半個(gè)月后——

    張梁從吏部下職出來，巧遇一群小郎君打獵剛回，呼朋喚友，走狗攆雞，好不熱鬧。長安城里，權(quán)貴世家如云，鮮衣怒馬，走狗斗雞的少年兒郎也眾多。張梁區(qū)區(qū)一個(gè)吏部郎中，雖有品級(jí)，在權(quán)貴世家面前，卻算不得什么，干脆謹(jǐn)慎的讓仆從勒住馬，避讓在一旁，等這些少年兒郎過去了再走也不遲。

    “敢問可是吏部張郎中？”

    人群中有個(gè)圓臉圓眼的少年郎，抱拳行禮問道。張梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“正是某家，不知小郎君是？”

    那少年一聽他便是張梁，臉上笑容便止都止不?。骸靶∽訆渲緦W(xué)，家父婁思穎，今日冒昧叫住郎中，乃是有一事請(qǐng)教！”

    婁思穎的兒子？！那便是婁金吾的孫子！

    張梁心中有數(shù)了，和聲道：“婁郎不知有何事？且不妨說來聽聽。”

    婁志學(xué)笑嘻嘻地道：“不是什么難事，不過是小子見獵心喜，想請(qǐng)郎中問問，六郎可有新作面世？不瞞郎中說，自從讀了六郎的《詠雪》詩，再讀其他，雖更文雅卻總覺得少了幾分意趣，還是六郎的詩讀來有趣！”

    張梁一怔，問道：“《詠雪》詩？！六郎……可是昌宗？”

    婁志學(xué)笑得圓眼睛微瞇，點(diǎn)頭道：“正是昌宗小郎。郎中，六郎有新作嗎？”

    張梁驚訝道：“六郎何時(shí)作了詩？我竟不知！婁郎可知，我家六郎正月十五過后才開蒙，讀書不過短短幾日，哪里便會(huì)作詩了？”

    婁志學(xué)也愣了一下，微帶訝然的問道：“郎中竟不知道嗎？六郎的詩作乃是從貴府西席手中流出，當(dāng)時(shí)小子也在場?！?/br>
    說著，便把當(dāng)日情形說了一遍，他口齒伶俐，口才便給，三言兩語便把事情說了個(gè)明白。張梁一聽，瞬間明白過來——

    就說這段時(shí)日怎么人人見了他都一副笑臉，甚至還有不熟識(shí)的人專程借故跑到吏部看他，合著都是因?yàn)榱傻木壒剩?/br>
    一切謎底都解開了！

    張梁也說不上心里是什么感覺，匆匆打發(fā)了婁志學(xué)，轉(zhuǎn)身便上馬往回趕，待他趕到學(xué)里，孩子們自然已經(jīng)放學(xué)回家，不過，李欽讓卻是還在的。

    “欽讓！”

    “東翁怎么過來了？”

    張梁進(jìn)去的時(shí)候，李欽讓剛準(zhǔn)備用哺食，見張梁來了，李欽讓連忙起身讓：“東翁可是下職直接過來的？用過哺食否？若不曾用過，請(qǐng)來粗茶淡飯一起用些？”

    張梁擺擺手，急切道：“哺食且不急。我來問你，六郎的詩作是怎么回事？何時(shí)做的？為何我竟不知？”

    竟是來問這個(gè)的！

    李欽讓微微一笑，拱手作揖：“勞東翁動(dòng)問，是欽讓自作主張，還請(qǐng)東翁原諒則個(gè)，不瞞東翁，今日若東翁不來，過不得幾日，欽讓也會(huì)去拜訪東翁。至于六郎的詩作，欽讓這里有下情，東翁容稟！”

    說著，命柏舟從書房把當(dāng)日張昌宗所作之詩歌，遞與張梁閱讀。張梁一看，直接傻眼：“咳咳，這……這便是六郎的詩作？”

    李欽讓對(duì)張昌宗的詩已然爛熟于胸，自然知道初讀的反應(yīng)，笑著道：“正是，東翁，這便是六郎所作，東翁以為如何？”

    張梁表情很是復(fù)雜，有心夸兩句，但是良心不允許，不夸吧，外頭似乎傳得挺廣，似乎也有不少人喜歡。這般心理之下，脫口而出的話便成了：“用語俚俗難登大雅之堂，然勝在意趣十足，童趣可愛?！?/br>
    李欽讓笑道：“東翁言之有理！六郎作出這等詩作，雖用詞簡單淺顯，然他才四歲，與他年齡一比，豈不是意趣十足，童趣可愛？”

    想到六郎那張清秀漂亮的臉孔，又想想那首詩，張梁點(diǎn)頭，摸著胡須，臉上終于有了幾分笑意：“確實(shí)可愛！六郎才四歲，開蒙不過旬日，卻已能作出此等詩作，更添意趣?！?/br>
    這么一說，倒是對(duì)那些上門圍觀他的人有了幾分理解。人皆有看熱鬧的心思，若是他的同僚家里出了這么一個(gè)可愛有趣的孩子，只怕他也會(huì)忍不住打聽打聽。不過，湊上門去圍觀這等事他是斷然做不出來的，那般行事真真失于矜持，與他性情不符。不過，這個(gè)孩子出自他家，心里卻不禁有些歡喜的。

    張梁沉默的想了一陣，復(fù)又問道：“只是，我近幾日觀之，此詩想必傳播頗廣，六郎才四歲，便有如此名聲，恐于他將來有礙?！?/br>
    李欽讓拱手道：“東翁憂慮之事，欽讓理解，只是，欽讓卻有不同看法，東翁容稟?！?/br>
    “你且說來?！?/br>
    張梁沉聲道。李欽讓道：“六郎開蒙不過旬日，卻已經(jīng)能背誦《孝經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》、《切韻》、《千字文》，其中，《切韻》、《孝經(jīng)》已然能通讀，《千字文》、《論語》學(xué)生近日正與他講解，《詩經(jīng)》只讓他誦讀，然以六郎之悟性與勤奮，通讀只需時(shí)日。太宗貞觀年間，有童子薛震六歲便能通讀《孝經(jīng)》、《論語》兼習(xí)《左傳春秋》，世人謂之神童。學(xué)生觀之，六郎并不弱于此子。六郎有此天資，若能有名師指點(diǎn)，豈不是未來可期？”

    張梁被嚇了一跳：“六郎竟學(xué)得如此之快？”

    李欽讓肅然道：“這還是學(xué)生刻意壓制的結(jié)果，學(xué)生讓他每日練字一個(gè)時(shí)辰，其余時(shí)間才可用來讀書學(xué)習(xí)。不然，只怕還要快些。”

    “以欽讓之學(xué)識(shí)，不能教導(dǎo)六郎嗎？”

    張梁又問道。李欽讓正色道：“多謝東翁看中，然學(xué)生不過是區(qū)區(qū)一個(gè)舉子，連進(jìn)士也未曾得中，自己還需苦讀學(xué)習(xí)，又如何敢耽擱六郎這等良才美玉！給六郎開蒙已是勉強(qiáng)，若要說教導(dǎo)六郎……學(xué)生只怕力有不逮，為六郎之將來計(jì)，還當(dāng)尋一名師才是?！?/br>
    張梁點(diǎn)點(diǎn)頭，不過面上的表情卻是有些欣慰，又有些感動(dòng)，更多的卻是在苦笑，心里倒是明白為何李欽讓要把六郎的詩作傳開了——

    這世間，名師難得，張氏并不是什么起眼的家族。就如六郎所說，長安城內(nèi)權(quán)貴云集，張氏如蟻?。〔怀雒?，不以資質(zhì)、才名取勝，六郎……又如何有機(jī)會(huì)尋名師教導(dǎo)呢！