那就是第一次考驗，幾乎都是商絮做主了？第二輪考驗才是閆承植真正開始動了收她當學生的念頭？

    言蒙又聽閆承植說：“你今天第二個題和第三個題，驗證了你其實在每一個方面都有一點天賦，天賦不是很多，但是足夠逐步理解這些學科的知識，這和你之前說的一樣，都能看懂，但不覺得自己有天賦，我認為，是因為你的天賦都不高，也可以說，你的天賦分散了，只有記憶力很顯眼。”

    “其實學醫(yī)學、生物、遺傳這些東西，我覺得不需要很大的天賦，一步一步學，只要夠堅持，也能達到一般研究學者的地步，這你的天賦是足夠的?！?/br>
    “我是搞基因研究的，你跟著我，我也只能教你這方面的知識，但現(xiàn)在基因的研究，整個世界都還在探索階段，就連你的閆老師我，有時候遇到一些難題，也一籌莫展。”

    言蒙聽他這幾段話，有些云里霧里，但應該不是打算要解剖她做實驗。

    “天才是1%的靈感加上99%的汗水，99%的汗水，我和很多人都有，但那1%靈感，可遇不可求，我收你當學生，有些試驗的目的。”

    言蒙一聽“試驗”，立即菊花一緊。不會吧？

    閆承植說：“所以，我以后的教學方式是，教你我會的知識為主，也就是遺傳和基因方面的，你以這方面的知識為主干，然后看上成千上萬本的其他學科的知識，來做輔助，幫助你啟發(fā)有關于主干知識的靈感，譬如，我考驗你的第三題，經(jīng)濟學的知識，套在醫(yī)學和生物上，有時候也適用?！?/br>
    言蒙聽他這個教學方式，真是新奇！她以為要抓她做實驗，但這么新奇的教學方式，是有些試驗的味道。

    但言蒙仔細一想，這好像很符合她的情況，她就是找不到在哪方面有天賦，所以才想找個導師指導她，而閆承植說的這個方式，說她哪方面都有點天賦，就不如確定一個方向為主，用其他學科知識做輔助來啟發(fā)主學知識的靈感，她有點不解，言蒙問：“閆老師，只鉆研主學知識不行嗎？遺傳和基因方面的知識，很廣袤，我只學這些，都不一定學得完?！?/br>
    閆承植搖頭：“不行，我收你，是為了基因探究的未來，并不是讓你學這些現(xiàn)成的，等你學到我現(xiàn)在這個地步，你就會知道很多東西，不是大量做實驗來測試，就是靠靈感，而靈感，是快捷方式?！?/br>
    閆承植給言蒙打了個比喻：“比如說基因是一堆鎖好了的鎖，你學的時候，可以學的，那些知識的鎖，都是前輩給你打開了的，你要做的，就是學完了這些打開的鎖，然后再去打開那些沒打開的鎖?！?/br>
    “而靈感，就相當于鑰匙，我們這些大多數(shù)基因研究者，憑借大量實驗，只是去測試鑰匙的齒形碼，你不同，你如果像我說的那樣，就能直接獲得鑰匙，或者鑰匙的大致成品，用一些實驗補足，就能開啟一個鎖。”

    言蒙聽閆承植說收她是為了基因探究的未來，并不是為了讓她撿現(xiàn)成的學，她一下感覺壓力山大，他說的這些以及比喻她都懂，但是還是有些不能理解，言蒙問：“老師，你這樣想，你還不如收已經(jīng)學了這些開了的鎖的知識的學生，那不是更快捷？他們也能學其他領域的知識做輔助?！?/br>
    閆承植突然笑了，他搖頭，“不行，因為他們年齡太大，我這個教學方式，只有你一個人適合，這是我考驗你所得出的，而且你只有6歲，人生有大量的時間！我考驗你得出：你各個學科的知識連系能力，很不錯，長期記憶力也好，能隨時調(diào)用記過的知識，記憶量也大，對于其他學科，也不是學不懂。全部算起來，只有你一個人可以！”

    既然只有她一個人可以，言蒙問：“那意思是，我答應做您的學生，您就收我了？”

    “是的?！?/br>
    哇！??！就這樣，她就有了一個有好多國家院士頭銜的人當導師了？？？她還以為他要跟她先說明，是不收她的預兆呢！沒想到是這樣！

    不過，言蒙稚聲稚氣地吐槽：“老師，這樣壓力好大哦，你把我當基因的未來培養(yǎng)，萬一不成功怎么辦？”

    閆承植對于今天的考驗結(jié)果很滿意，他在基因上的研究或者說國家大部分研究人員的研究，都陷入瓶頸階段，有一些小成果，但都太小了，達不成那種質(zhì)的飛躍階段，現(xiàn)在有這么一個人，能符合他一時的大膽想法，也未嘗不是對于基因研究的一個探索，只要試驗他的這種教學方法成功，以言蒙的年齡，那么她就是基因研究的未來！想到此，他不由自主就露出微笑，對于言蒙，也和藹了很多，越看言蒙，越覺得她像一塊寶，他說：“本來就是試驗，我給你說過，所以我對你會很嚴格，你甚至在學我教你的知識以外，可能還要看上一圖書館的書，甚至幾個圖書館，或者更多，只有看得更多，才能觸類旁通一些靈感，雖然你年齡小，但你已經(jīng)有了決定事情的能力，所以你好好考慮一下。”

    看完一圖書館的書？言蒙朝周圍看去，她們醫(yī)學部這個圖書館還不如總校區(qū)的大，里面的書估計就不下萬本，言蒙算了算她看之前這51本書的時間，用了四個多月，如果看一萬本，那會是多少個月？

    得出答案那一刻，她瞬間驚恐，784個月左右，也就是65年！

    這、這，閆承植的想法也太脫離實際了吧？他沒算過時間嗎？而且這65年要和她過去四個月一樣，不停地看書！

    瘋了吧！她現(xiàn)在6歲，加65年，就是71歲了！還沒算她學主干知識的時間呢！

    閆承植當初萌生這個想法時，也覺得自己這想法太瘋狂，很難實現(xiàn)，不過現(xiàn)在遇到這么符合條件的學生，只能走一步算一步。

    言蒙這么一算，還真有那么點猶豫了，她選擇學醫(yī)的初衷，是為了探索重生穿越的秘密，這個學期過了一半多，再加上個學期，她還真一點沒看出從臨床醫(yī)學里能找出那么一點關于重生穿越秘密的，她偶爾看過一些大二大三大四的知識，似乎都是以治療各種疾病為主，并不探究更內(nèi)在的原因，學生記住治療病人的方法即可，除非走研究路線，但臨床醫(yī)學還是更多偏向于臨床治療，她當初高考報大學，專業(yè)好像搞錯了。

    如果說探究重生穿越，倒是基因這方面好像還更靠譜一點，畢竟人是靠遺傳物質(zhì)一代一代傳下去，那么基因就顯得很神秘了。

    言蒙這么一想，機不可失失不再來，她鄭重說：“我做您的學生！”同時站起來給閆承植鞠了個躬。

    閆承植很滿意，呵呵笑，直說：“可以！可以！”商絮也很高興，她和言蒙蠻合得來的，如果言蒙當親傳徒弟，那以后是會經(jīng)常打交道的，她也沒個子女，閆承植前妻不在了，有一兒一女，但是和她年齡上差距不大，又終是不是親生的，她看言蒙就很親切！她們也很有緣分！

    大家正高興著，旁邊突然響起一個打招呼的聲音，言蒙轉(zhuǎn)身看去，俞英朝閆承植有些驚訝地喊道：“閆老師，你怎么在這里？”

    她又看向言蒙，怎么三人坐一塊兒了？

    閆承植出現(xiàn)在醫(yī)學部的圖書館，可以說是罕見的事情！他正常來說，不是在研究院，就是出國去外國學校或者同行探討去了。

    這一下不但出現(xiàn)在這邊圖書館，還和言蒙坐在一起！

    又聯(lián)想到之前言蒙想拜她當老師，不會是她想的那樣吧？

    閆承植自從言蒙答應下來，就一直臉帶笑容，他笑呵呵地和俞英閑談：“俞英也來圖書館看書啊？”

    “我來借兩本書查查資料?！庇嵊⒁苫蟮乜聪蜓悦桑瑔栭Z承植：“這是在？”

    閆承植：“沒什么事，就是收了個學生而已?！?/br>
    俞英：“..........................”突然感覺很復雜......

    她讀大學那會兒，閆承植還是她大學老師來著，這...現(xiàn)在，言蒙變成閆承植親傳徒弟了？

    第121章 師姐

    閆承植花費幾個月時間觀察言蒙，今天終于收她當學生，一時高興停不下來，他招呼言蒙說：“俞英也算是我的得意門生，大學我就給她上過課，博士也是我?guī)У模椰F(xiàn)在收了你當學生，算算輩分，你要喊她一聲“師姐”，言蒙，快給你師姐打個招呼，以后你師姐也能帶帶你?！?/br>
    俞英：“..................”算輩分是這么算，但是......言蒙的年齡都快是她的零頭了......

    言蒙乖乖站起來給俞英打招呼，“俞師姐好?！?/br>
    如果只算大學是閆承植教的話，算輩分，也不能這么算，閆承植以前教過的學生多了，大學很多都是上大課，一個老師會教好幾個班，要都算“師兄師姐”的話，言蒙嘴都可以喊瘸。但俞英博士時，又是閆承植教的，博導帶學生，數(shù)量并不多，都算得上是關門弟子，言蒙這聲“師姐”，是跑不掉的了。

    俞英只能一腔酸澀苦憋地跟言蒙點點頭，回應了一下。

    言蒙也蠻體會五味陳雜的，之前她千方百計想拜俞英當導師，被她拒絕，又鬧出了錄音事件，她自己被詆毀被嘲諷，沒想到到頭來，卻成了她的師妹。

    人生真是......

    但五味陳雜之外，又有那么一點酸爽是怎么回事？

    “那我繼續(xù)選書去了，你們聊?！?/br>
    閆承植頷首，“去吧?！?/br>
    閆承植又對言蒙說：“你把你郵箱給我，到時候我整理好了，會把近期教學計劃發(fā)到你郵箱?！?/br>
    因為言蒙比較特殊，不同于他以前帶過的學生，專業(yè)也和他不一樣，培養(yǎng)目的也不一樣，人才材質(zhì)也不一樣，言蒙這樣的，就此一號，連之前八卦所聽的柏楓，也不能替代，自然教學計劃也是不一樣的，言蒙的時間他得好好計劃讓她學習，她年齡小，也只能他能按他的計劃來給她制定學習計劃了。

    言蒙把自己的郵箱寫給閆承植，閆承植把寫著郵箱的的小紙條放好，然后邊收拾東西邊問商絮：“你是跟我一起回去還是繼續(xù)看會兒書？”

    “一起回去吧。”商絮也跟著收拾桌上攤開看的書。

    閆承植又朝言蒙說：“我研究所那邊還有點事，教學計劃明后天發(fā)給你?！?/br>
    “好的，老師。”言蒙突然又想起，她突然拜了老師，這次的老師不是以前老二那種耍耍玩的，也不是蒙怡師傅那種，可去可不去，跟鄰家爺爺一樣的，而是真正要帶著她很久一直教她的，也不是老二老大他們那種熟人不用給錢的，讀個高中大學都還要繳學費呢，更何況這種親力親為什么都為她計劃好的，言蒙呆呆地問：“閆老師，我需要通知我爸媽來繳學費么？拜老師都是要繳學費的?！?/br>
    閆承植捧著書夾著包準備走的身子一愣，商絮也是一愣，這孩子的問題和想法......兩人突然有些止不住笑，閆承植笑著搖頭擺手，“不用不用。”

    這算起來，算是他比較主動地想收言蒙當學生，從來沒考慮過要收言蒙的錢，他收言蒙是為了他那個有些大膽的想法，如果言蒙不愿意當他學生，說不定他還愿意倒給錢讓她學呢！

    “那不好吧？別人找老師都是要繳學費的，我不繳學費很不道德。”

    古往今來，不管哪行哪業(yè)，拜了師傅，都是要繳學費的，即使在古代，學費是條臘rou，那也是算繳的啊。不然跟著學的時候，不繳學費沒有底氣。這就跟她爸媽整容了，她對自己未來的長相沒底氣一樣。

    這怎么和道德扯上了？商絮覺得她腦子的回路和其他人有點不一樣，一天逗得不行！要跟別人說不繳學費，別人就直接答應了，說不定還有點竊喜，畢竟錢嘛，大家工作上班都是為了錢，不繳自然省上一筆，這個讓她不繳，她還不答應起來了！

    閆承植考慮了一下，他也不是只會搞鉆研的木頭，人情往來，他也懂，言蒙這個學生，比較特殊，博士生帶個三四年也就畢業(yè)了，言蒙這個，估計到他入土，才會畢業(yè)，閆承植跟言蒙說：“也行，見見你家長，畢竟以后要一直跟著我學習的。”

    閆承植又怕言蒙年齡這么小，萬一吃苦受累突然反悔不學了，有家長在，也能制約她一二，不過還是坐下提前跟她說清楚：“到時候看書學習很苦很累，你別跟我突然哭鼻子說不想學了?。俊?/br>
    之前覺得言蒙行事作為和一般大學生差不多，雖然年齡小，但讀過的書多，心智應該不低，但現(xiàn)在看她這么小，突然又有些擔心了，之前還沒想到這茬，突然想到，還是說清楚的好，不然到時候哭兮兮地跟他鬧要回家，他也沒辦法，又不能把她打一頓。

    言蒙鄭重保證，“不會的！我會好好學習的！”

    “那就行，我先走了。你家長那邊，你聯(lián)系好了，告訴我一聲，約個時間見見面?！?/br>
    言蒙跟他兩再見。又在圖書館看了一會兒書。算算時間，該去食堂搶飯了，她把書收起來放進包里背上，提著早就帶好的飯盒去搶飯。

    快五月份的天氣，下午五點，外面的太陽還是很暖，言蒙帶著兩個保鏢沖進食堂，兩個保鏢也帶了自己的飯盒，畢竟食堂，公用餐盤大家都在用，保不齊誰有點傳染性的病什么的，還是用自己的飯盒比較好。

    三人打了飯，正找位置準備坐時，尤也三個在那邊“振臂高呼”喊言蒙過去她們那邊坐，三人知道言蒙肯定五點食堂開飯這時候就會帶著保鏢來搶飯，早就給她留好了位置。

    言蒙三人過去坐下，大家一起吃飯。上個學期言蒙給她們找了外快，讓她們提供配方給西澤集團，但三人從上學期折騰到寒假，又從寒假折騰到這學期過半，都沒折騰出能有使用價值的配方，三人不禁有點心灰意冷，不過江夏喜依然憑借高分拿到了乙等獎學金，算是個小安慰。

    尤也是干得最大票的，聯(lián)絡了一大堆朋友折騰配方這個東西，配方倒是折騰出兩個，交給言蒙交上去，卻都不過關，連采用一部分意見的價值都沒有，最近一起研究的朋友更是都放棄散了伙，她不僅抱怨：“要是我不是讀臨床的就好了，化學專業(yè)都比我好很多。”

    邵音勸她：“你不能只看眼前利益啊，得長遠看，臨床專業(yè)很多都是當醫(yī)生，醫(yī)生以后的工資高啊，眼光要放長遠嘛！”

    “我一向目光短淺，眼前利益都不注重，以后的利益誰說得上怎么樣呢？提出這句話的人就有問題?！庇纫才踔乜谡f著她的歪理。

    尤也來了勁兒又接著說：“我聽說醫(yī)生上班不能化妝，不能涂指甲，不但如此！甚至不能留長指甲！周末也要上班，還要晚上值班，天天頂著黑眼圈，而且這個班一上就是幾十年，邵音你想想，你不化妝，不留指甲，天天蓬頭垢面頂著黑眼圈，你樂意么？”

    “真的假的？”邵音不相信，她去醫(yī)院看病的時候，看人家醫(yī)生都安逸得不得了，坐在房間里輕輕松松給人看病，病人看病還得排隊，也不敢對醫(yī)生指手畫腳大聲說話的，在她印象里，當醫(yī)生一直是個很體面的工作，而且京大的醫(yī)學生畢業(yè)，工作肯定好找。

    “那肯定是真的，最近一個實習回來的師姐跟我抱怨的，辛苦得不得了，她在骨外科實習的時候，一上手術就是一天，吃飯都在手術室，尤其骨科手術，帶她的老師叫她抱著病人的腿不動，她手都能抱到軟，力氣小點的都不行，她跟我說，女生當醫(yī)生真的很累，尤其女生大姨媽的時候，上手術一站幾小時，她簡直想死?！?/br>
    說到“大姨媽”三個字，她還特地放小了聲音，畢竟在食堂，被周圍聽到了不好，周圍吃飯的男生不少。

    聽尤也這么一說，邵音立刻就覺得自己報錯專業(yè)了，她媽一直給她灌輸，醫(yī)生和律師工資高工作也好找，還受人尊重的思想，她還以為醫(yī)生這職業(yè)多好呢，她喜歡化妝，把自己化得美美的，要是當醫(yī)生都不能化妝，那還玩?zhèn)€屁?。?/br>
    “我聽說大二可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但是得成績很好才行。”

    江夏喜一聽邵音這話，問：“你兩想轉(zhuǎn)專業(yè)？”

    她覺得當醫(yī)生還不錯，挺穩(wěn)定的，只要踏實工作，就會越來越好，她聽過，醫(yī)生是越老越吃香。

    尤也：“我有點這個念頭。感覺臨床真的不適合我，一點挑戰(zhàn)性都沒有。”

    “聽尤也這么說，我也有了?！鄙垡舾f。

    尤也想起言蒙這么小，她展望了一下，言蒙畢業(yè)是11歲，如果不考慮讀研讀博，她11歲去當醫(yī)生，omg！！簡直不能想象這樣的小醫(yī)生，她這么小的給病人看病，估計要把病人嚇死，這么小的小孩，誰敢給她看??？想著想著，她就樂了。聽說言蒙最近要經(jīng)過上次她說那位導師的考驗了，也不知道那位導師是不是臨床專業(yè)的。

    尤也問言蒙：“蒙寶，你那個導師考驗過了么？如果導師不是我們專業(yè)的，你大二打算轉(zhuǎn)專業(yè)么？”

    言蒙把手上吃飯的勺子放下，鄭重宣布：“對了，忘了告訴你們了，我今天考驗過了，拜到導師了?！?/br>
    “不是臨床專業(yè)的，以后怎么上課，和轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)專業(yè)，都看他怎么計劃?！?/br>
    以閆承植的地位，以前又是京大的教授，現(xiàn)在也是名譽教授，想給她安排轉(zhuǎn)專業(yè)，或者提前修完學分畢業(yè)，再或者上不上課，上哪些課，他都可以跟學校商量。

    反正她京大的畢業(yè)證，還是想要的。

    幾人一聽言蒙拜到導師了，上個學期跟她們說過，拜到導師就告訴她們導師是誰，幾人一下好奇起來，追問：“導師是誰啊？”

    言蒙覺得這幾個肯定沒聽過，大家都讀大一，見識比較少，她直接說：“閆承植?！?/br>
    三人三臉懵逼：“誰??？教什么的？”

    言蒙拿起飯勺舀了一勺菜吃，“你們百度，一時半會兒，難以說清他的身份?！?/br>
    是的，閆承植的名頭，她一時半會兒還真說不完，主要是她看了那幾個各個國家的院士稱號，其他的就沒怎么注意，要想說清楚，她也得百度。

    三人一聽，還需要百度百科！那應該是個有名號的，趕快拿起手機各自百度。

    三人又問了問“閆承植”具體是哪三個字，言蒙告訴了，三人立馬搜索。

    然后三人就沉浸在看閆承植的名頭里。