《我在修真界開(kāi)補(bǔ)習(xí)班》

    作者：遠(yuǎn)鯨

    文案：

    金丹破碎的廢材天驕、無(wú)望天道的魔尊大佬等，都能讓你們重獲希望。

    一路逆襲的秘訣，

    盡在修真補(bǔ)習(xí)班。

    tips：

    1.升級(jí)流，強(qiáng)強(qiáng)。

    2.全文一百二十萬(wàn)左右，劇情流為主，感情線為輔。只要攻不出現(xiàn)一天，作者就嘻嘻嘻。

    3.沙雕劇情發(fā)展，主角愛(ài)裝逼。

    內(nèi)容標(biāo)簽：強(qiáng)強(qiáng) 穿越時(shí)空 仙俠修真 爽文

    主角：方鶴 ┃ 配角：謝靈臺(tái) ┃ 其它：

    作品簡(jiǎn)評(píng)：

    方鶴帶著補(bǔ)習(xí)班一朝穿越，身無(wú)分文，但他憑借著自己的聰明才智，開(kāi)啟了他的忽悠傳奇。金丹破碎的天驕、無(wú)望天道的魔尊大佬，都能在補(bǔ)習(xí)班中重獲希望。與此同時(shí)，修真界開(kāi)啟了修仙盛世。然而即便在天驕迭出的世界中，方鶴的弟子依舊是夜空中最閃亮的星。從此，修真界的人們才知道，原來(lái)修仙也能夠補(bǔ)習(xí)！本文通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)廢材弟子的逆襲描寫(xiě)，能夠更加深入地讓人體會(huì)到即便身處絕境，也會(huì)有柳暗花明的那一刻。全文情節(jié)流暢、歡快，詼諧搞笑，但又不缺爽度，讓人振奮精神，并跟隨者主角方鶴一起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    第1章

    晚上八點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)班內(nèi)燈火通明。

    方鶴笑著送走了最后一名學(xué)生，轉(zhuǎn)身回到了講臺(tái)旁。

    講臺(tái)一片狼藉，試卷和作業(yè)本到處擺放，黑板擦和粉筆放置在一處，旁邊積聚了一層厚厚的粉筆灰。

    方鶴把它放在一旁，著手開(kāi)始整理起明天上課要用的資料。剛坐下沒(méi)多久，他就聽(tīng)到外面街道旁狂吠的狗叫聲以及行人的怒吼聲。

    今天不知道怎么回事，外面的狗叫聲徹夜不止，吵得讓人有些坐立不安。透過(guò)窗戶(hù)望去，就連遠(yuǎn)方的天空都呈現(xiàn)暗紫色的狀態(tài)，方鶴心中有些不安，正要加快速度時(shí)，就聽(tīng)到了一聲尖叫聲。

    這聲尖叫像是開(kāi)啟了恐懼的閥門(mén)。大地開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，天花板的粉屑簌簌地往下落著。就連教室兩旁的窗戶(hù)都破裂開(kāi)來(lái)，玻璃在空中翻轉(zhuǎn)碎成了幾塊。方鶴趕緊站起身來(lái)，看向窗外。

    遠(yuǎn)處高樓傾倒，刺耳的尖叫聲和喧嘩聲響徹夜空，隱隱還能聽(tīng)到幾聲嘹亮的哭聲，讓人心驚膽戰(zhàn)。

    方鶴頭腦一片空白，來(lái)不及想些什么，就朝著外面跑去。原本干凈整潔的走廊，此刻已經(jīng)混亂不堪。書(shū)架上擺放得整整齊齊的書(shū)，此刻大多都掉落下來(lái)，堆在了地上。地面裂開(kāi)了一條又一條的裂縫，就像無(wú)底的深淵。這般場(chǎng)面，加深了前進(jìn)的難度。

    方鶴扶著墻，搖搖晃晃地走下樓梯，眼看就要走出大門(mén)時(shí)，突然一塊巨石從天而降。

    方鶴眼前一黑。

    在意識(shí)殘留之際，他聽(tīng)到了一聲清脆的“滴”聲——

    【修真補(bǔ)習(xí)班竭誠(chéng)為您服務(wù)，世界觀資料庫(kù)已自動(dòng)輸入您的大腦?！?/br>
    —

    方鶴從黑暗中醒來(lái)，周?chē)磺卸及埠萌绯酢?/br>
    窗明幾凈的教室、一塵不染的走廊，仿佛剛剛發(fā)生的一切都是幻覺(jué)。

    但事實(shí)告訴他，這一切都是真的。

    方鶴透過(guò)窗戶(hù)向外望去，遠(yuǎn)山如黛林疊嶂，重重峰巒隱沒(méi)在云端深處，偶爾傳來(lái)幾聲清越的鶴鳴，幾經(jīng)回響。

    這里是修真界，一個(gè)以靈氣為尊的時(shí)代。靈氣入體，可挪山河，可御萬(wàn)物。點(diǎn)石成金、上天入地、長(zhǎng)生不老，地球人曾經(jīng)幻想過(guò)的一切，在這里都能實(shí)現(xiàn)。但機(jī)遇與危險(xiǎn)并存。

    這里，也是危機(jī)四伏、強(qiáng)者為尊的世界。

    方鶴坐了下來(lái)。他的雙手和雙腿都是軟的，還沒(méi)有從地震的恐懼中恢復(fù)過(guò)來(lái)。他在教室坐了半個(gè)小時(shí)左右，直至恢復(fù)力氣，才起身走出教室。

    走廊原本擺放著的桌椅通通消失不見(jiàn)，取而代之的則是幾個(gè)小蒲團(tuán)。側(cè)立靠墻的書(shū)架上空空如也，尋不見(jiàn)任何書(shū)的影子。在書(shū)架旁邊，貼著一張巨型海報(bào)。

    上面寫(xiě)著幾行大字——

    修真補(bǔ)習(xí)班學(xué)生公約

    1.一日為師，終身為父。學(xué)生不得在補(bǔ)習(xí)班內(nèi)攻擊老師。

    2.老師完成的作業(yè)必須做完，不得用靈力書(shū)寫(xiě)。

    3.學(xué)費(fèi)很貴，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

    大致閱讀完上面幾條條規(guī)，方鶴面無(wú)表情地點(diǎn)了個(gè)贊。他有預(yù)感，要想在這個(gè)世界生存下去，得靠這個(gè)。而這個(gè)公約，恰巧就是及時(shí)雨，讓他的生命有了一定的保障。畢竟，修真補(bǔ)習(xí)班、修真補(bǔ)習(xí)班，用腦子想想就知道干這一行會(huì)很危險(xiǎn)。方鶴把這三條公約看了幾遍，越看越喜歡。

    再往旁邊走，是幾個(gè)空閑教室。只不過(guò)都上了鎖。方鶴將補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)了一圈，便朝下走去。

    補(bǔ)習(xí)班是有兩層的。

    一層是狹小的前臺(tái)，可此刻已全然大變樣。舉目望去，皆是綠色的藤蔓，相互纏繞?？罩惺蔷呦蠡撵`氣，形成淡淡蒸騰的霧氣，聞起來(lái)讓人神清氣爽。

    相較于二樓的現(xiàn)代化，一樓更符合修真世界的氣質(zhì)。方鶴摸了摸木頭做的前臺(tái)桌，隨后朝外走去。

    外面的招牌果然已經(jīng)大變樣。牌匾充滿(mǎn)著古意，被紅布遮蓋住，仿佛等人掀開(kāi)。方鶴朝旁邊一看，在大門(mén)那里放著一根鐵棍。這根長(zhǎng)鐵棍本來(lái)是補(bǔ)習(xí)班的女老師用來(lái)抬防盜鐵門(mén)的，此時(shí)正好派上用場(chǎng)。

    方鶴拿起鐵棍，向上輕松一掀，紅色的布條就向外拋起。一行碩大的“修真補(bǔ)習(xí)班”就出現(xiàn)在方鶴的視野里。與此同時(shí)，一陣噼里啪啦的鞭炮聲在他耳邊炸響，熟悉的滴聲再次在他腦海里。

    【修真補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)張[放炮][撒花]！點(diǎn)擊新手教程可獲得最新資訊哦?！?/br>
    伴隨著這聲滴聲，牌匾旁應(yīng)聲出現(xiàn)一串小型的lv1和對(duì)話(huà)框，不斷跳動(dòng)著，想要吸引方鶴的注意力。

    方鶴木著一張臉不為所動(dòng)。他揉了揉耳朵，低頭瞥了一眼落在地上的紅布，彎腰把這紅布撿起來(lái)。這布絲軟柔滑，不似凡品。他摸了摸，將它疊起來(lái)，放至一旁。

    存放完畢后，方鶴看著眼前不斷跳躍的框框，終于點(diǎn)了進(jìn)去。一串串淡藍(lán)色字跡浮現(xiàn)在他的眼前。方鶴轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這行字幕設(shè)計(jì)得很人性化。

    只要注意力不在字幕上，字幕就會(huì)慢慢變淡，最后透明。等到要看的時(shí)候，它才會(huì)再次出現(xiàn)。

    上面的任務(wù)也很簡(jiǎn)單明了——

    【修真補(bǔ)習(xí)班（lv1）

    升級(jí)任務(wù)：招收一名學(xué)生。

    備注：1.每間教室將會(huì)隨機(jī)刷出特殊道具。

    2.招收學(xué)生后書(shū)架上會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)教材?！?/br>
    方鶴將上面的文字仔細(xì)閱讀了一遍，不由地砸了咂嘴。

    招收學(xué)生？

    在地球上，補(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生的情況大致分為兩種。一種是交給外包機(jī)構(gòu)，讓他們以機(jī)構(gòu)的名義招收學(xué)生，拉一個(gè)學(xué)生給多少提成。第二種，就是自己動(dòng)手豐衣足食。

    像他們補(bǔ)習(xí)班，一般都是打印一些傳單，然后到各大學(xué)校門(mén)口分發(fā)。

    當(dāng)然，等到后期口碑打出來(lái)了，這些自然就派不上用場(chǎng)了。

    只不過(guò)在修真界這一切又有所不同了。

    方鶴對(duì)系統(tǒng)通知里的隨機(jī)道具很感興趣。他在教室翻找了起來(lái)，很快便發(fā)現(xiàn)了之前被他忽略的地方。

    講臺(tái)上堆積的試卷和作業(yè)本內(nèi)容已經(jīng)被系統(tǒng)銷(xiāo)毀得干干凈凈，無(wú)論怎樣翻都只能看到空白的紙張頁(yè)面。黑板和板擦?xí)簳r(shí)看不出什么問(wèn)題，就連馬克筆都能流利地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

    方鶴繞著教室走了一圈，才終于找到了系統(tǒng)口中的隨機(jī)道具。那是他地震之前握在手里的筆，此時(shí)它的外觀沒(méi)有多大的改變，依舊是黑色的橡膠握處和透明的外殼，看起來(lái)普普通通。

    方鶴將它握在手里，腦海里便自動(dòng)跳出它的使用方式。

    【物品名稱(chēng)：偽馬良神筆。

    作用：一邊書(shū)寫(xiě)一邊將自己的愿望默讀幾遍，愿望便有很大可能實(shí)現(xiàn)哦。

    可使用次數(shù)：1次?！?/br>
    方鶴將信將疑，抬手便在空白的作業(yè)本上落筆，寫(xiě)下“修真補(bǔ)習(xí)班”五個(gè)大字。

    他的字是專(zhuān)門(mén)練過(guò)的。橫折彎鉤都帶著屬于自己的風(fēng)骨，一撇一捺間的字干凈而又利落，收尾簡(jiǎn)潔明快。此刻這五個(gè)字整齊地排列在白紙上，看起來(lái)頗為賞心悅目。

    想了想，方鶴覺(jué)得字太少，顯得不夠誠(chéng)心，又卵足力氣在旁邊空白的本子上憋了兩句廣告詞。一邊寫(xiě)一邊默念補(bǔ)習(xí)班開(kāi)班順利，真的有弟子瞎了眼報(bào)名。

    字寫(xiě)完，心愿也念完了，所有一切都大功告成！

    方鶴剛放下筆，便看到眼前的白紙仿佛有生命似的，開(kāi)始掙扎起來(lái)，將自己從作業(yè)本上撕下。隨后左右一擺，像是伸了個(gè)懶腰似的。做完這些后，它開(kāi)始慢慢地自動(dòng)折疊起來(lái)。在方鶴的注視下，漸漸變成了一個(gè)小小的千紙鶴。

    千紙鶴的翅膀太小啦，它只能呼哧呼哧地扇動(dòng)著，搖搖擺擺地低空飛行，朝著遠(yuǎn)方飛去。

    這小東西真能幫助它完成任務(wù)？不知為何，方鶴心中有些忐忑。

    水筆的次數(shù)已經(jīng)歸為零次。

    方鶴隨意地在紙上劃了劃，即使筆管里還有一長(zhǎng)串黑色的墨，但針|頭就跟壞了似的，無(wú)論怎么用力，都寫(xiě)不出一點(diǎn)字來(lái)。顯然，這真的像系統(tǒng)所說(shuō)的那樣，是一次性道具。

    方鶴將筆收好放進(jìn)一旁的筆筒里，一撩長(zhǎng)袍走出教室。

    他有些好奇，自己第一個(gè)收的修真弟子究竟長(zhǎng)什么樣子。

    然而，這一等便是一個(gè)下午。

    直至日落時(shí)分，斜陽(yáng)暖照，在這滿(mǎn)金暖色間遙遙走來(lái)一人。

    他身材頎長(zhǎng)、模樣俊美，背上負(fù)著劍就這樣踏著影子走來(lái)。走至補(bǔ)習(xí)班門(mén)前，他停下步伐，拿出手里的白紙對(duì)照了一番，聲音頗有些低沉地問(wèn)道：

    “這里是修真補(bǔ)習(xí)班？”

    “對(duì)對(duì)?！狈晋Q眼前一亮，連忙站起身來(lái)走至門(mén)口，一眼就認(rèn)出了對(duì)方手里的紙，連聲說(shuō)道。

    那人見(jiàn)到方鶴，神情顯然有些訝異。他低下頭繼續(xù)將白紙上面的廣告詞念了出來(lái)：“此紙有大機(jī)緣！傳說(shuō)來(lái)到修真補(bǔ)習(xí)班的，都平步青云、白日飛升啦！”

    剛才寫(xiě)的時(shí)候不覺(jué)得，現(xiàn)在被對(duì)方用低音炮讀出來(lái)，方鶴突然覺(jué)得有些羞恥。他輕咳一聲，剛想說(shuō)什么，便被對(duì)方的話(huà)語(yǔ)所打斷。

    對(duì)方抬眼，倒是感興趣地打量了周?chē)蝗?wèn)道：“只要進(jìn)入修真補(bǔ)習(xí)班，真的能平步青云，白日飛升？”