第331章 戰(zhàn)論
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詩作很快就粘貼出來,七夕十首,悼亡十首,兩個主題皆有作品入選的,唯有張昌宗。一時間,打量的目光驟然多起來。 張昌宗坦然以對,在一片傷懷的悼亡詩中,他這首可謂別出機杼,觀之頗有讓人耳目一新之感,自然也就顯出來了??偹銢]讓薛老師的用心白費。 指望兩首詩就讓所有人拜服那是不可能的,學(xué)問之事,又不止作詩,再者,都是年輕人,心志高遠(yuǎn),正是氣盛之時,張昌宗的目的也只是想讓大家認(rèn)識他,把他以往的名聲與他的人真正聯(lián)系起來,旁地所謂裝逼打臉的心思……拜托,他身上的將軍銜又不是假的,這些尚未出仕,還是白身的小子敢沖上來踩他的,那是絕對沒有的。這年頭,教育普及率不算高,受教育是件很困難的事情,傻子都被淘汰了。 張昌宗就那么坦然坐著,任由打量。廣陵先生敲了一下他案上的磬,朗聲道:“既然詩作已然評出,那在進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)之前,老夫厚顏占些時間,問世茂幾句,可好?” 張昌宗立即謙恭的道:“先生有話盡可問便是,只是,冷主編,時間可還允許?” 冷子暢立即道:“所謂文會,便是要讓所有與會人士暢所欲言,開懷盡興的場所,時間自然是盡夠的,廣陵先生和張郎盡可暢敘?!?/br> 廣陵先生立即轉(zhuǎn)向張昌宗,問道:“老夫遠(yuǎn)在江南也聽說世茂率兵擊敗突厥,世茂與突厥打了一場,對突厥,可有什么看法?” 這老頭兒怕是存著考校的心思,問話也問得不清不楚的。張昌宗心里斟酌,口中確認(rèn)一遍:“論突厥?” 老頭兒頷首,摸著胡須笑吟吟的道:“便是論突厥?!?/br> 張昌宗笑起來:“先生這題出得好大,晚生不才,便試論之,一點愚見,請諸位先生們,諸位學(xué)子們品鑒品鑒。” “請講。” 張昌宗拱手之后,侃侃而談:“其實,在晚生蒙陛下看重,奉敕出征之前,晚生便在收集突厥的資料,因為晚生心頭一直有一個疑問。為什么我堂堂天朝上國,自秦統(tǒng)一六國至今,綿延數(shù)百年,依舊脫不開關(guān)外異族的侵?jǐn)_?便是打敗了一族,過不了多少年,又會有別的異族部落成長起來,重新成為邊患,成長的勢頭就跟地里的韭菜似的,割完一茬又長出一茬兒。” 這問題一丟出來,不止洗月臺上的老少們,便是攬月閣里的女皇也放下詩稿,側(cè)耳傾聽。大佬們面上若有所思,東正先生開口問道:“此事世茂有何見解?” “先生容稟?!?/br> 張昌宗朗聲道:“晚生私以為,要弄明其中原由,首先必須了解突厥是一個什么樣的民族,它的歷史、發(fā)展過程、生活環(huán)境,生活方式等等,都可以去了解一下。而晚生得蒙家?guī)熃陶d,又因家?guī)煹纳矸荩杂仔凶邔m中,得以遍閱宮中所有藏書,倒是發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,或可為分析突厥提供幫助?!?/br> 張昌宗也沒刻意賣關(guān)子,頓了頓,就接著道:“人的生活方式、行為習(xí)慣、性情等,其實與所生活之地區(qū)也有一定的關(guān)系。古人長說,愛山者仁,愛水者智,其中便有晚生所說的道理。這個不是今天重點討論的范圍,我們說回突厥。突厥居于草原之上,逐水草游牧而居,這樣的生活、生產(chǎn)方式,形成突厥人粗獷、堅韌、團結(jié)、兇狠的性格,因為相比起中原的富足,突厥人的生活是在與天地抗?fàn)?,唯有去爭,他們才能繁衍生息。?/br> 眾人聽得頻頻點頭。張昌宗笑瞇瞇地的續(xù)道:“是人都會向往安逸富足的生活,突厥人不擅耕種,每逢青黃不接之時,便仗著弓馬嫻熟的長處,南下劫掠中原王朝。而中原王朝是農(nóng)耕社會,我們離不開土地,卻又不能像突厥似的人人皆兵,兵卒只能分散各地,以安家國。所以,北方異族仗著兵馬之利,才能一而再,再而三的侵?jǐn)_我中原王朝。” “說得好,說的透徹。那世茂看來,突厥可堪教化?” 卻是孔元惠。張昌宗斷然道:“四夷畏威而不懷德,教化乃是德化之功,對突厥施行所謂的教化,私以為,跟對牛彈琴也沒什么區(qū)別!” 張昌宗對所謂的教化那是一點興趣都沒有,自家都還沒建設(shè)好,就想著去教化異族,這不是閑得蛋疼么!純粹瞎扯淡! “既然張郎對突厥有這等認(rèn)識,那不知是否有制敵之策?” 那邊廂,冷子暢突然插嘴。張昌宗愣了一下,旋即明白這不是他想問的,而是替人問的,至于是誰,攬月閣里可還坐著女皇陛下呢。 張昌宗道:“既然說到這里,那便再論一論戰(zhàn)略問題吧。” “戰(zhàn)略?” 東正先生問了一句。張昌宗道:“回先生,從晚生這里論,所謂戰(zhàn)略便是戰(zhàn)爭的從全局出發(fā)的規(guī)劃和謀略,而戰(zhàn)術(shù)則是達(dá)成戰(zhàn)略的手段之一。所謂爭一時之長短謂之戰(zhàn)術(shù),謀一世之雌雄謂為戰(zhàn)略。” “好!” 卻是陳子昂擊節(jié)贊賞,廣陵先生、東正先生也頻頻點頭,王恭贊嘆道:“只此一論,世茂便可稱大家了!” 張昌宗自謙道:“先生過獎,不過是一點愚見,若有不對之處,還請先生指正。” 王恭笑道:“打仗世茂你一個領(lǐng)兵上過陣的,自然要比老夫這等手無縛雞之力的儒生強,你且繼續(xù)說你的就是?!?/br> 張昌宗笑了笑,應(yīng)了一聲接著往下說:“晚生以為,對突厥也好,對周邊之四夷也好,萬不可想著畢其功于一役,都要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。若論戰(zhàn)爭潛力,周邊四夷,有哪一國能比得上我天朝上國的?突厥擁兵四十萬,那是他全國的成丁,我朝敢死傷十萬,突厥敢嗎?他不敢!是以,晚生以為,現(xiàn)階段,突厥也好,甚至吐蕃也好,大可戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視,督促邊防,注意防守,做好敵人膽敢入侵就砍掉他所有入侵的手,大可看看,突厥人輸不輸?shù)闷?!?/br> 就像張昌宗剛打完的仗,不追求大功勞,不追求大勝,只想方設(shè)法的消滅突厥的有生力量,大周輸?shù)闷?,突厥人輸不起。這是兩國國力的差距,國力可不是短時間內(nèi)就能趕上來的,廣大的中原大地就是大周的倚仗。 “?!薄?/br> 有人敲了案上的磬,忍不住插嘴:“張郎設(shè)想雖好,然如此行事,豈不是置我朝士卒之性命于不顧嗎?戰(zhàn)打得越久,死的人越多,又會有多少百姓家破人亡?” “婦人之仁!” 張昌宗猛然抬頭:“打仗就要死人,歷來只有打出來的和平,從沒有求來的和平。所謂國家興亡匹夫有責(zé),既然當(dāng)了兵,那邊要有必死的覺悟,不如此,如何對得起身后站著的百姓?若人人皆如此想法,那還養(yǎng)軍隊干嘛?遇上敵國入侵,直接投降嗎?”