還是修改謄抄過(guò)的。不說(shuō)別的，這份誠(chéng)意確實(shí)是沒(méi)有打折扣，很讓人心動(dòng)。

    簡(jiǎn)要挑了挑眉毛：“你改變主意了？”

    簡(jiǎn)墨想起自己前段事件才忿忿地發(fā)誓說(shuō)絕對(duì)不會(huì)再見(jiàn)這些上門(mén)的人，不由得面上有些訕訕，心里也有些猶豫：這個(gè)世界上真正寫(xiě)作的人實(shí)在是太少了，如果能夠多出兩個(gè)來(lái)，也沒(méi)有什么不好的。何況多一個(gè)會(huì)寫(xiě)文的人，也就代表著自己將來(lái)會(huì)多一些能看的文——好吧，雖然他們都不是沖著這個(gè)目的來(lái)的，但是畢竟也不是什么壞事吧。

    左右思量，簡(jiǎn)墨最后還是放下了荷葉夾，微微嘆了口氣，心里有些不舒服：“先放著吧。羅蒙畢竟是‘獨(dú)游’的人，這兩個(gè)孩子八成也是將來(lái)給他們供血的。我沾了這個(gè)麻煩，還真不知道是壞事還是好事?！?/br>
    第161章 天性缺失

    東五十七區(qū)的春天是美麗的，當(dāng)然前提條件是欣賞的人不屬于那種只喜歡燈紅酒綠，大廈高樓的類(lèi)型。

    出了簡(jiǎn)墨住的這片住宅區(qū),再遠(yuǎn)就是郊野，除了平坦的地方尚住著些農(nóng)戶(hù)管理著田地,更遠(yuǎn)的山區(qū)就沒(méi)有什么人的。不過(guò)那里的一處小山卻是邢教授喜歡去呆的地方。他說(shuō)那里視野開(kāi)闊,空氣清新，兼人少安靜,偶爾會(huì)帶著照顧他飲食起居兼司機(jī)的老王去那里住兩天。簡(jiǎn)墨搬來(lái)后，邢教授便時(shí)不時(shí)也喜歡招呼他一塊去。

    對(duì)于邢教授的邀請(qǐng)，簡(jiǎn)墨倒沒(méi)有拒絕。他自搬到這里來(lái)之后認(rèn)識(shí)的人并不多，而這位年長(zhǎng)的退休大學(xué)教授言談確實(shí)常有讓他心折之處,所以也十分樂(lè)意與之相處。

    春日的風(fēng)已經(jīng)快完全褪去冬天的凜意，淡金色陽(yáng)光穿過(guò)新一輪的枝葉后完全變成透明的翠碧色,如同洗過(guò)一樣清澈純凈。

    “你這個(gè)孩子，真是想的太簡(jiǎn)單了?！毙辖淌谂踔鴦倓偱莺玫牟?，“你說(shuō)的本質(zhì)上也不算錯(cuò)，傳統(tǒng)派和現(xiàn)代派確實(shí)只是寫(xiě)造的兩種手段,不應(yīng)該分高下優(yōu)劣之分，又或者說(shuō)它們各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，不能說(shuō)那種好或者不好，更不應(yīng)該和使用者的品性道德有所關(guān)聯(lián)。但是實(shí)際上，正因?yàn)樗鼈兊牟煌x擇者也會(huì)有所不同。”

    “一個(gè)文字天賦不高卻也能腳踏實(shí)地的人會(huì)有幾率會(huì)選擇現(xiàn)代派，但是一個(gè)心浮氣躁又急功近利卻是肯定會(huì)選擇現(xiàn)代派，這一點(diǎn)你肯定不會(huì)否認(rèn)；而當(dāng)選擇傳統(tǒng)派的人看到選擇現(xiàn)代派的人花比自己少的時(shí)間、少的精力、少的金錢(qián)卻取得了和自己同樣的成就，甚至更高的成就，受到社會(huì)、家庭，經(jīng)濟(jì)甚至包括精神方面的壓力，必然導(dǎo)致現(xiàn)代派的擁躉比例會(huì)更大，同時(shí)進(jìn)一步助漲了這種短視、功力的風(fēng)氣。我并非說(shuō)現(xiàn)代派造紙師都是如此，但是不可否認(rèn)，其中所占的比例絕對(duì)是大大高于傳統(tǒng)派的?！?/br>
    簡(jiǎn)墨無(wú)法反駁，卻不以為然道：“但那有又什么關(guān)系。造紙的等級(jí)‘七分靠天賦，三分靠修煉’。造紙師的天賦倘若只有普級(jí)，任技巧再逆天，也不能造出異級(jí)。便是急功近利心浮氣躁，只要天賦好，于大方面也是不影響的。”

    邢教授瞅著他笑了一會(huì)，表情里有一種說(shuō)不出的無(wú)奈和黯淡：“現(xiàn)在社會(huì)上有很多人和你的觀點(diǎn)都是差不多。”老人低頭看了看透明的玻璃杯里的載浮載沉的茶葉，神色中帶著一種說(shuō)不出的惆悵。

    簡(jiǎn)墨與老人已經(jīng)相處了一段時(shí)間，知道這位專(zhuān)注本業(yè)的大學(xué)教授不是喜歡故弄玄虛的人。稍稍轉(zhuǎn)換了心態(tài)，才委婉道：“至少，就我目前所知，大體不離。但是我在這方面也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去注意，教授是不是做過(guò)什么特別的研究呢？”

    邢教授大約注意到他突然變得溫和謙遜的口氣，默默看了他一眼，一時(shí)沒(méi)有回答，只是舉杯又飲了一口，方才嘆了一口氣：“罷了，只是當(dāng)是尋常聊聊，跟你說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨，你聽(tīng)聽(tīng)也就算了，不用認(rèn)真?！?/br>
    邢教授年輕的前曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)研究，這是一項(xiàng)并算不的得上很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)难芯浚核槿×送瑯訑?shù)量的樣本，對(duì)比了傳統(tǒng)派和現(xiàn)代派所制造出來(lái)的紙人的犯罪率，發(fā)現(xiàn)后者居然高出前者8個(gè)百分點(diǎn)。

    這一下莫說(shuō)簡(jiǎn)墨，連一邊旁聽(tīng)的簡(jiǎn)要的表情有了一瞬間的凝滯，但隨機(jī)都是不以為然的一笑。老人理解地笑了笑：“你們大概覺(jué)得這結(jié)論很滑稽，可能只是巧合。我剛開(kāi)始和你們一樣，都不相信?！?/br>
    邢教授最初認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可能是受到取樣區(qū)域和數(shù)量的影響，于是花了更長(zhǎng)的時(shí)間，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行取樣研究，但第二次得到的結(jié)果與第一次相差無(wú)幾。

    盡管事實(shí)擺在面前，邢教授卻從內(nèi)心不能認(rèn)同寫(xiě)造流派會(huì)與造紙誕生后是否會(huì)犯罪會(huì)有直接關(guān)系。犯罪一般是有動(dòng)機(jī)的，這是受外部環(huán)境條件以及人的性格影響的，和一個(gè)人的“基因”是沒(méi)有直接關(guān)系的。但是同樣的取樣范圍，受到的大環(huán)境影響應(yīng)該是差不多的，那么關(guān)鍵應(yīng)該著手于人的性格。造紙的先天性格基本決定于原文的三大賦予中的天性賦予。雖然紙人的性格會(huì)在出生后受到個(gè)人所處環(huán)境和經(jīng)歷的影響，但是和原人一樣，除非是受到大的刺激，一般都不會(huì)有太大的改變，畢竟“江山易改，本性難移”。

    邢教授于是懷疑現(xiàn)代派的犯罪率之所以高于傳統(tǒng)派，很有可能與原文中的天性賦予有關(guān)——而現(xiàn)代派和傳統(tǒng)派最大的區(qū)別不就是原文嗎？然而想要證實(shí)他自己的這個(gè)猜想?yún)s并非是一件容易的事情，畢竟他本人第一并非是寫(xiě)作方面的高手，二則要研究?jī)烧叩脑木托枰喿x大量樣本的造生誕生紙，這樣的權(quán)限是年輕時(shí)候的邢教授還無(wú)法觸及的。

    “這項(xiàng)研究動(dòng)動(dòng)停停，停停動(dòng)動(dòng)很多年，我很多次都想過(guò)要放棄，但是最后還是舍不得，只要有機(jī)會(huì)就盡可能多的查閱一些樣本的誕生紙。同時(shí)我也對(duì)兩派的寫(xiě)作手法學(xué)著去了解，尤其是它們?cè)陉P(guān)于天性賦予這一方面的特點(diǎn)和各自的區(qū)別……直到我退休前十年前，終于爭(zhēng)取到了一些朋友的支持，有了一次大量對(duì)比樣本的機(jī)會(huì)?！?/br>
    “這次對(duì)比中，我得到一個(gè)可能最接近真相的答案。”邢教授頓了一下，大概在考慮怎么才能把事情解釋的更加明了，“紙人的犯罪率和他們對(duì)應(yīng)原文的寫(xiě)造手法應(yīng)該沒(méi)有直接關(guān)系，而是跟原文的天性賦予有重要關(guān)系。我們都知道原文有天性賦予、天賦賦予和實(shí)體賦予這三大屬性。比如說(shuō)天賦賦予吧，總所周知，只有原文中對(duì)于天賦的描述越詳細(xì)、越真實(shí)，那么紙人獲得的這項(xiàng)天賦也才能越高。反之如果描述越少、越模糊甚至與事實(shí)不符，那么這項(xiàng)天賦也就越不顯，甚至?xí)?dǎo)致造紙失敗。”

    簡(jiǎn)墨點(diǎn)點(diǎn)頭，這是基本常識(shí)，他當(dāng)然很清楚。

    “同理可證，如果原文對(duì)于天性賦予越真實(shí)，越細(xì)膩，越豐滿(mǎn)，那么造紙誕生后的天性也就越圓滿(mǎn)、越生動(dòng)?？墒翘煨赃@個(gè)東西本來(lái)就是最難把握的。相比天賦賦予和實(shí)體賦予，它更加虛幻、飄渺，難以琢磨，同時(shí)實(shí)際cao控起來(lái)非常難——比如極度自尊和極度自卑這兩種矛盾性格完全可能出現(xiàn)在一個(gè)人身上。如果你想寫(xiě)造出這樣一個(gè)人，這樣的情況下你要怎樣挑選和cao控你索要使用的文字?！毙辖淌陲@然這么多年對(duì)文字已經(jīng)有了相當(dāng)深刻的悠久，不再如同他所說(shuō)的像年輕的時(shí)候拿著誕生紙也判斷不出文字的好壞。

    “確實(shí)?，F(xiàn)代派在這方面功能是要薄弱一些。如果只是在性格一欄單列上‘極度自尊’‘極度自卑’兩個(gè)詞，我還真不能肯定這樣的原文會(huì)這被造紙?jiān)砼卸橐恢滦杂袉?wèn)題，還是會(huì)發(fā)動(dòng)自圓性幫這篇原文把這個(gè)矛盾的性格描述圓過(guò)去。只是即便自圓性發(fā)動(dòng)，我覺(jué)得這其中的風(fēng)險(xiǎn)可控度也太低了。”簡(jiǎn)墨在這種問(wèn)題上顯然是駕輕就熟，一點(diǎn)就透。傳統(tǒng)派就不會(huì)存在這種問(wèn)題?，F(xiàn)代派的特點(diǎn)是“明示”，傳統(tǒng)派的特點(diǎn)是“暗示”，人物的性格特征主要通過(guò)他們所說(shuō)的話和所做的事情來(lái)體現(xiàn)的，因此天賦賦予上極少會(huì)存在不可控的風(fēng)險(xiǎn)。

    邢教授對(duì)簡(jiǎn)墨瞬間搞清楚了自己要表達(dá)的意思還說(shuō)出了更進(jìn)一步理解的舉動(dòng)略略驚訝了一下，不過(guò)很快就釋然了，笑道：“難怪那么多人上門(mén)來(lái)求你，這方面你比我確實(shí)要透徹多了——你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，但這是難以控制只是一方面，如果認(rèn)真去控制的話，事情恐怕不會(huì)變成數(shù)據(jù)顯示的那個(gè)樣子?！?/br>
    邢教授說(shuō)到這里語(yǔ)氣漸漸沉重起來(lái)，簡(jiǎn)墨便知道他終于說(shuō)到核心了。

    “實(shí)際上，我看到的現(xiàn)象卻是現(xiàn)代派原文中對(duì)于天賦賦予一項(xiàng)的文字越來(lái)越粗制濫造、越來(lái)越敷衍了事。說(shuō)出來(lái)恐怕你不相信，我見(jiàn)過(guò)整整一千五百?gòu)堈Q生紙，里面的天賦賦予描述十分詳實(shí)，實(shí)體賦予也算是五花八門(mén)，但是天性賦予一欄，來(lái)來(lái)回回竟然只有‘誠(chéng)實(shí)’、‘服從性強(qiáng)’、‘能吃苦耐勞’、‘馴服’幾個(gè)簡(jiǎn)單的字眼。后來(lái)我才知道，這是一個(gè)七級(jí)普造師為一家服裝廠定制的一千五百個(gè)普工——他這是把紙人當(dāng)成了計(jì)件商品??！”邢教授此刻終于顯露出憤怒，蒼老的臉上一片冰冷，“只要符合那工廠主的要求，完全不把人性當(dāng)一回事！”

    “這樣的誕生紙我在檔案局見(jiàn)過(guò)了好幾批。聽(tīng)里面的管理員的口氣，這根本是屢見(jiàn)不鮮的事情了。只要那造紙師的天賦足夠，即便是一千五百?gòu)執(zhí)煨再x予幾乎一模一樣的誕生紙也能夠造生成功的。而且越是等級(jí)低的造紙師，他們?cè)较矚g接這種訂單。因?yàn)樗麄兊脑旒埖燃?jí)低，所以報(bào)酬在造紙師中也低的，為了獲得更多的收入，他們就只能走量。既然要走量，那么他們?cè)趺纯赡芑ㄐ乃蓟〞r(shí)間一個(gè)一個(gè)去構(gòu)思去設(shè)計(jì)紙人的天性賦予的文字，只要不影響紙人最后的勞動(dòng)能力，他們只會(huì)讓文字越簡(jiǎn)單越好。我甚至聽(tīng)說(shuō)，這些造紙師中記錄最高的一個(gè)月就能夠完成兩千個(gè)紙人?！?/br>
    簡(jiǎn)墨握了握手中的杯子。這都是他從前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。

    離開(kāi)b市后，他和簡(jiǎn)要四處游歷，這里住幾個(gè)月，那里住大半年……如此度過(guò)了三年。但這三年時(shí)間他所了解的事情比之前十九年卻都要多。以前的他因?yàn)樵诹值脑庥?，還以為自己已經(jīng)算是經(jīng)歷坎坷，閱歷豐富了。但離開(kāi)了那座象牙塔后，他才發(fā)覺(jué)自己其實(shí)并沒(méi)有真的吃到什么苦頭。

    六街刺殺看起來(lái)兇險(xiǎn)，逃亡的幾日看起來(lái)辛苦，實(shí)際上都有又老爸在暗中保護(hù)。后來(lái)去了石山區(qū)，幸運(yùn)地得到了連蔚的收留，雖然是心理上壓力有些大，但是畢竟溫飽不愁。后來(lái)他更是在老爸的看護(hù)下得到了簡(jiǎn)要這個(gè)近乎萬(wàn)能的“管家”。后來(lái)的日子盡管偶然會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情，但是總的來(lái)說(shuō)也是算是順風(fēng)順?biāo)?。至于考進(jìn)了京華大學(xué)，去了b市，仗著老爸從小教導(dǎo)的魂筆制造知識(shí)，還有連蔚的保駕護(hù)航，不過(guò)一年時(shí)間他就認(rèn)識(shí)了許多普通人可能一輩子都見(jiàn)不到的人物。別人千金難求一見(jiàn)的人，在他眼中卻如同大白菜一樣常見(jiàn)。大概也是因?yàn)檫@個(gè)原因，他對(duì)于那些所謂的大家族也失去了大半的敬畏之心，以至于最后遇到李家，也并不感冒，甚至敢于挑撥一二。

    這三年中，他遇到了更多的人。但這些人更多的是屬于這個(gè)世界中底層的人：為了一日三餐，必須賣(mài)力地兜售自己的產(chǎn)品或勞力，甚至身體、尊嚴(yán)，以及靈魂。他們沒(méi)有人教導(dǎo)他們一技之長(zhǎng)去改變命運(yùn)，更沒(méi)有機(jī)會(huì)遇到身處高位的貴人幫扶一把。他們有的只是在泥濘的沼澤里竭盡所能地掙扎，努力過(guò)得好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)，這讓他真切地感覺(jué)到這個(gè)世界的真實(shí)和殘酷。

    這三年中，他去過(guò)更多的地方。他去過(guò)著名的墮城，那里的三十多萬(wàn)紙人只為了提供一個(gè)罪惡泛濫的游樂(lè)場(chǎng)，等待著游客們?nèi)ヌ剿骱腿?lè)，渾然不知道自己的出生只是一場(chǎng)戲；他去過(guò)傳說(shuō)中的無(wú)人區(qū)，那里曾經(jīng)地廣人稀，每個(gè)天賦者成人后就能獲得一片空白的土地，寫(xiě)造紙人來(lái)開(kāi)發(fā)這塊土地，一生在這片土地上過(guò)著如同國(guó)王一樣的生活，直到他或者他的繼承人死亡。這快土地便會(huì)被當(dāng)?shù)卣栈?，上面的紙人被一夕抹滅，回歸原始的空白。他也誤入過(guò)鮮為人知的迷夢(mèng)花園。那里男男女女，從幼年到成人，俱是各種風(fēng)情的美麗紙人，專(zhuān)供客人聲色之享。只要給足金錢(qián)，不管是素手折花還是辣手摧花，都不會(huì)受到任何阻止……

    這個(gè)世界總是樂(lè)此不疲地刷新著簡(jiǎn)墨對(duì)它認(rèn)識(shí)的下限。

    “然后呢，教授從這些現(xiàn)象里有了什么發(fā)現(xiàn)？”簡(jiǎn)墨垂下眼睛，轉(zhuǎn)移話題，他并不想把這段學(xué)術(shù)探討變成毫無(wú)實(shí)際意義的情緒發(fā)泄。

    邢教授大概也感覺(jué)到自己情緒的異樣，于是整理了一下自己的心情繼續(xù)道：“對(duì)天性賦予的粗制濫造并不影響造生的成功，因?yàn)樵旒堅(jiān)淼淖詧A性能夠一定程度上自動(dòng)彌補(bǔ)原文的不確定之處——這是我們都知道的。我甚至懷疑即便是天性賦予一字不寫(xiě)，只要在造紙師天賦足夠強(qiáng)大，造紙?jiān)硪彩悄軌虬l(fā)動(dòng)的。但是當(dāng)我將這部分天性賦予粗制濫造的樣本同其他樣本做比較的時(shí)候，我想要的東西終于浮出了水面。同是現(xiàn)代派的造紙，同樣的等級(jí)，前者的犯罪率要高出后者20個(gè)百分點(diǎn)！”

    “怎么會(huì)這樣？”簡(jiǎn)墨疑惑地說(shuō)，“難道自圓性的對(duì)原文的賦予不是隨機(jī)的嗎？既然是隨機(jī)的，應(yīng)該是各種類(lèi)型的比例都差不多的。”不過(guò)這些只是他自己想當(dāng)然的推測(cè)，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行通過(guò)數(shù)據(jù)證實(shí)過(guò)。

    “你的想法我也有過(guò)，實(shí)際上我到現(xiàn)在也不是很明白到底是什么原因造成這樣的后果，但事實(shí)就是如此。對(duì)于這個(gè)結(jié)果我在后來(lái)的時(shí)間里又做過(guò)幾次對(duì)比，比例上會(huì)有些小出入，可是結(jié)果卻沒(méi)沒(méi)有變過(guò)?！?/br>
    邢教授眼露回憶的神色：“后來(lái)我干脆親自去觀察過(guò)部分樣本的造紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：那些天性賦予粗制濫造的紙人大部分都存在情緒容易躁動(dòng)，暴力傾向嚴(yán)重，不愿意輕易相信他人，思想喜歡走極端的一些傾向。由于這種情況是因?yàn)閷?duì)天性描述不足造成的，于是我把這種現(xiàn)象叫做天性缺失。這樣的心理狀況如果出現(xiàn)在原人身上，多半是童年或青少年期的時(shí)候缺少父母家人關(guān)愛(ài)，甚至常常遭受家庭暴力。不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)，造紙師也算是自己造紙的父母。簡(jiǎn)墨，你說(shuō)說(shuō)，這兩者之間是不是有些微妙聯(lián)系?！?/br>
    簡(jiǎn)墨不置可否，反問(wèn)起另外一個(gè)問(wèn)題：“您的這項(xiàng)研究應(yīng)該已經(jīng)完成好幾年了，為什么我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？”

    邢教授盯著他苦笑了一下：“是啊，這項(xiàng)研究前前后后持續(xù)了快二十年，占我了我生命的快三分之一的時(shí)間。你是不是覺(jué)得我有了這項(xiàng)研究結(jié)果卻不發(fā)表非?？上А乙彩沁@么覺(jué)得。但是……他們，不讓我發(fā)表?！?/br>
    “他們？”

    “是啊，我的上級(jí)，我的同事，我的學(xué)生……凡是知道我這項(xiàng)研究的人都不愿意我發(fā)表。包括那些支持我收集樣本的朋友們，也都勸我不要發(fā)表這篇文章，不然樹(shù)敵太多，下場(chǎng)堪憂?！毙辖淌谡f(shuō)到這里，反而笑了起來(lái)，臉上帶著淡淡的自嘲，“后來(lái)我不信邪，把報(bào)告陸續(xù)寄送了好幾個(gè)學(xué)術(shù)雜志刊物，結(jié)果都被打回來(lái)了。有的說(shuō)結(jié)論不謹(jǐn)慎，有的說(shuō)內(nèi)容主觀色彩太濃……總之是沒(méi)有一家敢刊登。”

    這個(gè)時(shí)候老王在旁邊插話了：“他們當(dāng)然不敢登，如果登了，有多少造紙師要來(lái)找他們拼命！嘖，不過(guò)我還是那個(gè)話，這也未必不是好事，至少您現(xiàn)在能夠安安靜靜在這里看風(fēng)景而不是同那些唯利是圖的家伙打嘴巴官司，也是他們所賜?！?/br>
    邢教授和老王顯然是多年的主仆，感情同親人也沒(méi)有什么區(qū)別。老王這一番半是認(rèn)真半是揶揄的話說(shuō)出來(lái)，邢教授臉上的沉郁之色反而消失了許多。他樂(lè)呵呵地又給自己倒了一杯茶，說(shuō)話的氣氛也漸漸變得輕松起來(lái)。

    一杯茶后，邢教授才對(duì)簡(jiǎn)墨說(shuō)：“其實(shí)老王說(shuō)的對(duì)，天性缺失的紙人就算再多，只要我自己不去招惹，對(duì)我本人的生活是沒(méi)有什么影響。但是我所擔(dān)心的是，這樣一個(gè)群體，在過(guò)去三十年的安逸日子中被寫(xiě)造出來(lái)的到底有多少——要知道，性格偏激，有暴力傾向又因?yàn)榈燃?jí)低能力缺乏而過(guò)得生活不如意的紙人，往往是成為紙人叛亂力量的主要力量啊！”

    第162章 任務(wù)

    “你跑這一次貨多少賺了多少？”一個(gè)穿著灰色皮夾克的絡(luò)腮胡子走過(guò)來(lái)搭在羅蒙肩膀上,看他仰著頭咕嘟咕嘟往喉嚨里灌水，顯然是渴急了。

    羅蒙一擦嘴巴，用手指比了個(gè)數(shù)。

    絡(luò)腮胡子眼睛一亮：“竟然有這么多，喂,下次如果有這樣的好機(jī)會(huì)，別忘記哥哥我?！?/br>
    羅蒙無(wú)謂的笑了笑：“你要去也行，不過(guò)，要過(guò)梟嶺溝那段路,你考慮好?！?/br>
    “什么？”絡(luò)腮胡子立刻萎了，“那地方——算了算了,那我還是不去了。那地方路又不好走，而且路匪又猖狂,我可沒(méi)那么大膽子。難怪跑一趟給那么多，這簡(jiǎn)直是用命去跑啊！”他搖了搖頭，剛剛羨慕的目光突然變得有些憐憫，“我說(shuō)羅蒙，你這么玩命是干什么？是不是就為了你帶的那兩個(gè)孩子？我說(shuō)你也是太較真了，別說(shuō)其他幾個(gè)小組的了，就算你自己的組員，大半年下來(lái)，也已經(jīng)有兩個(gè)孩子學(xué)成了。你何必這樣耗著呢？”

    “他們既有心學(xué)，我自然要想方設(shè)法成全他們?！绷_蒙依舊只是笑著，沒(méi)有過(guò)多解釋。

    絡(luò)腮胡子放開(kāi)搭著他肩膀的手，慢悠悠回到自己的卡車(chē)上：“你這人就是這犟脾氣，看著好說(shuō)話，決定了的事情九頭牛都拉不回來(lái)。給血庫(kù)培養(yǎng)原文寫(xiě)手的任務(wù)雖然是有給津貼，但那能有幾個(gè)錢(qián)？?jī)蓚€(gè)孩子半年來(lái)吃喝那樣不要錢(qián)，那些錢(qián)夠個(gè)屁——聽(tīng)說(shuō)你還給他們買(mǎi)了不少書(shū)？到現(xiàn)在連個(gè)老師都沒(méi)拜上，這樣下去哪天是個(gè)頭?。俊?/br>
    羅蒙也拉開(kāi)車(chē)門(mén)：“東子，這事你就別cao心了，我會(huì)解決的。”

    “真是好心沒(méi)好報(bào)，我可是好心提心你了。別到時(shí)候時(shí)間和錢(qián)都投進(jìn)去了，最后上面還怪你做事不盡心。姓竇的可一直盯著你出錯(cuò)呢?！苯j(luò)腮胡子揮了揮手，踩下油門(mén)走了。

    羅蒙坐在駕駛室里目送他離開(kāi)，實(shí)在說(shuō)活間一直堅(jiān)定的眼神中似乎也閃過(guò)了一絲迷茫，但很快就被更明亮的光所代替。他撫著方向盤(pán)，口中喃喃道：“困難都是一時(shí)的，有些事情，總是要人去做的?！狈路鹗钦f(shuō)給自己聽(tīng)的。

    羅蒙極少把自己的大貨車(chē)開(kāi)回家里來(lái)。他在市區(qū)的書(shū)店停留了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么新書(shū)；又去了文具店，買(mǎi)了些紙筆；最后路過(guò)一家反季打折的服裝商場(chǎng)的時(shí)候，挑了兩件孩子的羽絨服回來(lái)。

    秋天就快過(guò)完了，羅蒙有些憂郁地想，不知道那位簡(jiǎn)先生什么時(shí)候肯松一松口。兩個(gè)孩子的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)寫(xiě)完七八本的，他也看得出來(lái)孩子們的自信心也正在逐漸耗盡。雖然自己不斷鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，或許再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)先生就會(huì)被他們打動(dòng)了?？蛇@話說(shuō)得太多，他自己都有些麻木了。如今看起來(lái)有些好笑，他到目前為止都還沒(méi)有和那位簡(jiǎn)先生見(jiàn)上一面，說(shuō)過(guò)一句話。

    回到自己樓下，看見(jiàn)房東夫婦正笑容滿(mǎn)面在和一個(gè)陌生人說(shuō)話，羅蒙估計(jì)是前來(lái)租倉(cāng)庫(kù)的租戶(hù)，便簡(jiǎn)單點(diǎn)了個(gè)頭就過(guò)去。

    到了自己家門(mén)口的時(shí)候，一道不熟悉的聲音透過(guò)窗戶(hù)傳出來(lái)，羅蒙心頭一跳，是誰(shuí)？他住的偏遠(yuǎn)，平常并不常有訪客，即便是來(lái)往較多的朋友或者同志也很少來(lái)這里找他？難道有什么不速之客到來(lái)……一連串的想法立刻在他腦子里掠過(guò)。

    地□份做久了，羅蒙對(duì)于各種很小的異常情況都能敏銳地察覺(jué)，近乎一種本能。不光他自己，連和他們住在一起的兩個(gè)孩子，因著他的緣故，從一剛開(kāi)始來(lái)時(shí)還偶爾會(huì)在言辭或者舉動(dòng)中露出那么一星半點(diǎn)的“異?！保F(xiàn)在也都被他“潛移默化”地基本看不出來(lái)了。甚至為了應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的某些突發(fā)情況，他還教了兩個(gè)孩子一些警戒和逃生的小手段。因此羅蒙出去跑貨的時(shí)候把家托付給他們也沒(méi)什么太不放心的。他有信心，即便發(fā)生了什么組織來(lái)不及通知自己又來(lái)不及趕回來(lái)的事情，兩個(gè)孩子就算不能反抗，逃走的機(jī)會(huì)還是很大的。

    正要趴在墻上細(xì)聽(tīng)，里面接著又傳來(lái)兩個(gè)孩子歡笑聲：笑聲很輕松，并不像是面對(duì)什么危險(xiǎn)或者脅迫，羅蒙神經(jīng)只是略松了一口絲，沒(méi)有完全放下警惕：這只能說(shuō)明情況還沒(méi)有到最壞的時(shí)候，并不能證明來(lái)的人是無(wú)害的。

    深吸了一口氣，他輕巧地拿出鑰匙，鑰匙在他手中沒(méi)有相互敲擊發(fā)出一點(diǎn)聲音，接著咔嚓一聲打開(kāi)房門(mén)。

    笑聲戈然而止，不過(guò)很快他便聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)孩子中的男孩孟燃的聲音：“啊，大概是羅叔叔回來(lái)了?！?/br>
    兩個(gè)熟悉的腳步聲直奔而來(lái)，羅蒙面前的房門(mén)也打開(kāi)了：他看見(jiàn)兩個(gè)孩子迎面而來(lái)開(kāi)的小臉——以及穿過(guò)他們兩人頭頂，他看見(jiàn)了那個(gè)不甚熟悉的聲音的主人。

    咦，這不是簡(jiǎn)先生的兄長(zhǎng)嗎？

    “家里簡(jiǎn)陋，沒(méi)什么好招待的，真是怠慢了。”羅蒙沒(méi)有想到居然能夠在自己的住所看到這個(gè)人，心中又是驚又是喜。

    “哪里，是我打攪了。今天其實(shí)只是來(lái)送一些東西，本來(lái)打算送到就離開(kāi)的。但兩個(gè)小朋友太熱情了，一定要請(qǐng)我進(jìn)來(lái)坐坐?！焙?jiǎn)要微笑道。

    兩個(gè)孩子立刻轉(zhuǎn)身捧起放在桌子上的幾本荷葉夾，興奮地說(shuō)：“我們寫(xiě)的文章老師給了好多批語(yǔ)呢！老師還送了我們書(shū)，有小說(shuō)、人物傳記、游記……都是外面買(mǎi)不到的呢！”

    羅蒙有些吃驚。

    自第一次帶著孩子上門(mén)被拒絕后，他并沒(méi)有坐等聽(tīng)天由命，而是讓兩個(gè)孩子繼續(xù)住在自己住所，依舊看書(shū)、練習(xí)，挑選好的文章抄錄成冊(cè)，每隔一段時(shí)間帶著兩個(gè)孩子親自送過(guò)去，又或者是讓兩個(gè)孩子自己送過(guò)去。從春天到秋天，如此這樣又有大半年的時(shí)間。對(duì)方的態(tài)度讓他很是琢磨不透：照說(shuō)如果對(duì)方無(wú)意教導(dǎo)兩個(gè)孩子的話，那么后面是肯定會(huì)拒絕的再接收的。但是文章送過(guò)去，并沒(méi)有被對(duì)方拒之門(mén)外?？梢f(shuō)對(duì)方是接受了，之后卻又如同投石大海，一點(diǎn)回音都沒(méi)有。時(shí)間越長(zhǎng)，羅蒙心里越?jīng)]有底：那位簡(jiǎn)先生對(duì)這些文章是看過(guò)了，還是完全丟在一邊置之不理——如果說(shuō)最開(kāi)始羅蒙還抱著對(duì)方是在考驗(yàn)自己誠(chéng)意的設(shè)想，那么這個(gè)念頭也隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)也愈發(fā)的不靠譜了，到后面已經(jīng)含上了不甘心的意思。

    “這，這真是太感激了。”羅蒙表情喜悅無(wú)比，聲音都有些顫抖。這喜悅固然有他特意夸大做給這位簡(jiǎn)先生兄長(zhǎng)看的意思，但是大半倒真是發(fā)自他內(nèi)心，因此也并沒(méi)有顯得做作。這么久的努力，終于能夠得到一點(diǎn)反饋，他怎么能夠不激動(dòng)。

    無(wú)論是開(kāi)始的拒絕，還是半年多來(lái)態(tài)度不明的接待，還是現(xiàn)在主動(dòng)上門(mén)回饋，這位簡(jiǎn)先生兄長(zhǎng)的笑意總是一如既往的禮貌和溫柔，讓人看不出來(lái)他真實(shí)的想法：“我堂弟說(shuō)，既然兩個(gè)孩子這么喜歡看書(shū)，他的那個(gè)小書(shū)房倒有不少這方面的書(shū)籍……所以讓我過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)兩個(gè)孩子的想法，不知道他們?cè)覆辉敢饷總€(gè)星期去他的書(shū)房看一天書(shū)?！?/br>