馬錦博是從一開始的問題目開始的，這么斷斷續(xù)續(xù)地問了一段時間后，他突然就向崔成說出了自己不為人知的煩惱——

    所有同學(xué)都羨慕他的家庭，羨慕他有這么厲害的父母，但是每當(dāng)有這種話題時，他卻只是笑笑不語。他的家庭，早就不是同學(xué)口中的幸福美滿家庭了。如果有可能，他寧愿和班級里普通家庭的同學(xué)換換身份，只要父母多多關(guān)心他就好。

    他的父母，尤其是母親，只看成績，對于他真正想要什么，對于他究竟是想留國內(nèi)還是去國外，完全不在乎。他們覺得該送他去國外，就不容許他反駁。他死之前的這十八年的生活，就是被他父母安排好了的。

    他想過，如果自己不好好讀書，甚至是放棄讀書，他父母會不會對他另眼相看？但是他做不到，他骨子里就有這種好勝好強(qiáng)的勁兒。雖然他不喜歡他父母全權(quán)決定他的生活、未來的方向，但是他卻享受這種家庭背景和好成績帶給自己的優(yōu)越感。而想要一直享有這種優(yōu)越感，他只能繼續(xù)這么下去。

    漸漸地，他又了一種習(xí)慣，不能忍受錯題。不管是平時的作業(yè)，還是考試時的試題，只要做錯了題，尤其是明明會卻因馬虎等原因而做錯了的題，他都忍不住想拍死自己。每當(dāng)這時候，他都會焦慮起來。但是這種焦慮被他深深埋藏在心底，外人都看不出來。

    從聊天記錄看，他這是第一次對外人傾訴。

    紀(jì)律就坐在旁邊，他也在看聊天記錄。

    宋不羈用鞋尖碰了碰紀(jì)律的鞋子，說：“你說這崔成是有多大魅力啊，能讓一個人把他內(nèi)心的話全都傾吐出來？”

    紀(jì)律抬眼看他：“你不是去聽他的課了嗎？有多少魅力？”

    宋不羈從朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)回來后，吃了個飯，就坐下默默地看聊天記錄，還沒把上午的聽課經(jīng)歷說出來。

    這很奇怪。如果是平時，宋不羈可能一回來就會對紀(jì)律說了。

    宋不羈沉默了片刻，然后搖了搖頭，說：“我下午繼續(xù)去聽了再說?！?/br>
    紀(jì)律也沒追問。

    第113章

    顏子秋和林云翔卻是一開始就主動找崔成聊心事的。

    尤其是顏子秋。

    顏子秋各方面都很普通，唯獨對漫畫充滿熱情。按她自己所說，她從小學(xué)開始就喜歡漫畫，那會兒她沒什么零花錢，但是又很想看，就借同學(xué)的漫畫看，或者去學(xué)校附近一個小巷子里的一間舊書店看。她父母工作忙，那會兒放學(xué)后也無法及時來接，顏子秋就經(jīng)常趁著這個時間看漫畫，計算好時間，在父母來之前回到學(xué)校等。

    但是有一次，他母親提早來了學(xué)校接，發(fā)現(xiàn)了顏子秋看漫畫的事情。她母親對顏子秋的期望很高，對于她不好好學(xué)習(xí)反而看這種沒用的東西，是萬萬不能容忍的。于是，她母親當(dāng)場就發(fā)火了，扔了那漫畫，把顏子秋拽回了家，關(guān)起門打了一頓。

    之后便是初中、高中。初中后顏子秋學(xué)乖了，也明白她父母是絕不會同意自己走漫畫這條路的。于是她只能偷偷摸摸地看。后來經(jīng)過多年的博弈，她父母稍稍妥協(xié)了一點——也就是一點，同意她在家里她自己的房間墻上貼二次元相關(guān)的海報了。但同時他們也讓顏子秋答應(yīng)了，大學(xué)畢業(yè)后考公務(wù)員。

    他父母不知從哪聽來，說法律專業(yè)考公務(wù)員很有優(yōu)勢，于是在顏子秋剛上高三時，便對她言明，不管你大學(xué)報哪個學(xué)校，專業(yè)一定得是法律。顏子秋不喜歡專業(yè)書厚厚一堆要背死的法律，應(yīng)該說她不喜歡別的，就喜歡漫畫。但是她逆來順受慣了，根本不知道怎么反抗。

    她只能在她父母看不到的地方，偷摸地看看漫畫，再自己畫幾筆。

    崔成的班就是最好的場所。

    她對崔成說，以前別的補習(xí)班的老師如果看到她在看漫畫，會教育她，甚至?xí)嬖V她父母。但她知道，崔成不會。

    她說：“崔老師，我不知道怎么跟你解釋，但我知道你肯定不會。”

    崔成果然沒有把這件事告訴她父母。

    聊天記錄截止在顏子秋畫的一個小人上。她用手機(jī)畫了一個q版的小人，笑嘻嘻的像是樂天派，可愛得很。

    這是顏子秋跳樓之前的那天早上發(fā)給崔成的。

    崔成沒有回復(fù)。

    比起顏子秋和崔成厚厚一疊的聊天記錄，林云翔和崔成的聊天記錄就少得多了。

    誠如崔成所說，林云翔不管是學(xué)習(xí)，還是補習(xí)，都是為了完成任務(wù)。

    聊天記錄顯示，林云翔直截了當(dāng)?shù)貙Υ蕹烧f他來補習(xí)數(shù)學(xué)，是他父母要求的。他跟崔成說，他每節(jié)課都會到，也會好好聽課，那能不能拜托老師在他父母過來打聽他補習(xí)情況時，說他有在認(rèn)真學(xué)，也有進(jìn)步。

    崔成問他，你本來就在好好聽課，還用得著強(qiáng)調(diào)嗎？

    林云翔就說了學(xué)校的事。他說他父母也會去他學(xué)校問。但是他的學(xué)校老師每次都會加上這么一句話——林同學(xué)認(rèn)真是認(rèn)真，但是經(jīng)常讓人不知道他在想什么……你們做家長的，多和他溝通溝通，也別給他太大壓力……

    他也不知道他父母是怎么從這句話中聽出了他再努力一把成績會更好的含義，也不知道怎么聽出了他如果再忙一點就不會給人不知道在想什么的錯覺，于是他便被送去了各種補習(xí)班。

    周日他在朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補習(xí)物理和數(shù)學(xué)，周六他又在別的地方補習(xí)英語和語文。總之周末他是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連作業(yè)都要找空隙時間完成。

    但是他無所謂。他之所以來找崔成說這個，是因為他覺得，如果他父母再給他報班，他擔(dān)心自己晚上睡覺時間就會變少了。

    他沒什么目標(biāo)，沒什么要求，就希望每天睡足七小時。

    宋不羈看完后，嘆道：“這樣的人生，有什么意義嗎……”

    紀(jì)律：“他們對崔成說的都是他們的煩惱，但是，一個人活著，肯定不是只有煩惱。只是開心的事，他們都沒有對崔成說?！?/br>
    宋不羈點了下頭：“崔成就好像是他們的煩惱傾吐箱?！?/br>
    “但是，崔成為什么會給他們這么一種感覺……”宋不羈說，“一個以后可能都不會有交集的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，比好朋友更值得信任嗎？”

    他突然想到了上午他莫名其妙不知道什么時候?qū)懲甑念}目。

    下午，宋不羈準(zhǔn)時來到了崔成的教室。

    學(xué)生已經(jīng)換了一批，不過一樣的是，當(dāng)宋不羈走進(jìn)教室時，依然吸引了全場的目光。

    他因中午睡了一覺，差點遲到，于是腳步便快了些，是從前門走進(jìn)去的。因為前門距離樓梯近。

    這一進(jìn)去，就享受到了十幾二十雙眼睛的注視，宋不羈厚著臉皮對他們笑了笑，然后走到最后一排——他的座位。

    “老師，他是誰?。俊庇袀€女學(xué)生大方地轉(zhuǎn)頭注視著宋不羈，笑得頗為張揚，“他好好看啊，我要追他！”

    宋不羈屁股剛沾上凳子，還沒貼牢，就聽到如此大膽豪放的話，身子一頓，還沒擺好的腿一斜，差點摔下來。

    班上有其他同學(xué)笑了起來，也有不少起哄聲。

    比上午的那班更像正常的班級。宋不羈心想。

    崔成本就小的眼睛笑得更小了，他看了看時間，簡單介紹了下宋不羈插班生這個身份，然后拍了拍手掌，讓學(xué)生們靜下來，開始上課了。

    上課的內(nèi)容和上午的是一樣的，宋不羈已經(jīng)聽過一遍了，便把注意力都放在崔成和這些學(xué)生身上了。

    尤其是崔成。

    宋不羈心想，他到底有什么魔力呢，能讓學(xué)生這么聽話。

    剛才還在起哄還在笑的學(xué)生們，在崔成拍了手掌說完開始上課后，就全都奇跡般地靜了下來，不笑了，不說話了，紛紛開始專心聽課了。

    這般專心程度，簡直令宋不羈嘆為觀止。

    是精神控制嗎？還是催眠？

    不管是哪種，有同時能控制這么多人的嗎？

    崔成的課堂，雖說不超過二十人，但是，也算挺多人了。

    宋不羈想來想去，除了這方面的控制，還真的無法想到其他什么方法，讓學(xué)生們都聽他的話，說安靜就真的安靜，說做題就做題……

    當(dāng)今天下午的課結(jié)束后，當(dāng)宋不羈再次發(fā)現(xiàn)自己不知道什么時候把課上發(fā)下來的題目做完后，他堅定了自己的想法。

    他立即回了市局去找紀(jì)律，對他說了今天上午和下午課堂上發(fā)生的那些事，以及他的感受。

    “我看是催眠，”宋不羈說，“崔成不知不覺地催眠了一班的學(xué)生，讓學(xué)生們做什么就做什么?；蛟S在被催眠的這段時間里，學(xué)生們真的做到好好聽課，好好做題了，而且這些知識都真正進(jìn)去腦子里了，然后他們的成績慢慢地就提高了。”

    宋不羈講得匪夷所思，紀(jì)律沉思了一會兒，說：“不管他會哪種手段，他都很危險。你不要和他走得太近。”

    “我……”宋不羈張了張嘴，想要反駁。

    紀(jì)律：“你想說你可以在任何時候用附身逃生？那你剛才說你連什么時候把題目做完都不知道，你還會記得自己會附身這個能力嗎？”

    宋不羈默了默，反駁不了。

    誠如紀(jì)律所言，他確實是不記得什么時候把題目做完了，更是不記得在那段時間里還有沒有發(fā)生別的，以及他自己在那段時間的想法，也想不起來。

    紀(jì)律：“我們是警察，責(zé)無旁貸。但你不用?！?/br>
    宋不羈抿了抿唇，沒說話。

    “還有一人?！焙冒肷沃?，宋不羈才說，“十三年前的那篇報道里，那輛車上有四個人。如果現(xiàn)在死的三人都是當(dāng)年那四個人中三人的兒女，那……還有一個?！?/br>
    如果真是這樣，還會再死一個。

    紀(jì)律揉了揉眉心，說：“還在查?！?/br>
    但是事情過去那么久了，不好查。

    他和宋不羈擔(dān)心的一樣，還會再死一人。

    “林云翔、顏子秋、馬錦博都是崔成周日下午班上的學(xué)生，”宋不羈說，“如果這不是巧合，那剩下一個是不是也是那個時間段補習(xí)數(shù)學(xué)的？”

    說話間，紀(jì)律已經(jīng)拿出了從朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拿來的每節(jié)課的學(xué)生名單。

    崔成周日的數(shù)學(xué)班上，總共有二十名補習(xí)的學(xué)生，其中林云翔、顏子秋和馬錦博都已經(jīng)死了，那么還剩十七名。

    紀(jì)律拿出筆，把三名死者劃掉。

    “既然三名死者都是花城二中高三的學(xué)生，如果有第四人，那么這人極大可能也是二中高三的學(xué)生?！奔o(jì)律拿著這張紙往外走?！拔易屗麄兯阉芽?，看看有幾個是二中的?！?/br>
    花城二中高三的名單他們早就問學(xué)校拿來了，這會兒在電腦上一搜一對比，很快就有了結(jié)果。再結(jié)合他們報朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時填的資料，排除掉同名同姓的，剩下的便都是花城二中高三的學(xué)生了。

    總共十三名。

    十七名學(xué)生中，只有四名學(xué)生不是花城二中高三的。

    對于這個結(jié)果，宋不羈咋舌道：“看不出啊，花城二中的學(xué)生這么熱愛學(xué)習(xí)……”

    朝花夕拾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然在花城二中對面，但是來這補習(xí)的學(xué)生并不僅僅是二中的。它在整個花城都有一定知名度，尤其是崔成的數(shù)學(xué)班，經(jīng)常有距離很遠(yuǎn)的家長把自己孩子送過來。

    宋不羈本來以為十七名學(xué)生中有個一半嘛，差不多了。但沒想到，竟然有十三個。

    如果再加上已經(jīng)死去的林云翔、顏子秋和馬錦博，那么這個二十名學(xué)生中，有十六個都是花城二中高三的學(xué)生了。

    對比了崔成其他時間段的課堂，他們發(fā)現(xiàn)這個比例真是高得離譜。

    晚上，宋不羈趴在家里的床上，側(cè)著腦袋，對紀(jì)律說：“從十三名學(xué)生中找出可能會死的第四人啊……要怎么找……”

    這十三名學(xué)生的資料都被紀(jì)律帶回來了，他坐在椅子上，一份一份地看。宋不羈犯了懶癌，不想看字，紀(jì)律就一邊看，一邊挑重點念給他聽。

    聽了幾個人的后，宋不羈說：“學(xué)校提供的這些基本資料，聽起來都差不多?！?/br>
    紀(jì)律“嗯”了一聲，說：“還記得劉文韜那本筆記本上寫的吧？注射了‘m1’的人直覺會特別敏銳。想想你之前確定兇手時那詭異的直覺，不要懷疑自己，明天你覺得是哪個人，肯定就是哪個人?！?/br>
    宋不羈說：“劉文韜還特地在括號中備注了四個字——因人而異?！?/br>
    紀(jì)律笑了笑：“你是直覺精準(zhǔn)的那個——我相信你。”