楊老師知道言蒙的情況，知道她有高數基礎，新華字典和牛津英漢詞典都背完了，數學、語文和英語她應該學起來不難，但化學沒基礎的人，學起來肯定就難了，言蒙沒學過初中，自然也就沒學過初中化學，考幾分是很正常的事，不當著全班的面念出她的分數，保護她的心理，還是為人師表應該做的。

    言蒙松了一口氣，很感激化學楊老師，因此后面楊老師講解試卷的時候，她就聽得很認真。

    楊老師講得很細，言蒙聽起來，也覺得不困難，還因此記住了很多基礎的化學反應方程式，這樣平時上化學課的話，就會輕松很多。

    晚自習下課的時候，言蒙心情很好，她本來擔心了一整天化學老師發(fā)卷子念分數，沒想到化學老師這么好！

    所以她回家的時候，進門就是一蹦一跳的，言戈開了門，言蒙高興地喊了聲“爸爸”，并且給他通知，“爸爸，今天語文作業(yè)很多，我去吃夜宵，你趕快寫語文作業(yè)吧！”

    言戈給言蒙開鞋柜拿拖鞋的動作一頓，他愣了，今天還要做作業(yè)啊？

    當言戈翻開語文書，言蒙給他說有哪些語文作業(yè)時，他有點崩潰，這么多啊！并且今天同時還有英語作業(yè)！是抄英語短語和一些生單詞！

    言戈想，現在當個學生真不容易，當學生的老爸也不容易，幫學生分擔點作業(yè)都這么多！

    第87章 作文

    言蒙想起好幾天沒給她媽打電話聯系了，言蒙讓言戈幫她繼續(xù)寫作業(yè)，她拿起手機給蒙怡打電話，電話接通，母女兩親熱地先問候了一下近況，然后蒙怡問：“蒙蒙，你在哪里給mama打電話的？”

    言蒙：“客廳啊。”

    蒙怡：“那你爸爸也在？”

    言蒙：“嗯?！?/br>
    蒙怡好奇：“他在干嘛？”

    言蒙：“......幫我做語文作業(yè)。”

    蒙怡：“..................”太不靠譜了吧？居然幫孩子做作業(yè)！怎么當爸爸的？

    蒙怡說：“你把手機給你爸?！?/br>
    言蒙把手機遞給言戈，言戈接過手機，才把手機放到耳朵邊，那邊一連串大聲質問，嚇得他趕忙把手機遠離耳朵，然后學言蒙百度了3歲孩子寫字過多的后果，截圖發(fā)給蒙怡。

    蒙怡看完，對于剛剛質問言戈，有點小小歉疚，然后又幸災樂禍，雖然言蒙來這里讀書她很不舍，但讓她一個萬年學渣天天抄作業(yè)，死了算了！

    言蒙又跟蒙怡說了多買點劇本的事，她也要投資，把錢也給她媽轉了過去。

    言戈知道言蒙見識比起一般孩子廣上許多，時常也有很多主意，也就沒多干涉她。

    言蒙周三去上學的時候，發(fā)現班上好多同學都買了各種各樣的輔導書，她心想，果然是市重點高中的學生，她是不是也要買點輔導書了？

    各個課代表早自習的時候把各科的作業(yè)都收上去，送到教師辦公室。

    袁修仁雖然是3班的班主任，但他同時還要代4班的語文課，兩個班的作業(yè)都收上來了，他先抱著3班的語文作業(yè)去3班守早自習，邊看著學生早自習，邊改語文作業(yè)。

    然后他發(fā)現，言蒙這個作業(yè)的字跡也寫得太有力了吧？是她本人寫的嗎？

    他和物理龐老師在同一個辦公室，因為言蒙比較特殊，大家在辦公室討論過言蒙的第一次作業(yè)寫得如何，他們還一起圍觀過，言蒙的物理作業(yè)寫得不錯，但他當時見的字跡不是這樣的啊。

    第一次改語文作業(yè)還沒注意，今天改，看著筆力，的確不像3歲小孩寫出來的。

    袁班主任回辦公室，找?guī)讉€任課老師要了今天新收上來的作業(yè)看，找到言蒙的，他對比了下，的確字跡不一樣！

    他又去找了英語老師，英語老師跟他不是一個辦公室，袁班主任看了言蒙的英語作業(yè)后，發(fā)現，雖然英語作業(yè)基本是英語字母寫就，但這個筆力，恐怕也不是3歲孩子能寫出來的。

    他又把剛剛看過的言蒙的所有作業(yè)在腦海中回憶了一下，總結出，似乎言蒙只做數學、物理那種需要動腦子的，抄寫課文或者英語單詞短語的，全部都不是她寫的。

    他又想到言蒙有過目不忘的記憶力，那么這些抄寫作業(yè)是不太有必要寫，畢竟她記憶力是上過比賽認證的，并不是她自己說出來的，還是很有公信力的。

    那這些作業(yè)又是誰幫她寫的？

    袁班主任對言蒙家庭不是很了解，也不知道家里具體有哪些人，不好推測誰幫她寫的，反正不是她自己寫的就是。

    他考慮過給言蒙減免這種抄寫的作業(yè)，但高中又不是小學初中那種九年義務制教育了，既然選擇來讀，就要承擔該有的責任，讀高中又不是小孩子過家家，況且學校給她免學費，就是希望她能考上好大學，并不是拿錢讓她來玩的，再則大家學生都讀一個班，就言蒙不用做作業(yè)，其他人都要做，叫其他學生如何想，會覺得不公平，雖然言蒙只有三歲，但一個班的，都是同學，久了難免心生不平。

    如果言蒙家長不來學校提意見，他還是堅持一視同仁的好。他教書幾十年，對于這種孩子的心理，還是很了解的，不一視同仁，對于言蒙這種小孩子的影響也挺大，會讓言蒙這種三歲小孩子覺得自己有特權，而變得性格驕傲自大，這樣并不好。

    對于言蒙有人幫她做抄寫作業(yè)這件事，袁班主任想，就默許了。三歲孩子的確對于高中學生的作業(yè)，負擔不來。

    袁班主任就當無事發(fā)生過，繼續(xù)回去守自習。

    上學的時候，覺得時間過得很快，言蒙上完第一周的課下來，覺得學得還行，雖然初中基礎她還沒看多少，但因為大多學科都是第一課，相當淺顯，一般人都學得懂，她自然也學得懂。

    一周上下來，言蒙發(fā)現，班主任袁老師是個為人很嚴肅的老教師，化學楊老師是個拖堂狂魔，生物蘭老師是個上課時必抽學生回答問題的抽問狂魔，主要是每次上課一進教室，必抽問她，而且還是下一課預習的內容，每回他抽問，大家都很慫，害怕抽到自己。

    蔣老師是個勤奮狂魔，晚自習經常來占用他們時間，不是講作業(yè)就是練題，不放過一絲一毫學生的時間。

    他們雖然高一剛入學，但周六還是要補課，周日可以休息，高三的學生，則周日上午還要補課。

    言蒙趁著周日好好地補了一覺，直睡到大中午。

    高中的第一個周末假期，她幾乎就這么睡過去了。

    第二天言蒙去學校，班主任班會課的時候告訴大家一個消息，九月二十三號是中秋節(jié)，學校要辦中秋晚會，他們3班要出一個節(jié)目，班主任把這個事情交給了男女班長涂謄和費白雨一起負責。

    言蒙回寢室吃過飯來教室上晚自習的時候，坐她前面的班草涂謄轉過來跟她商量：“言蒙，中秋晚會我們班準備演一個小品節(jié)目，里面有個5歲女兒的角色，我們商量了一下，你來演，行么？”

    言蒙霎時無語！

    她才不干呢！她這個年齡，要真去演同學的女兒，年齡差距太大，還真像那么回事，只怕若干年后大家同學相聚的時候，都要喊她是某某的女兒了，也不用若干年后，就怕演完，高中生一向愛八卦又抓梗，到時候全校都會說她是某某的女兒，真的很丟人！而且她爸媽都是明星，必定當天就上熱搜她在學校演小品，出演某學生的女兒。

    為毛她這輩子讀個高中，桌椅是隔壁幼兒園借的，就連演個節(jié)目，都只能演別人的女兒啊！

    不是正常情況，不演白雪公主，也能演個灰姑娘或者朱麗葉么？

    啊啊啊啊??！問題是涂謄還一副這很合理的樣子！

    言蒙恨不能立時身高拔高三尺，讓爾等一幫小高中生見識下她老人家的真實年齡！

    言蒙跟涂謄搖頭，說：“不演?！辈灰詾槟汩L得帥，來跟我說，我就會演，雖然才開學一個星期，但班上好多女生都看上了涂謄，人又帥，成績又好，又是班長，長得又高，還會打籃球，就連她寢室的齊桑竹也暗戳戳地喜歡涂謄，但在她這里，早戀是不存在的，她太小了！想早戀也戀不起來！

    言蒙又想了想以后的大學生活，大概在她身上，都是沒有談戀愛的可能的，讀大學的時候，她連十歲都不到，她就算長得跟個天仙一樣，也沒有哪個男生會看上她，除非是個變態(tài)。

    言蒙拒絕了涂謄，第二天，費白雨又來找她談話，主要是言蒙的年齡太適合了，放眼全校，都找不到她年齡這么小的。

    言蒙還是拒絕了，她要是耍賴，沒人賴得過她，她可是什么假哭假嚎都能用上的半真實性小朋友。

    費白雨和涂謄只能重新找個同學演。

    高中生活總是忙碌的，中秋晚會后，沒多久，就要第一次月考。

    言蒙上了一個月的課，心里有點底了，她英語語文政治歷史地理這些需要背的，她上輩子成績都很差，這輩子又因為她年齡小，她想，她考語文的時候，作文肯定不能寫得太有人生感悟，政治歷史地理暫時還好，她全都能背，只是英語有點問題，因為上輩子忘得差不多了，本來上輩子英語就很差，時態(tài)、語法、單復數這些就一直沒搞懂過，現在初中的英語還沒怎么看，高中的因為沒基礎，也有點云里霧里，老師講過的或平時遇到的，死記硬背先記了。

    但沒講過的，她也沒那么多時間下去百度搜索搞懂，物理化學先緊著看，英語這塊因為背過牛津詞典，就先沒看初中英語。

    月考是在周末考的，這周的周末沒放假，到周一才考完。

    周四就把卷子發(fā)下來了，速度很快，果不其然，她語文和英語成績超差。

    語文作文題目是“我的母親”，她故意寫得亂七八糟的，簡直不敢回憶，英語不管是聽力還是選擇題以及閱讀等，都對時態(tài)、語法和單復數這些考察很多，言蒙做得相當差。

    卷子發(fā)下來，英語150總分，她只考了74分，而她另一個同桌，是個女生，平時沒怎么和她交流過，是個很高傲的女生，看起來不太好相處，叫蔣笛，她考了139分，是全班分數最高的一個，言蒙只考了74，她看到蔣笛瞟到她的分數，小聲評價了一句：“分好低哦！”然后抬著她的下巴轉過頭去，看都不看言蒙一眼。

    中午在寢室吃午飯的時候，齊桑竹把寢室門關了，在寢室小聲討論：“周雨婷，你有沒有覺得我們前排那個蔣笛很高傲？就是這次英語考了第一那個?！?/br>
    周雨婷說，“我也覺得！感覺她英語考了第一，好像看不起人一樣，下巴抬得老高，用眼角看人的，她也不過就是英語成績好嘛，其他科成績也一般啊。”

    鄭唯和廖飛飛兩個坐在教室兩邊的位置，要后面一些，離言蒙三個有點遠，居然鄭唯也小聲說：“其實我也覺得，下課不是很多人搶著問英語老師一些平時不懂的問題嗎，蔣笛總是趁著她坐在前面，把英語老師攔了，她就一直問，我們后面問不上，就拿著書去前面蔣笛那里找蔣老師，蔣笛那個神情，好像很瞧不起我們英語成績差的一樣?！?/br>
    三個女生又討論了一下，齊桑竹問言蒙：“言蒙，她不是你同桌么？你覺得好相處么？我覺得那樣的人，好難相處啊?！?/br>
    言蒙想起蔣笛看過她分數后，一副目空一切的樣子，她回：“我沒和她說過話，我英語考了74分?！?/br>
    相處一個月，她同桌生物課代表蘭峰的話比較多，下課也經常找言蒙說話，是個話很多的人。而另一個同桌蔣笛，因為她幼兒園的桌子比較小和矮，前面坐著高個涂謄，她就把桌子拖著挨到蘭峰這邊的，為了坐在涂謄和他旁邊的同學之間能看到黑板，就和蔣笛基本沒講過話。主要也是因為感覺蔣笛有一副生人勿進的高傲氣息，不太理人。

    齊桑竹想，大概言蒙太小，不曉得怎么表達，不過言蒙這么說她考了74分，大概是蔣笛也很鄙視她的。

    齊桑竹憤憤地說：“不就是英語成績好嘛，我要是英語成績好，我就考上第一，看她什么臉色！”

    周雨婷促狹，“那你去考啊，你英語這次不及格?！?/br>
    齊桑竹：“……”她弱一口氣，“那不是我英語天賦差嘛，聽力我都沒聽懂，高中英語好像比初中難好多啊，閱讀里面生單詞也很多，高中數學也比初中難?！?/br>
    齊桑竹又跟言蒙說：“言蒙，你數學好厲害啊，考了138，政治歷史地理生物也是，全部都差幾分滿分了?！?/br>
    言蒙除了語文、英語、物理、化學，其他都考得很好，里面英語最差，一是英語有作文，二是她本來底子就差，語文因為作文扣了很多分，語文閱讀還要考什么表達了什么樣的中心思想這種，她三歲，鬼曉得表達了什么中心思想啊。

    其他科目考得好，也是因為剛開始學，前面學的都比較簡單，班上很多人都考得不錯。

    3班的任課老師沒料到言蒙一個3歲的孩子，居然第一次月考還不錯！即使言蒙英語沒及格，英語老師已經覺得她不錯了，而且她牛津詞典聽說也背了，有底子，想成績變好，不難。

    就是班主任袁老師傷透了腦筋，因為言蒙的作文。

    周五連著兩趟語文課，袁老師是講月考的卷子。

    第一堂講了前面的填空選擇閱讀等，第二堂課專門留出來講作文，因為他覺得班上有一個學生的作文問題很大。

    袁老師站在講臺上指著言蒙，點名：“言蒙，把你作文念念。”

    言蒙站起來說：“不好吧？”

    袁老師嚴肅著臉，說：“很好。”

    言蒙：“……”真的難以啟齒啊。

    言蒙奶聲奶氣地掙扎：“不太想念啊?！?/br>
    袁老師：“……”第一次喊學生念作文，這么耍賴賣萌回答的。

    齊桑竹在后面震驚，言蒙你丫人小膽子壯！閻王臉袁老師都敢拒絕！

    袁老師說：“要念，給你糾正錯誤，讓你知道以后怎么寫作文。”

    言蒙耍賴狡辯：“老師，法律賦予了我人身權利，我有權利拒絕你的回答?！敝饕悄钏龑懙倪@個作文真的很羞恥啊！她打死不念！

    全班瞬間大笑！

    袁老師再次：“……”他執(zhí)教幾十年，第一次遇到有學生用法律跟他拒絕回答問題的。

    袁老師說：“在學校，老師上課提問，學生有回答的責任。”

    言蒙癟癟嘴，只好拿著自己卷子開始念：“我的母親：我的母親是個武功高強的美女......”

    念第一句，她就念不下去了，她是真的想不到，當時怎么頭腦發(fā)熱這么寫的。

    言蒙第一句才出，全班又瞬間大笑。

    袁老師催她：“繼續(xù)?！?/br>
    言蒙接著念：“......她煮飯很難吃，但是她會給我買酸牛奶。她的衣柜里有白色的裙子，有紅色的裙子，有綠色的裙子，有黑色的裙子，有黃色的裙子，有粉色的裙子，有藍色的裙子。她的衣柜里也有帽子，白色的帽子，紅色的帽子，綠色的帽子，黑色的帽子，黃色的帽子，粉色的帽子，藍色的帽子。她還有一個很大的鞋柜，里面有白色的鞋子，紅色的鞋子，綠色的鞋子，黑色的鞋子，黃色的鞋子，粉色的鞋子，藍色的鞋子?！?/br>