秋實中學(xué)本學(xué)期的第三個月，照例要舉行期中考試。

    聽說因為有子弟校的學(xué)生參與，學(xué)校對這次期中考十分重視。教務(wù)主任不知道出于什么原因發(fā)了話，學(xué)習(xí)名次下滑了的班級，老師的年終評優(yōu)會有直接影響。

    蘇北北覺得接到子弟校學(xué)生的班主任心里肯定在罵娘。人家好好的帶班級，本來就不是他的學(xué)生，沒有任何基礎(chǔ)的擠進自己的班，好心收留還變成了給自己硬上的任務(wù)。

    所以這種純屬給子弟校學(xué)生拉仇恨的行為，直接影響了整個年級的氛圍。而蘇北北很明顯的意識到，科任老師變得越來越焦躁了。

    初二九班本來就是平行班級，平行班級意味著年級中最好的師資以及最好的條件都不會向他們傾斜。同理，最好的老師也一般不太會把重心放在他們身上。所以來教導(dǎo)他們數(shù)學(xué)的，是一位年輕而斗志昂揚的女老師。

    女老師姓章，常年穿著一身老氣的西裝。蘇北北猜她假以時日肯定是標準版滅絕師太一枚。

    章老師講課非常細，或者說她自己覺得非常細。但是蘇北北早就發(fā)現(xiàn)她可以自己喋喋不休一節(jié)課，完全不注意學(xué)生們的興趣和注意力。偶爾抽一兩個同學(xué)起來回答問題，如果答不出她就會苦口婆心的說教一輪，直到自己滿足為止。

    今天的數(shù)學(xué)課也是如此，章老師站在臺上，自己講自己的，下面的學(xué)生一臉麻木的聽著。坐在角落里的蘇北北一邊眼睛在政治書上劃重點，一邊想著要怎樣才能接近裴蕓——難道要像臺劇里面的男配一樣去搭個訕？

    想象著自己叼著煙，吊兒郎當?shù)呐艿脚崾|面前酷炫的來上一句：“妞兒，我想認識你，給個電話吧”她就渾身發(fā)寒！這畫面太美真是不敢看！

    “……有的同學(xué)，明明成績已經(jīng)夠差了，偏偏還不愛學(xué)習(xí)。你們的家長把你們送進秋實中學(xué)，就為了讓你們有好成績。他們起早貪黑的工作，捧著自己微薄的收入就為了供養(yǎng)你們成才，不好好學(xué)習(xí)，你們怎么對得起他們？……”

    章老師說教的聲音字字血淚，鏗鏘頓挫，蘇北北從課本上抬起頭，掃了一眼臺上，正好和章老師的眼神對上。

    她立刻暗叫了一聲“不好！”轉(zhuǎn)開了視線。緊接著，章老師果然一口咬住了她：

    “后排最后一個女同學(xué)，你在干什么？起立！”

    蘇北北無奈的站起來，把政治課本一放。

    初中政治課本跟數(shù)學(xué)課本封皮的無論是大小還是顏色都完全不同。本來不顯眼的課本被她一動作，立刻就被注意到了。這種行為顯然被章老師視作挑釁，她怒氣沖沖的瞪著蘇北北。

    “成績差已經(jīng)夠可悲了，竟然還在數(shù)學(xué)課上看其他的書！你是覺得自己已經(jīng)不需要聽我的課了是嗎？”

    說完拿著不知道從哪里掰下來的收音機天線做的教鞭，指著黑板上一道大題。

    “那你來說說這道題怎么做？”

    蘇北北先瞄了那題一眼，又掃了一下班級。就看到一個姑娘在班級中間幾排埋頭苦干的佝僂身影中鶴立雞群的站著。此時不少打瞌睡的人都已經(jīng)醒過來了?？粗桥挚聪蛱K北北，有的面帶同情，有的等看好戲。

    作為成年人的蘇北北真的不能讓自己像個小孩子一樣去跟老師置氣。所以她已經(jīng)做好了站一節(jié)課的準備了，也不說話。

    然而氣到極點的章老師卻沒有就此打住?；蛟S是這些日子積累的壓力借著這個由頭爆發(fā)了出來，她又開始對著全班無差別說教類噴射式攻擊。最后點名蘇北北：“你的父母拿錢供你讀書，難道就為了教出了你這么個東西嗎？”

    這話說得很重。在這個年代的教育體系中不算什么。但是蘇北北心里卻忽然涌上一股悲憤。她只愣了半秒，就立刻意識到這是另一個她的反應(yīng)。于是她迅速的跟上人設(shè)，從座位上走了過來。

    章老師有些錯愕，但是立刻就更加生氣了。她從來沒見過這么不聽話的學(xué)生！

    “你干什么？回到座位上去！”

    隨著蘇北北的移動，教室里原本就緊張的氣氛變得微妙起來。不少之前還是同情居多的學(xué)生，居然也有了一種看好戲的心情。當然也有班委在心里擔心蘇北北跟章老師起沖突，不過顯然老師處理不了，他們也不可能這么能應(yīng)變。

    “您不是說讓我回答這題怎么解嗎？”蘇北北淡淡的說，“我只是按照您的要求答題而已?！?/br>
    蘇北北隨手就從講臺上撿了紅色一根粉筆，在黑板上刷刷刷就寫了起來。

    整個過程初二九班鴉雀無聲。章老師錯愕的看著好像爆發(fā)小宇宙一樣的蘇北北刷刷刷的下筆如有神，還在完全脫離的情況下，輕松的把每一步的知識點用教科書頁碼和公式、題號的方式標記出來：例如p12 3，就代表課本第12頁，第三個公式；而p14—3，則代表第14頁的第三道練習(xí)題。

    蘇北北在上面淡定的寫，下面早有就機靈的同學(xué)刷刷開始抄——蘇北北的解題思路更清晰，公式也用得也更明確，雖然沒有章老師講的方法簡便，但是更容易讓他們這樣程度的學(xué)生理解。

    章老師滿臉通紅，惱火又尷尬。她挑蘇北北發(fā)火是有原因的：蘇北北是子弟校的人，即使真的發(fā)生什么事，學(xué)校也不會維護蘇北北而責備她，更不會有學(xué)生會為了她出頭。只是沒想到這個學(xué)生一直坐在后排不出聲，竟然有這樣的能力。

    如今騎虎難下，下不來臺，也只能怪章老師挑錯了人，說錯了話了。

    蘇北北此時卻懶得管她，作為老師對待學(xué)生，作為人對待人，她都缺乏尊重。何況李珠珠或許有理由原諒她，但蘇北北不必。

    一邊寫題，蘇北北一邊考慮著怎么利用這件事。直到她寫完第三種解法，她才算是定了腹稿。

    粉筆往講臺上一丟，她瀟灑的回到座位上，稀里嘩啦開始收拾書包。

    章老師眼睜睜看著她背著那個破舊的背包走向教室后門。一時還沒反應(yīng)過來，就聽蘇北北看著她冷冷的說：

    “我媽早死了，我爸在外面娶了后媽生了兒子。被他們教出了我這個東西，真是不好意思了?！?/br>
    砰的一聲。初二九班后門像是被颶風(fēng)刮到一樣關(guān)上。章老師忽然反應(yīng)過來，追了出去。

    教室里的學(xué)生見老師走了，瞬間嗡嗡嗡討論個不停。

    從來沒見過這么拽的學(xué)生，真是，真是……絕了！