第5節(jié)
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時(shí)朔眼簾低垂,輕笑道:“你們不是想知道為什么嗎,那我就告訴你們?!彼nD了一下,手指撫了撫胸膛上的彩繡,在眾人期待的目光中,緩緩開口: “修真補(bǔ)習(xí)班?!?/br> 什么鬼? 時(shí)朔的聲音帶著笑意:“修真補(bǔ)習(xí)班,來(lái)到這里的都平布青云,白日飛升啦!” 時(shí)刻關(guān)注這里動(dòng)態(tài)的方鶴:…… 羞恥感再度降臨。 方鶴的耳朵瞬間紅了起來(lái)。恰逢此時(shí),系統(tǒng)的聲音突然響起,在這一瞬間緩解了方鶴的尷尬。方鶴集中注意力,望著面前的字幕—— 【系統(tǒng)升級(jí)啦↑!點(diǎn)擊領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)?!?/br> 方鶴微微低頭,看著懷中孩子的發(fā)旋,選了一個(gè)小孩子看不見的角度,點(diǎn)開了獎(jiǎng)勵(lì)。 【獎(jiǎng)勵(lì)如下: 1.修為升級(jí),凡人→煉氣期圓滿。 2.教學(xué)技能,“黃粱一夢(mèng)”?!?/br> 看著上面兩個(gè)技能,方鶴有種意料之內(nèi)的感覺(jué),特別是第二個(gè)技能,他覺(jué)得來(lái)的正好。 早在教時(shí)朔的時(shí)候,他就感覺(jué)到了危機(jī)感。除了單獨(dú)的字句講解外,他好像無(wú)法給時(shí)朔更好的提高。等到到了更高深的境界時(shí),時(shí)朔全然可以憑借自己的理解就能勘破大道,并不需要他的存在。 他,就成了多余。 這個(gè)可并不是一個(gè)好兆頭。 幸好,系統(tǒng)也考慮到了這點(diǎn)。 方鶴思忖了片刻,暫時(shí)先領(lǐng)取了第二個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。第一個(gè)技能得暫且留著。 領(lǐng)完獎(jiǎng)勵(lì)之后,下一個(gè)升級(jí)任務(wù)隨之來(lái)臨。 【修真補(bǔ)習(xí)班(lv2) 升級(jí)任務(wù):開一場(chǎng)百人講座。 備注:良師桃李滿天下?!?/br> 看到這個(gè)任務(wù)時(shí),方鶴臉上的笑容加深了。 巧了,此刻他正有這樣的打算。 方鶴抬頭望了一眼中央臨空而立的屏幕。事情還在繼續(xù),甚至到了白熱化的階段。氣氛開始劍拔弩張起來(lái)。就連周圍的普通百姓都能看出事情的嚴(yán)峻性。他們臉上輕松的神情消失,全神貫注地關(guān)注著事情的發(fā)展。 高臺(tái)上的劍宗高層們都飛升而至,抬步走到時(shí)朔的面前,厲聲呵斥。岳志承等一眾弟子跟在宗主的身后,與時(shí)朔對(duì)峙。 時(shí)朔孑然一人,與對(duì)方群聚相比,有種孤立無(wú)援的感覺(jué)。他的嘴唇因失血而有些蒼白,看起來(lái)更加孤苦可憐。 是時(shí)候,該他的老師為他討個(gè)公道了。 方鶴將懷里的孩子放下。他往旁邊看了看,并沒(méi)有看到孩子家長(zhǎng)的身影,不由有些擔(dān)心地問(wèn)道:“我有事要先走一步,你的家人在哪,我把你送過(guò)去?!?/br> 陶樂(lè)樂(lè)踮著腳,肥嘟嘟的手抓著方鶴的衣領(lǐng)不肯放棄,他的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),小聲地說(shuō)道:“你是不是要上山救那個(gè)什么時(shí)朔?” 方鶴手上的動(dòng)作一停。 陶樂(lè)樂(lè)得意地抬起了頭,沖天辮在空中顫抖地晃了晃。這可是他剛才觀察方鶴得來(lái)的結(jié)果,他的手在儲(chǔ)物袋里扒拉了一會(huì)兒,才將一個(gè)五顏六色的、類似棉花糖的東西放在了方鶴的手心里。 方鶴下意識(shí)地捏了捏,有些軟軟的。 “這個(gè)是登仙云,我做出來(lái)的?!碧諛?lè)樂(lè)叉腰頗為自得,“到時(shí)候,我們一起乘著云朵上去,又快又好看。不然,就憑你一個(gè)凡人的實(shí)力上去,估計(jì)事情都要結(jié)束了,你都沒(méi)爬上山頂。” 這倒也是。 陶樂(lè)樂(lè)見方鶴的臉上沒(méi)有反對(duì)的情緒,滿意地?fù)P了揚(yáng)嘴角。他將登仙云放大,拉著方鶴的手就往上面走。 這個(gè)云,不僅觸感像棉花糖,就連踩在上面的感覺(jué)都頗為類似。軟軟的,很有彈性。方鶴走到中間站定,腳下的云朵就這樣緩緩地向上飛起。山間和煦的清風(fēng)吹著周圍的云朵,跟隨在他的身后,緩緩向山頂飄去。 漸漸地,越來(lái)越高,山腳下的景色竟看不清分明。 而山上的全景,如同掀起了神秘的面紗,依稀展現(xiàn)在他的面前。 亭臺(tái)樓閣,流水小榭,清脆的流水以及鐘鼓的錚鳴。越是向上,靈氣便凝結(jié)成了霧,飄飄渺渺,看不真切。這里的一切,都透露著修真者的氣息,與凡間鬧市格格不入。 云霧散開,便看到時(shí)朔站立在人群中央。他的血衣已經(jīng)破碎,身上又多了幾道傷口,道道可見白骨??墒羌幢闳绱?,他的背影卻依舊挺直。 方鶴沒(méi)有說(shuō)話。隨著他的云朵越來(lái)越近,很快就有人發(fā)現(xiàn)了他們的身影。所有人的目光都聚集在了他的身上。 方鶴本來(lái)是緊張的。畢竟這是他第一次出現(xiàn)在修仙者的世界中,沒(méi)有任何依仗。別人隨便一個(gè)動(dòng)作,都能輕輕松松將他的生命奪走。但是,當(dāng)他看到渾身是血的時(shí)朔時(shí),他的心卻詭異地平靜下來(lái)。 整個(gè)人都處于一種極為冷靜的狀態(tài)。 方鶴不笑的時(shí)候,眉目清冷,如同天山上的皚皚白雪,帶著拒人以千里之外的疏離。他垂著眸,從上至下望著人群,神色無(wú)悲無(wú)喜。他的身后,是堆砌在一起的白云,將漫天華光染在了身上。他就這樣遙遙地望著人群,唯有落在時(shí)朔的身上時(shí),他的眼神中才帶了幾分暖意。 所有人的目光都投注過(guò)來(lái),盡數(shù)落在了方鶴的身上。 方鶴終于抬眼,目光與劍宗宗主相對(duì),緩緩開口道:“修真補(bǔ)習(xí)班是我的,時(shí)朔也是我教的。這么說(shuō),我也是歪魔邪道了?” 劍宗宗主沒(méi)有答話。他的目光落在方鶴的身上,滿是深思。因?yàn)樗麩o(wú)論怎么看,對(duì)方都只是一介凡人。 方鶴輕輕笑了一聲,聲音低沉:“我看這劍宗,也不過(guò)如此!竟然,連一個(gè)人的靈根都續(xù)不上!” 聽到這句話,周圍的人都倒吸了一口氣。 這人好大的口氣! 可偏偏,他說(shuō)的好像又是事實(shí)。 這回被人帶著如此蔑視的口氣鄙夷,劍宗宗主總算坐不住了。他冷哼了一聲,利落地?fù)P劍,毫不留手。 劍意出鞘! 劍氣之上是劍勢(shì),劍勢(shì)之上才有劍意。用劍之人能領(lǐng)會(huì)劍氣便是千中之一,領(lǐng)會(huì)劍勢(shì)是萬(wàn)中之一,而劍意比之更為難得。這也是為什么,眼前這人成為劍宗宗主的真正原因。 在用劍方面,他才是宗師。 由此,可見劍宗宗主毫不留手。 周圍的劍宗弟子顯然也認(rèn)出了劍意,他們臉上洋溢起了興奮和狂熱的神情,牢牢地鎖住那道劍意,目光涌動(dòng)。他們抓緊時(shí)間記憶著這種感覺(jué),也更期待這種威勢(shì)造成的轟動(dòng)。 劍意所過(guò)之處,寸草不生,毀滅一切的生機(jī)。它就這樣直擊而來(lái),嗲著毀天滅地的氣勢(shì)。 讓人一眼,便深入其中,心中涌起無(wú)限的絕望。所謂劍意,這點(diǎn)最為致命。它能輕易地帶動(dòng)人的情緒。 可方鶴眼睛未眨,他的身形上移了幾分,便輕易地躲過(guò)了危機(jī)。 地球上的流傳已久的世界三大禁曲,他都聽過(guò)。從一開始瘆得慌,到之后的面無(wú)表情地循環(huán)播放,他都不怕。更別說(shuō),眼前不到三分的劍意了。 劍勢(shì)和劍意都是十分為圓滿,都是靠人自己領(lǐng)悟。像現(xiàn)在劍宗宗主所攻擊的劍意,若真實(shí)打?qū)嵥?,恐怕也才兩分不到?/br> 他看著周圍劍宗弟子羨慕的目光,不由輕聲笑道:“你們就這么崇拜這個(gè)所謂的劍意嗎?” 方鶴:“可是,它也不過(guò)如此?!?/br> 周圍的弟子愣了愣,一臉詫異地望向他。 方鶴卻不再說(shuō)話了,他慢條斯理地開始整理起自己的衣服,整理了足足有一炷香的時(shí)間。他才再度開口:“給我一盞茶的時(shí)間,我讓你們每個(gè)人,都能體驗(yàn)一下這所謂的劍意?!?/br> “這個(gè)時(shí)候,你們就知道,什么叫不過(guò)如此了?!?/br> 第7章 這句話一出來(lái),眾人的第一個(gè)反應(yīng)是不信。 但看到對(duì)方如此篤定的模樣,他們又不得不信。畢竟,時(shí)朔這個(gè)例子就擺在這里。部分弟子的內(nèi)心有些動(dòng)搖,甚至從目光里透出些許的渴望。 哪怕有千分之一的可能,他們也想試試。 “劍意也不過(guò)如此?!?/br> 這句話調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)所有弟子內(nèi)心潛在的、蠢蠢欲動(dòng)的心思。 方鶴看到眾人的表情,哂然一笑。他從云端里踏出一步,潔白的鞋底踩上了地面,沾染上一點(diǎn)塵埃。他朝著劍宗宗主微微一笑,不顧對(duì)方僵黑的臉色。 事態(tài)已經(jīng)不是對(duì)方所能控制的。一旦對(duì)方拒絕,這些弟子表面不說(shuō),內(nèi)心肯定會(huì)有所怨懟。這么大規(guī)模的群體事件,誰(shuí)也不愿意看到。 方鶴將對(duì)方的心理揣摩得很準(zhǔn)。在近乎默許的情形下,他一撩衣袍,朝著時(shí)朔走去。人群自動(dòng)分列成兩半,注視著一步一步走向高臺(tái),走到時(shí)朔的身旁。 那是剛剛比斗的高臺(tái),上面遍布打斗的痕跡,在不顯眼處還有幾滴黑色的血漬,從上到下,可以清楚地看到每個(gè)人臉上的表情?;蚴求@疑,或是期待,又或者帶著深深的殺機(jī),各不相同。 方鶴面目平靜,他的目光掃過(guò)下座的每一個(gè)人,然后點(diǎn)開了系統(tǒng)的技能:黃粱一夢(mèng)。 【黃粱一夢(mèng):設(shè)置某個(gè)希望或者場(chǎng)景后,可逐步實(shí)現(xiàn)。時(shí)間最長(zhǎng)為可設(shè)置為一個(gè)小時(shí)。】 方鶴一頓,他將黃粱一夢(mèng)的場(chǎng)景設(shè)置成:每個(gè)人都能發(fā)出劍意,然后將時(shí)間調(diào)整為二十分鐘。這是黃粱一夢(mèng)最低的時(shí)間限制,但也足夠了。 畢竟,得到過(guò)再失去會(huì)比從未得到過(guò)的要更加痛徹心扉。 黃粱一夢(mèng)的場(chǎng)景導(dǎo)入需要語(yǔ)言的引導(dǎo)。 看著下面幾千多個(gè)人,方鶴勾唇一笑。他也可以順便完成系統(tǒng)的升級(jí)任務(wù)。 作為老師,他最不慫的就是對(duì)學(xué)生的思想教育。方鶴將衣袍一掀,席地而坐,張口忽悠道:“所謂劍意二字,除劍之外,它的側(cè)重點(diǎn)在意。而意,跟每個(gè)人的經(jīng)歷、思想、乃至于品德都息息相關(guān)……” 他現(xiàn)場(chǎng)胡編著。即便底下的弟子不解其意,低聲討論,甚至看著他的目光中漸漸充滿了懷疑,他也能面不改色。因?yàn)樵谒囊曇袄?,黃粱一夢(mèng)的技能正在飛速發(fā)動(dòng)。 深藍(lán)色的數(shù)字架構(gòu)出現(xiàn)在了這些人的周圍,一個(gè)個(gè)模塊方體正在搭建。站在他這個(gè)角度上,就像是一個(gè)巨大的房屋正在逐步搭建而成,隨著他講解越加深入,構(gòu)造便越加細(xì)致。漸漸地,可以清楚地看到它的輪廓。 然而,這些變化除卻他之外沒(méi)有人可以看到。 人群的議論聲越來(lái)越大。站在最前端的岳志承是第一個(gè)站出來(lái)的,他的語(yǔ)氣剛正不阿,一點(diǎn)都不客氣地對(duì)著方鶴說(shuō)道:“一派胡言!” 他的劍再度提了上來(lái),劍尖對(duì)準(zhǔn)方鶴的面容,高聲說(shuō)道:“我從來(lái)不曾知曉,習(xí)劍者還要給自己做一個(gè)框架,把自己約束在其中。我看,這時(shí)朔分明就是墜入魔道。這才是他靈根盡毀,卻依舊能夠戰(zhàn)勝我的原因?!?/br> “只不過(guò)是耍些陰謀詭計(jì),用一些卑鄙手段罷了!邪修向來(lái)都是如此?!彼穆曇粼絹?lái)越大,底氣十足,贏得了周圍弟子的贊同。剛剛方鶴講了那么久的話,他們的腦子除了一片迷茫外,根本沒(méi)有任何收獲。 方鶴舔了舔嘴唇。教書這么多年,他自然能一眼看出對(duì)方眼中的情緒。那種不甘、那種憤恨的神情幾乎就要沖破天際了。他看了一眼虛空中快要建造完成的建筑,覺(jué)得是時(shí)候了。 在眾人的咄咄逼問(wèn)下,他微微一笑,食指輕輕一點(diǎn)說(shuō)道:“那位,不就入道了嗎?” 底下的學(xué)生隨著方鶴的指向看了過(guò)去。在人群末尾處,有一位弟子席地而坐。有人認(rèn)出,這是劍宗資質(zhì)不好的一名弟子。然而,此刻他竟然是第一個(gè)入定。 眾人看到他身上的靈力波動(dòng)極為劇烈,洶涌澎湃,險(xiǎn)些要從身上溢出。更令人驚奇地是,他身旁佩戴的劍嗡嗡作響。點(diǎn)點(diǎn)劍氣縈繞在劍尖上,然而沒(méi)過(guò)多久,劍氣的濃度便逐漸加深。它周圍的空氣也開始逐步波動(dòng)起來(lái)。繼而在眾目睽睽之下,劍氣突地一下轉(zhuǎn)變,成了劍勢(shì)。 這種變化還沒(méi)有停止,反而隨著時(shí)間的流逝,劍勢(shì)轉(zhuǎn)變的速度越加迅速,最終成為了讓人艷羨的劍意。 劍意一出,四方臣服。