教室極為寬敞，沒(méi)有任何桌椅，在地板上撲著厚厚又結(jié)實(shí)的墊子，空氣中還帶著橘子味的清香氣。這在之前還是幼兒的托管教室，如今恰好適合陶樂(lè)樂(lè)。

    陶樂(lè)樂(lè)顯然也好奇極了。他脫掉鞋子，赤著腳踩踏在地板上，高興地在上面蹦了蹦。

    方鶴一邊笑著，一邊將手里的大掃把放回了原處。他將系統(tǒng)頁(yè)面拉開(kāi)，將儲(chǔ)物袋里的收據(jù)拿了出來(lái)，選擇陶樂(lè)樂(lè)的那一頁(yè)，放在面前。

    下一秒，系統(tǒng)便自動(dòng)錄入陶樂(lè)樂(lè)的資料，判定方鶴的任務(wù)完成。

    頁(yè)面再次升級(jí)——

    【修真補(bǔ)習(xí)班（lv6）

    升級(jí)任務(wù)：挑戰(zhàn)何崇。

    備注：何崇為溫道言陣法搭檔?！?/br>
    溫道言？

    這個(gè)名字有些熟悉啊。方鶴想了半天，這才想起，之前在來(lái)中央大陸之時(shí)，那個(gè)矮瘦的船主有介紹過(guò)，說(shuō)船上那些能抵御雷電的陣法就是由溫道言所刻，話里話外，不妨有對(duì)溫道言的贊賞之情。

    而如今，能跟溫道言成為搭檔的何崇，他的實(shí)力估計(jì)不會(huì)差上哪去。

    方鶴有些擔(dān)憂地看了一眼在地上沒(méi)心沒(méi)肺地玩著的陶樂(lè)樂(lè)，不由嘆了口氣。

    看來(lái)，是時(shí)候多布置幾樣作業(yè)了。

    反正現(xiàn)在，他還并不想讓補(bǔ)習(xí)班開(kāi)門(mén)。

    在陶樂(lè)樂(lè)皺著臉開(kāi)始煉器的時(shí)候，方鶴便在補(bǔ)習(xí)班里轉(zhuǎn)了一圈，將里里外外都打量了一遍。

    補(bǔ)習(xí)班的格局沒(méi)有改，依舊是上下兩層，面積都差不多大。只不過(guò)裝修風(fēng)格發(fā)生了一系列改變，原本水泥做的墻變成了木頭，清雅的香氣浮動(dòng)在空中。

    方鶴走到大門(mén)口處，來(lái)回繞著門(mén)口走了一圈，最終決定在這大門(mén)口設(shè)置一道陣法。

    這次設(shè)置的陣法可以長(zhǎng)久使用，因此頗為復(fù)雜。方鶴從儲(chǔ)物袋里拿出幾塊碎靈晶和幾百枚上品靈石，開(kāi)始布置起陣法來(lái)。

    這些東西，基本上把方鶴的存款給掏空了，因此方鶴不敢有任何懈怠。除了平常教導(dǎo)陶樂(lè)樂(lè)寫(xiě)作時(shí)，都低著頭開(kāi)始認(rèn)真演算，草稿本打了一本又一本。

    當(dāng)他將門(mén)口的陣法布置得差不多的時(shí)候，修真補(bǔ)習(xí)班的一系列傳言也越演越烈。

    方鶴在外面走了一圈，發(fā)現(xiàn)火候醞釀得差不多的時(shí)候，終于沐浴焚香，將白袍一匹，準(zhǔn)備從這些等在他們補(bǔ)習(xí)班里的人里面挑選幾個(gè)作為弟子。

    與此同時(shí)，各大院的院長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)了這件事情，他們互相商量了一下，終最終決定派四院的副院長(zhǎng)一同前來(lái)，去看看究竟。

    在來(lái)的路上，南大院的副院長(zhǎng)陳德仁充分表現(xiàn)了自己對(duì)修真補(bǔ)習(xí)班的憤恨。

    “我覺(jué)得這個(gè)補(bǔ)習(xí)班若是一直開(kāi)下去，怕是我們的學(xué)生都要被對(duì)方蠱惑走了。”說(shuō)到這里，他頗為痛心疾首地道，“我們南大院之前有培養(yǎng)一個(gè)弟子，叫做溫爍然，結(jié)果就是被對(duì)方截走了?！?/br>
    張德仁見(jiàn)周?chē)姆衷洪L(zhǎng)笑呵呵的模樣，做出一副事不關(guān)己的樣子后，又下了猛料：

    “而且，我聽(tīng)說(shuō)唐弱和邱浩然這兩個(gè)人去過(guò)補(bǔ)習(xí)班一次后，便一直在補(bǔ)習(xí)班大門(mén)口等著，說(shuō)要加入其中?！?/br>
    什么！

    其他三大院的副院長(zhǎng)原本一派淡定，但此刻聽(tīng)到這句話之后也不好了。

    雖然他們四大院的關(guān)系和諧，但彼此也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系！毫不夸張地說(shuō)，排行前一千的學(xué)生數(shù)量有限，他們也都投入了大量的時(shí)間和精力教導(dǎo)。

    如今居然要投入其他人的門(mén)下？

    四大院的分院長(zhǎng)徹底不淡定了，他們腳步加快，朝著中心走去。

    他們倒想看看，這個(gè)突如其來(lái)出現(xiàn)在他們中心的修真補(bǔ)習(xí)班究竟是何人所建！

    居然敢來(lái)跟他們搶學(xué)生！

    第48章

    當(dāng)四大院副院長(zhǎng)四人出現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班門(mén)口時(shí), 便被眼前的盛況給震驚了。

    修真補(bǔ)習(xí)班所在的位置本來(lái)是一個(gè)廣闊的廣場(chǎng)，可此刻被里一圈外一圈的人給圍滿了。放眼望去, 人頭攢動(dòng)。

    四位副院長(zhǎng)還是頭一次看到這么多弟子聚集在一起盤(pán)腿修煉, 放眼望去, 還能看到幾張眼熟的面孔。

    這些, 果然都是他們的學(xué)生！

    現(xiàn)在，四大院的副院長(zhǎng)總算信了，張德仁沒(méi)有騙他們, 這個(gè)修真補(bǔ)習(xí)班當(dāng)真是特意過(guò)來(lái)跟他們搶學(xué)生的。

    他們從空中落下, 龐大滾動(dòng)的靈氣瞬間吸引了眾多弟子的注意。他們睜開(kāi)眼睛望了過(guò)來(lái)，便看到自家副院長(zhǎng)怒氣沖沖地從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。他們的身影經(jīng)過(guò)人群的時(shí)候, 還惡狠狠地瞪了在座的弟子一眼。

    尤其是唐弱和邱浩然，幾乎每個(gè)副院長(zhǎng)在路過(guò)他們的時(shí)候，總會(huì)恨鐵不成鋼德朝著他們看一眼，那目光看得兩人極為心虛。

    就算是副院長(zhǎng)，修為和能力也有明顯的差別。像四個(gè)副院長(zhǎng)中，東大院的那名副院長(zhǎng)實(shí)力頗為深厚, 他輕輕呼吸一口，就能引起空中靈力的波動(dòng)。

    相反，張德仁反而是這群副院長(zhǎng)里實(shí)力最弱的一位。也因此，他走在最后面。

    人群陡然寂靜了起來(lái)，愣誰(shuí)都能發(fā)覺(jué)副院長(zhǎng)們來(lái)勢(shì)洶洶。所有人都沉默不語(yǔ), 就在他們面面相覷的時(shí)候——

    他們的身后傳來(lái)一道“吱呀”的響聲, 他們尋聲望去, 便看到塵封已久的修真補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)緩緩打開(kāi)，一片白色的衣角出現(xiàn)在眾人的視線里。

    方鶴徐徐地從門(mén)內(nèi)走出，微風(fēng)輕柔地吹拂著他的衣襟。他微微抬頭，眼睛里透露著些許淡漠，就這樣神情冷淡地望著眾人。

    眾人略微有些呆愣地看著眼前這人。

    對(duì)方的眉眼赫然就是先前掃地僧的樣子，可除卻樣貌，他們身上的氣質(zhì)竟然沒(méi)有半點(diǎn)相似。

    對(duì)方的眉目清冷，目光雖然與眾人相對(duì)，可人們卻從對(duì)方的眼中看不到自己的半點(diǎn)身影。

    他只輕輕往前走了一步，人們便感覺(jué)到無(wú)端的冷意。就連邱浩然，都莫名地止住了想說(shuō)的話語(yǔ)。

    他們覺(jué)得眼前這人就如同天山雪蓮，讓人不敢輕易褻瀆。

    可眾人不知道的是，他們眼中的天山雪蓮此刻快要崩不住自己臉上的表情了！

    他看到了什么！

    方鶴的嘴角微微有些抽搐，他的目光輕輕一瞥，便能看到站在人群前方昂然挺立的陳德仁。

    顯然，在他看到陳德仁的時(shí)候，對(duì)方也看到了他。對(duì)方的目光瞬間變得柔和了起來(lái)，他朝著方鶴點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角帶著笑意地朝著方鶴問(wèn)道：

    “小方啊，你也來(lái)中央大陸了，那你們的老師什么時(shí)候來(lái)補(bǔ)習(xí)班，我們就溫爍然的事情好好商討一番?！?/br>
    陳德仁開(kāi)口的時(shí)候，眾人的耳朵微微動(dòng)了動(dòng)，眼神奇怪地落在方鶴的身上。

    相同的面容，相同的姓氏，卻有些截然不同的性格，眾人將這點(diǎn)在腦海里轉(zhuǎn)了一圈之后，心中涌起了無(wú)端的猜測(cè)。

    這人該不會(huì)是先前小方法師的孿生兄弟吧？

    這樣倒也說(shuō)的通，為何小方法師一直入不了佛門(mén)。

    紅塵未斷，豈敢清凈。

    陳德仁可沒(méi)有注意到周?chē)水悩拥纳裆?，他的情緒變得極為的興奮。他對(duì)方鶴的觀感極好，在見(jiàn)到方鶴的時(shí)候，便開(kāi)始連聲詢問(wèn)起來(lái)。倒是東大院的副院長(zhǎng)，神情冷靜地制止了陳德仁的話，他目光嚴(yán)肅地落在方鶴身上，朝著陳德仁詢問(wèn)道：

    “你認(rèn)識(shí)他，他是誰(shuí)？”

    “方鶴?。　痹诼?tīng)到東大院副院長(zhǎng)的詢問(wèn)后，陳德仁毫不猶豫地把答案說(shuō)了出來(lái)。他早就認(rèn)為方鶴肯定會(huì)成為自己的弟子，因此他毫不猶豫地朝著眾人炫耀起方鶴在陣法上的造詣來(lái)。

    他洋洋得意地說(shuō)道：“依我之見(jiàn)，方鶴的陣法天賦在溫道言之上！”

    當(dāng)他說(shuō)出這句話的時(shí)候，明顯看到周?chē)嗣婺康淖兓?。他們沒(méi)有想到，眼前這個(gè)極為冷漠的人，居然就是這些天轟動(dòng)整個(gè)大陸的方鶴！

    他們更沒(méi)有想到對(duì)方竟然被陳德仁如此夸贊。

    天賦在溫道言之上！

    這句話一出來(lái)，直接讓眾人所震驚。溫道言在陣法上的天賦他們是見(jiàn)識(shí)過(guò)的，他與人對(duì)戰(zhàn)時(shí)，那些變化莫測(cè)的陣法常常讓人頭疼，甚至曾經(jīng)以一敵百，取得了壓倒性的勝利。

    在中央大陸的人眼中，溫道言便象征著同年齡陣法師的最高成就！這個(gè)認(rèn)知甚至在人們的心中根深蒂固了很久。

    而現(xiàn)在，陳德仁竟然說(shuō)方鶴的天賦在溫道言之上，這怎么讓人接受。

    就連東大院的副院長(zhǎng)，都感興趣地瞧了過(guò)來(lái)，他的目光落在方鶴的身上，沉吟了一會(huì)兒便開(kāi)口說(shuō)道：

    “方道友好，我是東大院副院長(zhǎng)賀程峰，這些是其他三院的副院長(zhǎng)。此番前來(lái)，就是想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)貴宗的宗主?！?/br>
    其實(shí)，不只是四大院的學(xué)生，就連他們這些副院長(zhǎng)和院長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)突然出現(xiàn)在此處的宗們十分好奇，而了解一個(gè)宗門(mén)最快的方法就是見(jiàn)見(jiàn)他們的宗主。

    當(dāng)賀程峰說(shuō)完這句話之后，幾乎所有人的目光都落在了方鶴身上，隱隱帶著期盼。

    他們?cè)谶@修真補(bǔ)習(xí)班門(mén)口蹲守了七天，期間只看到掃地僧小方偶爾從里面出來(lái)掃掃地，偶爾指點(diǎn)他們一番外，再也沒(méi)有看到其他人的身影。

    因此此刻，眾人也特別想知道，這修真補(bǔ)習(xí)班的宗主究竟是誰(shuí)。

    他們的目光集中在方鶴身上，只看到對(duì)方朝著賀程峰微微頷首，最終輕輕地吐出三個(gè)字：

    “我就是?！?/br>
    什么！

    眾人皆是一驚，他們從未想過(guò)會(huì)得到這樣的答案。

    就在這個(gè)時(shí)候，周?chē)目諝鈩×业夭▌?dòng)起來(lái)。眾人望去，便看到陳德仁原本和善的面容瞬間變得極為恐怖，他手上的陣盤(pán)亮起了光亮，形成一道極為醒目的光柱。

    光柱將周?chē)撵`力瞬間抽空，天空瞬間變得暗了下來(lái)，陳德仁的聲音在空中回蕩，發(fā)出憤怒的質(zhì)問(wèn)：

    “所以你先前都是在耍我的？你就是這個(gè)修真補(bǔ)習(xí)班的老師！”

    一想到他被眼前這個(gè)少年騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還在眾人面前死命夸贊，陳德仁便覺(jué)得惱羞成怒，心中隱隱起了殺心。

    方鶴一直知道，陣法師德脾氣不定，時(shí)好時(shí)壞。但他沒(méi)有想到，對(duì)方的變臉?biāo)俣染谷贿@么快。

    他在腦海里飛快搜索著答案，面上卻極為平靜。眼看那陣法即將成型之時(shí)，他的面上才恰到好處地露出了幾分疑惑，問(wèn)道：

    “我們見(jiàn)過(guò)？”

    陳德仁的攻擊一瞬間就停止在半空之上。

    方鶴抬眼望去，慶幸地松了一口氣。還好他反應(yīng)快，這陣法馬上就要成功了。他越緊張，頭腦就越冷靜，臉上的表情就僵在那里，顯得極為的冷傲。

    他袖袍一甩，揚(yáng)聲說(shuō)道：“我的名字叫方禛鶴，你口中的方鶴……”

    他頓了一下，在眾人好奇的目光中道：

    “你口中的方鶴，他是我的兒子。他確實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的陣法師。”

    說(shuō)到這里的時(shí)候，他幾乎咬牙切齒。方鶴沒(méi)有想到，到了異世界之后，他居然認(rèn)自己做了兒子，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的恥辱。

    他這樣的語(yǔ)氣，聽(tīng)到眾人耳朵里，卻覺(jué)得分外冷漠。

    就連陳德仁，他聽(tīng)到這句話后，目光中都帶著幾分猶豫。他仔細(xì)地打量起對(duì)方，終于發(fā)現(xiàn)了眼前的人跟他印象中的方鶴格外不同。

    他印象中的方鶴乖乖巧巧的，看上去就是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。但眼前這個(gè)人，他連骨子里都散發(fā)著拒人于千里之外的冷漠。他的手根本不是用來(lái)布陣的，反而像是拿來(lái)殺人的。