一直到鈴聲停止，劉玉濤才繼續(xù)說(shuō)：“明天上午八點(diǎn)，從咱們一班開始拍畢業(yè)照，拍完畢業(yè)照，老師給你們先簡(jiǎn)單的辦個(gè)畢業(yè)活動(dòng)，等著你們考完了，咱們?cè)侔才啪唧w的畢業(yè)典禮時(shí)間。”

    ——

    早八。

    學(xué)校cao場(chǎng)。

    一班在站位，準(zhǔn)備畢業(yè)照。

    許多家長(zhǎng)在兩側(cè)拿著相機(jī)、手機(jī)對(duì)著她們的孩子進(jìn)行拍攝。

    女生站在前兩排，男生站在后面。

    排隊(duì)時(shí)，鹿鳴站在樹下，冷眼看著班上的同學(xué)站位。

    拍照的老師瞄了他一眼，沒(méi)去管他。

    那么高的個(gè)子，到時(shí)候最后一排角落里一塞就行，簡(jiǎn)單地狠，現(xiàn)在站哪兒無(wú)所謂，反正他位置也就固定在角落里了。

    林雀站在了女生第二排中間的位置。

    女生安靜也都臉皮薄，不怎么搶位置，很快就固定好了位置。

    男生還在后面寫笑鬧著搶c位。

    蘇棟威逼利誘大半天，終于搶到了正中間的位置，他還沒(méi)來(lái)得及樂(lè)，忽然一雙手搭在他肩上。

    肩上一沉，蘇棟擰眉回頭，發(fā)現(xiàn)是鹿鳴，他眉心松緩開來(lái)：“怎么了阿鳴？”

    “讓一讓?！?/br>
    聲音一如既往的冷漠。

    蘇棟懵逼：“啥？”

    他好不容易搶來(lái)的位置！

    鹿鳴往左側(cè)用了下力，強(qiáng)制把蘇棟推到左側(cè)。

    而后他走了上來(lái)，站在了蘇棟的位置上。

    ——不偏不倚剛剛好，站在林雀身后。

    蘇棟：“……”

    雖然c位沒(méi)了，他垂眸看了眼面前的女生，還是站穩(wěn)了腳跟。

    沒(méi)去和鹿鳴搶位置。

    能站在宋穎身后，也不錯(cuò)。

    他又看了眼鹿鳴身前的林雀。

    了然。

    他忽然心里有些難受。

    他們兄弟倆這是造了什么孽，都這么被姑娘虐。

    他大度地對(duì)鹿鳴說(shuō)：“讓你了讓你了。”

    站好位置后，攝影師頭都大了：“鹿鳴同學(xué)，你個(gè)子太高了，擋到后面同學(xué)了，你能往后排站一點(diǎn)嗎？”

    鹿鳴不語(yǔ)。

    孫澤說(shuō)：“老師，這好辦！等我們一下！”

    他和沈晗揚(yáng)走到鹿鳴身后的位置上，丟了幾塊石頭踩上去，然后踮著腳尖站起，勉強(qiáng)總算沒(méi)被鹿鳴擋住臉。

    原本在中間位置的同學(xué)都往兩面挪了挪，臉上大都沒(méi)什么特別的情緒，都是一起玩兒的，犯不著為這么一點(diǎn)小小事拉下臉來(lái)。

    站好位置后沈晗揚(yáng)問(wèn)：“老師，可以了嗎？”

    老師：“……”

    攝影老師還想說(shuō)幾句，劉玉濤輕聲說(shuō)：“老陳，照片主要是拍給學(xué)生看的，既然學(xué)生沒(méi)意見，那么就這樣拍吧?！?/br>
    “行?！睌z影師把臉貼近相機(jī)：“孩子們別動(dòng)了啊，看鏡頭——”

    “咔嚓——”

    “咔嚓——”

    “咔嚓——”

    隨著三聲響亮的快門聲，畢業(yè)照拍完。

    散場(chǎng)的時(shí)候，兩邊的學(xué)生先撤。

    最中間的林雀和鹿鳴只能等其他學(xué)生走完了才能走。

    好不容易等人走的差不多，林雀轉(zhuǎn)身離開，鹿鳴卻沒(méi)動(dòng)。

    林雀?jìng)?cè)身往旁邊走，鹿鳴的視線自然而然落到她身上。

    她似乎察覺(jué)到了他的目光，身體有短暫的僵硬，幾乎是下意識(shí)的，她也向他望過(guò)來(lái)。

    視線相撞的瞬間，倆人皆是一怔，而后不受控制地?fù)P了揚(yáng)嘴角，笑了一下。

    僅一秒，兩人便雙雙移開了視線。

    林雀繼續(xù)往前走，身后有微風(fēng)閃過(guò)——鹿鳴跟她身后走著。

    前后腳的回了教室。

    到了教室，就是學(xué)生離校前的最后狂歡。

    不知是哪個(gè)班級(jí)帶的頭，紛紛把卷子紙張扔向后cao場(chǎng)。

    一班很快參與了進(jìn)去。

    白花花地紙張從樓上洋洋灑下，很是壯觀。

    他們幾乎是發(fā)泄性地喊——

    “解放啦——”

    “畢業(yè)啦——”

    “卷子什么的都去死吧——”

    鬧做一團(tuán)。

    動(dòng)靜格外大。

    破天荒地，卻沒(méi)有老師來(lái)制止。

    其實(shí)書本早已被他們帶回了家，留下來(lái)的東西不多。

    很快可以扔的便被扔完。

    動(dòng)靜漸漸小下來(lái)，興致仿佛被紙張一起丟掉了，此刻他們莫名地空虛，回了教室窩在桌上發(fā)呆。

    ——

    劉玉濤拍完了畢業(yè)照，手里端著茶杯，慢悠悠走進(jìn)了教室。

    教室走廊有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在偷偷給他們錄像。

    他一一打過(guò)招呼，緩緩走過(guò)。

    一班沒(méi)有他想象中的鬧哄哄，反而還像上課時(shí)一樣安靜。

    經(jīng)由走廊時(shí)他透過(guò)窗戶，看到了講臺(tái)上的字，等他真正推開門登向講臺(tái)時(shí)，雙腿就跟灌了鉛似的格外沉重。

    黑板上寫著很俊的字。

    “請(qǐng)假條?！?/br>
    “請(qǐng)假人：高三一班全體同學(xué)。”

    “請(qǐng)假時(shí)間：永遠(yuǎn)。”

    “請(qǐng)假原因：我們畢業(yè)了。”

    “同意與否：——”

    “老師簽字：——”

    他看向黑板的時(shí)候，臺(tái)下的學(xué)生集體唱著煽情的歌。

    “還記得你答應(yīng)過(guò)我，不會(huì)讓我把你不見，可你跟隨那南歸的候鳥飛得那么遠(yuǎn)，愛像風(fēng)箏斷了線，拉不住你許下的諾言。”

    網(wǎng)上很紅的套路。

    他看到過(guò)許多回，早已對(duì)他不新鮮。

    可是真的當(dāng)他走進(jìn)教室成為其中一員時(shí)，卻忍不住地被感動(dòng)。

    他背對(duì)著學(xué)生，提筆站著。

    良久，他才抬了手臂，緩緩寫下兩行字——

    “同意。”

    “劉玉濤”

    寫完后他瀟灑地把筆往桌上一丟。

    笑瞇瞇轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“你們這群孩子啊，叛逆得很，總是不聽我的話。我現(xiàn)在給你批準(zhǔn)放假，你們是不是反而不會(huì)離開了？”

    話音未落，他先哽咽了。

    老男人了，格外的悲春傷秋。

    他一哭，底下許多學(xué)生跟著哭。

    劉玉濤緊緊抿了下嘴瞪了瞪眼，把哭容收掉。

    他笑不太出來(lái)，一張臉難得地嚴(yán)肅起來(lái)：“多的話不說(shuō)了，平時(shí)囑咐夠多了。”

    “去教室后面把想把想說(shuō)的話貼上去，理想也好，還是對(duì)學(xué)校的離別語(yǔ)也罷，哪怕是個(gè)別學(xué)生借機(jī)對(duì)老師表白，想趁機(jī)轟轟烈烈一番，老師都不管——”

    “去吧，去寫吧?！?/br>
    第一排最左側(cè)的學(xué)生率先站起，她沒(méi)有直接去后面，而是先上講臺(tái)，擁抱了下劉玉濤：“老師，我愛您。”