朱偉原本還想說什么的樣子，卻看見夏婷走向了這里，便對蘇青說：“下午你選擇什么藝術(shù)課？”

    “沒想好，應(yīng)該是能夠加分的類型?！?/br>
    并沒意外這樣的回答，朱偉覺得大概是受了謠言的刺激，他變得多少有點(diǎn)在乎蘇青這個人了。只是，這樣的在意并不是謠言中的那種就是了。

    夏婷個子不高，還有點(diǎn)虛胖，在蘇青看來這人跑過來的動作多少有點(diǎn)滑稽。

    “剛剛是朱偉在這里？”

    “嗯，是他?！?/br>
    “他怎么會主動找你？”

    根據(jù)夏婷現(xiàn)在擴(kuò)散的謠言來看，朱偉應(yīng)該是沒有怎么理會蘇青，所以謠言的繼續(xù)才會讓她越來越難看。要是沒有效果的話，他們也不會做這種事情。

    蘇青的視線停留在夏婷臉上，輕笑一聲：“夏婷，不要和凌佳一樣啊?！?/br>
    夏婷頓時打了個冷戰(zhàn)，假裝什么事情都沒有做一樣：“你說什么啊，蘇青？”

    “不，什么都沒有?！?/br>
    蘇青雙手放在大腿上，神情悠閑：“朱偉找我是為了上節(jié)課的答題。”

    “朱偉成績不算很好，但是也不至于問你吧？”

    “你說得沒錯，我也這么覺得?！?/br>
    夏婷搞不懂了，聽到這種話你不是應(yīng)該憤怒的質(zhì)問“憑什么不能問我我很糟糕嗎”……居然不是這種反應(yīng)？？

    目睹了夏婷臉上不亞于凌佳的神情變化，蘇青覺得這兩人不去演戲真可惜，不過單論演戲素養(yǎng)的話，還是有待提高的。

    一節(jié)課也就四十分鐘的時間，去醫(yī)務(wù)室開了張證明，回來和幾個人說了一會兒話，這就下課了。

    教學(xué)樓在cao場的左側(cè)，為了區(qū)分哪些是要為了八百米進(jìn)行特訓(xùn)，哪些是自主練習(xí)投籃的，體育老師將一側(cè)作為跑步起點(diǎn)，結(jié)束跑步的自然也就在他這一側(cè)的cao場休息。

    而那些跑完步還有精力自由活動，或者一開始就在自主訓(xùn)練的學(xué)生，就會出現(xiàn)在cao場的另外一側(cè)上。

    而cao場還算是挺大的，對于學(xué)生而言走過來還是需要一點(diǎn)時間。恰好等下是午飯時間，女學(xué)生們艱難的從地上爬起來，或者讓人給拆扶著前進(jìn)。

    男學(xué)生們拉扯著校服領(lǐng)口，這樣可以讓他們涼快一些。為了節(jié)約時間，他們?nèi)齼蓛傻臋M跨cao場朝著教學(xué)樓的方向走去。

    一個男同學(xué)勾住了朱偉的肩膀，笑道：“你剛剛好像和蘇青說話了？看不出來啊，你追女生挺有一套的啊。不過，為什么要選擇謠言對象？朱偉你可不像是會被這種流言蜚語給影響的人，解釋一下？”

    朱偉掃了眼這人，剛剛運(yùn)動完呼吸還有些急促。

    “沒什么，就是考試的時候聽到后面奮筆疾書，就有點(diǎn)好奇蘇青是不是都會。剛剛來cao場前，我和她簡單聊了幾句，看樣子那張卷子她并沒有放在心上?！?/br>
    作者：稍微修下，跑上跑下腦子有點(diǎn)混亂，把時間線給弄混了，現(xiàn)在調(diào)整過來了，非常抱歉。

    第5章

    男同學(xué)露出了驚訝的神情：“你開玩笑嘛？你沒聽到之前梁故意提到了蘇青那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)？”

    “我聽到了，那又如何？”

    男同學(xué)一臉無言，與身邊的另外一個同學(xué)對視了一眼，都從中看到了不可置信。

    “一次的考試成績代表不了什么?！?/br>
    說著，他轉(zhuǎn)頭看向身邊的同學(xué)：“李珂，你也不要繼續(xù)幫著傳播這種不可能的謠言了。”

    名為李珂的男生輕哼一聲：“朱偉你又不了解她，你怎么知道她在你面前，和在我們面前是不是一個樣子？女人這種東西，不是親身經(jīng)歷過背叛，你永遠(yuǎn)都不會知道她們有多么狡猾?！?/br>
    朱偉：“……”

    為什么自己的朋友……一副受過情傷的樣子？

    他沒有提出疑問，另外一個同學(xué)就沒有這么客氣了。那人將頭湊到李珂邊上，嘿嘿一笑：“我怎么不知道你有女朋友這件事？看不出來啊，你隱藏得挺深?！?/br>
    李珂聞言，神色驟變：“不，你們不要誤會，不是我。”

    “不是你的話是誰？”

    李珂看了看周圍，見沒有人看向他們這邊，才悄聲道：“是二班的?！?/br>
    “哦?！?/br>
    不是自己朋友的，兩人自然就沒有了了解的興趣。

    也許是察覺到了朱偉挺反感那個謠言，李珂沒有繼續(xù)說蘇青的事情，反而開始了對答案。而在他的話剛剛一出口，朱偉就加快了腳步，一副“我不認(rèn)識你”的模樣。

    **

    中午吃飯的時候，凌佳又跑到了蘇青這邊，一邊吃著帶過來的食物，一邊問道：“下午的藝術(shù)課你選擇唱歌？”

    蘇青用叉子戳了戳內(nèi)丸子，慢嚼細(xì)咽后才回答了凌佳的問題：“老樣子好了?！?/br>
    凌佳以為蘇青說的老樣子，就是她之前和后者在外面報的合唱，根本沒有想到蘇青說的壓根不是那么回事。

    下午上課的時候，練習(xí)房里壓根沒有蘇青的影子！

    此刻，蘇青正在隔壁的繪畫室中，講臺上老師正在給這些新加入的學(xué)生做示范。

    蘇青并不知道，她不在合唱團(tuán)的事情引起了班里人的各種反應(yīng)。不過，就算她知道，估計也不會怎么在意就是了。

    “學(xué)習(xí)畫畫的話，還是要從素描開始?！?/br>
    畫畫老師分給了每個人一塊畫板，一張畫紙，才繼續(xù)說：“今天我們從最基本的錐型開始學(xué)習(xí)。大家都知道，錐型體是圓體變形后的樣子，更為講究光照部分的陰影。”

    而此刻，陳老師已將課上的考卷給批好了。

    語文老師接過了蘇青的卷軸，瞪大了眼睛：“怎么可能——？”

    由于是上午第四節(jié) 課，在辦公室里的老師除了陳老師以外還剩下一個老師。通常來說，就因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚕寧讉€老師之間產(chǎn)生很大爭執(zhí)……這樣的現(xiàn)象是在批閱考卷時候本來不應(yīng)該發(fā)生的。

    尋常的考試，除了合格與不合格外，并不會一分兩分的差距，而讓一個學(xué)生的未來就此定型。而且，學(xué)校采取的是階級算分法，同一個范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)是一個等級，不會影響什么。

    “陳老師，我相信你是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，可是為什么蘇青的分?jǐn)?shù)會這么高？”

    已經(jīng)習(xí)慣了郁老師隨手抽出一個學(xué)生試卷的行為，只是她很少會從對方那里得到什么反饋，她不覺得這位女性會去刻意針對哪個學(xué)生，畢竟這是沒有必要的事情。

    然而，今天她才發(fā)現(xiàn)她錯了。這位郁老師不僅是針對，而是到了一種無理取鬧的程度。她將椅子滑向一邊，看了眼對方手中卷子上的名字，是蘇青的試卷。

    “我是根據(jù)往年的答題思路來評分的，老實(shí)說蘇青能夠考這么高我也很驚訝，不過這也并非不可能的事情。能夠進(jìn)入一班的都不是什么糟糕的學(xué)生，也許他們是憑借著面試進(jìn)來的，可是蘇青一直都很努力，就是沒有出成效?！?/br>
    看著卷子上近乎滿分的分?jǐn)?shù)，陳老師只覺得欣慰和驕傲。

    郁老師卻完全不相信的樣子，用手指點(diǎn)著蘇青的名字，臉上的表情很冷：“這個學(xué)生的成績一直很差，突然間這么好肯定是抄襲，這種行為是不被允許的?！?/br>
    “抄襲？”

    有個老師看不過去這位老師的樣子，走了過來，扶正了眼鏡：“哪個學(xué)生抄襲可以近乎滿分？讓我看看，以后也可以作為反例?！?/br>
    陳雪笑了笑，將卷子給推了過去。

    她太過了解眼前這位數(shù)學(xué)組組長了，會說這話擺明了就是要幫這個學(xué)生說話，而并不是真的為了全校點(diǎn)名批判。

    將卷子從頭到尾審閱了一遍，這位頭發(fā)花白的組長嘆息道：“陳老師，這就是你的不對了，怎么可以給98分？”

    陳雪一副悉心聽教的模樣，若有所思道：“那么照您的意思，我應(yīng)該給蘇青幾分才合適？”

    “這可是往年的難題集合，為了敲打敲打這些學(xué)生，我還特意準(zhǔn)備了一些初一的題目進(jìn)去，也不知道她怎么抄襲的，居然可以抄到這么高分?jǐn)?shù)?！?/br>
    不同于這位老師還在沉思的模樣，郁老師的臉色已經(jīng)有點(diǎn)難看了。

    “這樣吧，抄襲都這么高的話，也就不用在意她的卷面清潔分了，直接給滿分好了?！?/br>
    郁老師：“林老師，您等等——”

    林組長完全沒有搭理郁老師，對陳雪說道：“這種學(xué)生就該給滿分，之后要點(diǎn)名說出她抄襲滿分，這樣郁老師也就沒有話說了?！?/br>
    郁老師算是明白了，這兩個人和唱戲一樣，完全沒有要判抄襲的意思，干脆氣的離開了辦公室，再也不管那張破卷子了。

    “林老師，郁老師已經(jīng)走了?！?/br>
    林老師摘下眼鏡擦了擦，重新戴上。

    “我知道啊，不用管她。也不知道人家小姑娘怎么得罪她了，老是這個樣子。下午的時候，我還聽她在念叨要給她座位安排到最后面處理?！?/br>
    陳雪一驚：“她考得這么好，怎么可以這么做？”

    林老師微笑道：“所以啊，看在她這么努力的份上，就不要在意那不忍目睹的書寫了吧?！?/br>
    陳雪想了想：“那就給額外兩分好了。”

    看著明明滿分，上面卻盡是一些扭七扭八的字體，陳雪無奈的搖了搖頭。蘇青這個孩子，就像是丟掉了語文，拼命學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣。

    這么一想，也有點(diǎn)能夠明白郁老師的不爽了。

    第二天數(shù)學(xué)課上，當(dāng)陳老師將卷子給發(fā)下去的時候，可想而知全班是怎樣一個反應(yīng)了。

    作者：我就說昨天章節(jié)怎么沒有留言，原來章節(jié)被吞掉了一半嗎？【驚】可是app看是完整的啊，真奇怪。

    第6章

    對于之前考試的成績?nèi)绾?，蘇青倒不是那么在意，現(xiàn)在的她和當(dāng)年的她相比，有一點(diǎn)是有著很大差距的，那就是理解力。

    所謂的理解力，聽起來并沒有多么重要，可是面對著一些陷阱很多的理解題的時候，就能夠發(fā)揮很大的作用。

    簡單來說，比如有這樣一道題：在一堆真金里面摻入了假的，又加入了真金的各種數(shù)值，題目的最后卻是讓你去計算那塊混進(jìn)去的假金的大小。

    這題目看起來很難解，其實(shí)并不是那么回事。

    只要理解能力夠好，就明白只要記住真金的分量，而不用去管那些亂七八糟的其他數(shù)值，因?yàn)樗麄儾]有任何用，只是為了迷惑人而故意存在的。

    在社會上摸瞎?jié)L爬得久了，對于這種程度上的陷阱自然是一看就明白，可是還是學(xué)生尤其是剛剛進(jìn)入中等學(xué)校的那些孩子來說，就沒有能夠一眼就分辨出這種陷阱的能力了。當(dāng)然了，在反復(fù)多做幾道這種類型的題目以后，他們也會明白那是不需要的數(shù)值，到時候只要剔除就好。

    而陳老師給他們的試卷，這類的題目還算是比較多，就蘇青個人來看這就像是錯題集一樣。將各種各樣別人容易做錯的題目，讓班級里的同學(xué)去做，了解一下現(xiàn)在外面的水準(zhǔn)。

    轉(zhuǎn)動著手中的筆，蘇青打了個呵欠。

    不管是不是真實(shí)的世界，回到了這個年紀(jì)，蘇青對于早上六點(diǎn)起床多少有些不習(xí)慣。盡管這個身體還很年輕，就算是晚上十二點(diǎn)睡覺也能早起，可是對于一個習(xí)慣了七八點(diǎn)起床的人來說，還沒有完全調(diào)整過來。

    “蘇青！”

    還沒等蘇青反應(yīng)過來，就看到一個人猶如一陣風(fēng)刮到眼前。等她看清楚這人是誰的時候，臉上的表情也是那樣的平靜。

    “凌佳啊，有事情？”