《我靠科技蘇炸整個(gè)修真界》

    作者：遠(yuǎn)鯨

    作品簡(jiǎn)評(píng)：

    星際時(shí)代的科技工作者時(shí)遠(yuǎn)一遭穿越，來(lái)到了修真界，成為四象學(xué)院煉器專業(yè)倒數(shù)第一的學(xué)生。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解之后，時(shí)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的科技知識(shí)，依舊能用于修真世界。在這樣的情況下，他先后研發(fā)了地雷、手榴彈、火箭炮等等，在修真界大放異彩。

    本文詼諧搞笑，以各種意想不到的方式，展現(xiàn)出科技之美。通過(guò)一個(gè)個(gè)天驕的描寫，展現(xiàn)出了修真界的波瀾壯闊。天道同天道的碰撞，科技同修仙的火花，都讓人眼前一亮。

    第一章

    斑駁的陽(yáng)光穿過(guò)葉隙，打落一地的光暈。

    時(shí)遠(yuǎn)懶散地靠在憑欄上，看著周圍人快速翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的樣子，能夠輕而易舉地感受到彌散在空氣中的緊張氣氛。

    時(shí)遠(yuǎn)微微側(cè)頭，甚至還能聽(tīng)到站在他身后的人嘴唇張合，低聲背誦道：

    “易經(jīng)丹的成分有太乙草、千鶴葉、幻海石……在煉丹之前，需將藥材進(jìn)行提純，確認(rèn)雜質(zhì)低于含量百分之三……”

    一個(gè)個(gè)陌生的名詞讓時(shí)遠(yuǎn)微微挑了挑眉。即便來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)幾個(gè)星期了，這樣的場(chǎng)景也總會(huì)讓時(shí)遠(yuǎn)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，他仿佛是午夜夢(mèng)回，回到了自己還在聯(lián)邦第一軍校的時(shí)期，同自己的同學(xué)一起緊張而又焦灼地等待著考試的開(kāi)始。

    但是，他的理智卻告訴他。

    他不再是聯(lián)邦科學(xué)院最年輕的院士，他在幾個(gè)星期前，就因?yàn)閷?shí)驗(yàn)爆炸，穿越時(shí)空，來(lái)到了這個(gè)傳說(shuō)中的修真世界。

    這次穿越，極大地證實(shí)了聯(lián)邦空間躍遷學(xué)所說(shuō)的觀點(diǎn)理論都是謬論。即便空間和空間之間不存在兩個(gè)波長(zhǎng)等同的力場(chǎng)，都會(huì)產(chǎn)生空間跳躍的現(xiàn)象。

    經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間，時(shí)遠(yuǎn)對(duì)自己現(xiàn)在的情況已經(jīng)有了初步的了解。

    這個(gè)修真世界叫做浩元大陸，分為東南西北四大域。而在四大域上都存在著一所學(xué)院，叫做四象學(xué)院分院。

    四象學(xué)院分院，是每個(gè)人都向往的學(xué)府。傳說(shuō)只要踏入這所學(xué)校，就向得道成仙邁出了一大步。

    而這具身體就讀的學(xué)校，則是四象學(xué)院中的東分院。

    只不過(guò)原身體弱多病，在校成績(jī)一直處于倒數(shù)墊底、穩(wěn)定發(fā)揮的水平，存在感并不是很強(qiáng)。而他，現(xiàn)在則要代替原身，去參加一場(chǎng)階段水平測(cè)試。

    這樣想著，時(shí)遠(yuǎn)低下頭，看了一眼自己手上的卡片。

    卡片上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，上面寫著——

    姓名：時(shí)遠(yuǎn)

    專業(yè)：煉器專業(yè)

    學(xué)習(xí)時(shí)間：一年

    考試科目：繪制器具圖紙

    考試座號(hào)：四

    四象學(xué)院的制度，同地球時(shí)期的教育制度有幾分類似，學(xué)習(xí)時(shí)間為四年，并統(tǒng)一設(shè)置為三大學(xué)系，分別為遠(yuǎn)攻系、近戰(zhàn)系和造化系。

    前兩個(gè)學(xué)系，基本是東分院王牌學(xué)系，戰(zhàn)斗力和攻擊力都極強(qiáng)。反倒是造化系，處于弱勢(shì)。

    而造化系之所以處在弱勢(shì)，是有原因的。

    像時(shí)遠(yuǎn)所在的煉器專業(yè)，進(jìn)校第一年和第二年，都是出于理論學(xué)習(xí)的階段，哪怕是動(dòng)手，也只是像這次考試一樣，繪制器具圖紙，直到第三年和第四年，才會(huì)上手cao作，從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)cao。

    時(shí)遠(yuǎn)把玩著手上的“準(zhǔn)考證”，眼中閃過(guò)一道興味的光芒。

    他這幾個(gè)星期都在適應(yīng)這個(gè)世界，還沒(méi)有深入了解學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)世界的知識(shí)。

    因此，他對(duì)于這次考試頗為期待。

    等了大概一炷香左右的時(shí)間，時(shí)遠(yuǎn)便感覺(jué)到在他周圍的考生神色不定。就連剛剛在他身后抓緊時(shí)間背書(shū)的煉藥專業(yè)學(xué)生，也頻頻地抬頭朝著前方看去。

    顯然，考試即將開(kāi)始。

    沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)身穿紅色系服的年輕女性便憑空出現(xiàn)在眾人的面前。當(dāng)她出現(xiàn)的那一剎那，人群立刻沸騰了起來(lái)，無(wú)數(shù)道嘈雜的聲音在時(shí)遠(yuǎn)的耳邊響起。

    “天哪天哪，這次引領(lǐng)我們考試的居然是常淼淼常學(xué)姐！”

    “常學(xué)姐身上的氣勢(shì)又增強(qiáng)了不少，修為居然又突破了?！?/br>
    “什么時(shí)候我能夠像常學(xué)姐一樣，成為造化系的強(qiáng)者?！?/br>
    這些人的語(yǔ)氣中帶著nongnong的崇拜和尊敬之情，顯然，這個(gè)常淼淼在自己的專業(yè)上有著驚人的天賦和成績(jī)。

    常淼淼輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，做了一個(gè)停止的手勢(shì)。幾乎在這一瞬間，在場(chǎng)的所有人都停止了講話。他們仰著頭看向常淼淼，眼神中充滿著期待。

    常淼淼嘴角揚(yáng)起一抹清淺的笑容，她的聲音柔軟清和，就如同一縷清風(fēng)吹走了人們內(nèi)心的煩躁：

    “這次考試大家放平心態(tài)，距離正式開(kāi)考還有一刻左右的時(shí)間。趁著這段時(shí)間，我再跟大家強(qiáng)調(diào)一下考試紀(jì)律。”

    “第一，考試期間不能使用靈石，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)作廢。第二，考試期間一旦發(fā)現(xiàn)精神衰竭，需立刻燃燒放置在左上角的符篆，不可強(qiáng)求。最后，學(xué)姐再送你們一件小禮物?！?/br>
    說(shuō)到這里的時(shí)候，常淼淼的食指和中指之間多了一張土黃色的符篆。在這一刻，符篆上面的朱砂流動(dòng)了起來(lái)，就如同一團(tuán)燃燒的火焰一般，吞噬符紙。

    幾乎在同一時(shí)刻，時(shí)遠(yuǎn)感覺(jué)到一股清涼的氣息環(huán)繞在他的身周，他的大腦在這一刻清明了不少，就連思維都活躍了起來(lái)。

    時(shí)遠(yuǎn)看了一眼身旁的人。那些原本焦躁不安的考生眉頭都舒展了開(kāi)來(lái)，整個(gè)人都不再給人一種緊繃的感覺(jué)。

    這樣一種大范圍的轉(zhuǎn)變，絕對(duì)不是偶然。這顯然是常淼淼的符篆起到的效果。

    “謝謝常學(xué)姐！”

    在感受到符篆的效果后，在場(chǎng)的人看向常淼淼的眼神中充滿了感激之情。一個(gè)良好的考試心態(tài)，有助于考試時(shí)候的臨場(chǎng)發(fā)揮。

    常淼淼的這件禮物，送得恰到好處。

    當(dāng)大家重新安靜下來(lái)后，常淼淼開(kāi)口說(shuō)道：“既然大家都對(duì)考試紀(jì)律沒(méi)有任何異議的話，我們就準(zhǔn)備一下，該前往考場(chǎng)了。在前往考場(chǎng)的時(shí)候，請(qǐng)大家保持安靜，不得大聲喧嘩。”

    說(shuō)完這句話之后，常淼淼便轉(zhuǎn)身朝著前方走去。站在前排的考生立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，拔腿就跟了上去。

    考場(chǎng)所在的地方離他們剛剛的等候區(qū)并不遙遠(yuǎn)。

    他們跟在常淼淼的身后，走了兩三分鐘后，終于來(lái)到了他們的考場(chǎng)。

    時(shí)遠(yuǎn)好奇地看了一眼修真世界的考場(chǎng)。這考場(chǎng)同星級(jí)時(shí)代并沒(méi)有什么區(qū)別——一間巨大的教室，成套的桌椅整整齊齊地?cái)[放在上面。在每個(gè)桌子的上面，放置著一支筆、一張紙，一個(gè)硯臺(tái)，和剛剛常淼淼所提到的符篆。

    常淼淼站在考場(chǎng)的大門，笑意盈盈地朝著眾人說(shuō)道：“大家按照準(zhǔn)考證號(hào)的次序有序入場(chǎng)。在考試期間，嚴(yán)禁作弊，如有發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。”

    常淼淼這句話說(shuō)得柔柔弱弱的，但在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人敢懷疑這句話的威懾力。聽(tīng)到這句話，所有人都低頭看了一眼自己的準(zhǔn)考證號(hào)，按照順序排起了隊(duì)伍。

    時(shí)遠(yuǎn)的序號(hào)是四，他是第四個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)的。

    他剛坐到座位上，便看到在他的前后左右四處，四塊半透明的屏障緩緩升起，組合成一個(gè)封閉型大的密室。

    在這一刻，所有的聲音都被隔絕在外，周圍的環(huán)境安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。

    時(shí)遠(yuǎn)的神色沒(méi)有任何的慌亂，他安安靜靜地等待著，看著考生不斷地從門外進(jìn)來(lái)，坐到座位上。沒(méi)過(guò)多久，考場(chǎng)里便坐滿了人。

    當(dāng)最后一個(gè)人準(zhǔn)備完畢后，一道嚴(yán)肅的女聲出現(xiàn)在時(shí)遠(yuǎn)的耳邊：

    “造化系考試即將開(kāi)始，考試時(shí)間為三個(gè)時(shí)辰，請(qǐng)考生做好準(zhǔn)備?！?/br>
    聽(tīng)到這句話，時(shí)遠(yuǎn)下意識(shí)地看向周圍。坐在他旁邊的考生，此刻嚴(yán)陣以待，目光緊緊地看向自己面前的白紙，像是在等待著什么。

    “五、四、三……”

    耳邊的女聲開(kāi)始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。時(shí)遠(yuǎn)看了一眼站在門口望著他們的常淼淼一眼，在即將與對(duì)方對(duì)視的那一刻，移轉(zhuǎn)了目光，同其他考上一樣，將目光落在了面前的白紙上。

    當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)停止在“一”的時(shí)候，時(shí)遠(yuǎn)能夠清楚地看到，白凈的紙張上出現(xiàn)了幾道墨痕，在時(shí)遠(yuǎn)的注視下，這些墨痕緩緩地匯聚在一起，形成了文字和圖案。

    毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)這些文字和圖案出現(xiàn)的時(shí)候，這張白紙便成了考卷。

    當(dāng)考題出現(xiàn)的那一刻，考場(chǎng)的氣氛在這一刻變得沉重了起來(lái)。

    常淼淼笑意盈盈地看著這群考生，看著他們的臉上不約而同地出現(xiàn)了懵逼的神色。

    她可是聽(tīng)老師們講話說(shuō)過(guò)。這次考試，造化系所有專業(yè)的考試難度都比往常提高了一點(diǎn)。尤其是煉器專業(yè)的考題，難度直接翻了一倍，竟然直接拿破虛石作為考題！

    即便常淼淼不是煉器專業(yè)的學(xué)生，都聽(tīng)說(shuō)過(guò)破虛石的名頭！

    據(jù)說(shuō)，只要將破虛石埋入地底，以微弱的靈力進(jìn)行牽引。當(dāng)敵人到達(dá)破虛石所埋藏的地點(diǎn)后，快速抽去靈力，破虛石便會(huì)快速爆炸。

    其爆炸所產(chǎn)生的威力，大概能將一名煉氣三層的修士炸成重傷。

    煉氣三層是一個(gè)怎樣的概念？

    大多數(shù)四象學(xué)院的在校學(xué)生，現(xiàn)在的修為大多在煉氣五層到七層之間，少數(shù)幾部分天資聰穎的學(xué)生，修為則在煉氣八層到九層之間。

    由此可見(jiàn)，一個(gè)破虛石能夠重傷一名煉氣三層的修士，這是何等的神兵利器！

    畢竟，破虛石不僅僅只有一塊。

    它可以有成千上萬(wàn)塊！

    當(dāng)這么多破虛石對(duì)準(zhǔn)同一名修士進(jìn)行攻擊的話，哪怕這名修士是一名筑基三層的修士，也不一定能夠逃脫。

    但相應(yīng)的，破虛石的結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，描摹起來(lái)也極為困難。

    往常這種難度的試題，應(yīng)該出現(xiàn)在三年四年煉器專業(yè)學(xué)生的面前！

    而眼下，卻成為了煉器一年學(xué)生大的考題。

    常淼淼完全可以想象得到，這次階段考試，怕是有不少人會(huì)得零分，然后懷疑人生。

    時(shí)遠(yuǎn)并不知道常淼淼的想法，他低頭看起了題目——

    “按照所給器具設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行描摹繪畫?！?/br>
    題目很簡(jiǎn)單，基本不會(huì)有審錯(cuò)題意的可能。

    時(shí)遠(yuǎn)粗粗地瞥了一眼，視線便繼續(xù)向下，看到了下面的設(shè)計(jì)圖。

    設(shè)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)看起來(lái)極為復(fù)雜，無(wú)數(shù)條橫線和豎線交叉組合在一起，各個(gè)精密的數(shù)值標(biāo)注在旁邊，想要描摹極為困難。

    但……

    時(shí)遠(yuǎn)眨了眨眼睛，怎么看都覺(jué)得這張?jiān)O(shè)計(jì)圖極為眼熟。

    他曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這張?jiān)O(shè)計(jì)圖！