接著，主編竟然鬼使神差地懷著，這個高中生到底打算怎么把自己標(biāo)題那個噱頭給圓回來的想法，用一目十行的速度看起了這篇論文。

    再然后。

    時間在一分一秒鐘流逝，而主編，似乎都已經(jīng)忘記了時間的這個概念。

    他在不知不覺中，從站著的姿勢，變成了坐著的姿勢，從面露不屑到皺眉思索，杯子里的咖啡從滿杯變成了空杯，外面的天色從傍晚變成了深夜，周圍的聲音從嘈雜變成了安靜。

    唯獨(dú)，主編辦公室的這一盞燈始終亮著。

    不知道多少個小時過后，主編才猛然回過了神。

    一看時間，午夜12點(diǎn)了。

    主編忽然把稿子放下，長嘆一口氣，此刻竟然無一種形容詞可以形容他的心情。

    他起身走到了廁所，卻在廁所門關(guān)上的那一瞬間，終于知道該如何去抒發(fā)自己心中的這股洶涌不息的情緒了。

    他重重地將廁所門“乓”地關(guān)上。

    而后在空無一人的廁所里，大聲喊道：“牛逼，牛逼?。　?/br>
    第69章

    第二天一早，在偌大的《物理期刊》編輯部里，主編一早就把所有的編劇給召集了起來。

    “這一次的期刊，我要加一篇論文進(jìn)去，現(xiàn)在都去給我cao作這件事?！?/br>
    下面的其他編輯不理解，“主編，我們這一期都快要發(fā)刊了啊，不如挪到下一期?！?/br>
    主編用嚴(yán)肅的口吻說道：“等不及了。這一篇早發(fā)一日，就早一日造成轟動?！?/br>
    “轟動？”下面的編輯們就更加不解了，“什么樣的論文，能讓主編這么看重？”

    主編長吸一口氣，“一篇高中生寫的量子物理?！?/br>
    所有人：“……”

    高中生？

    高中生懂什么是量子物理嗎？還能寫論文？

    但是看主編這個樣子，大家也不能說什么了，只能照做了。

    ******

    在紅星中學(xué)，整個學(xué)校已經(jīng)結(jié)束了這一學(xué)期的課程，并且期末考試也考完了，結(jié)束暑假之后，大家都會升入高三。

    如果不出意外，夏云的期末考試又是全年級第一，這似乎已經(jīng)成了整個紅星中學(xué)的一種常態(tài)了。

    夏云高三的選課，選的是一門物理，這也意味著高三開始，她終于要和別的學(xué)子一樣，為了高考而去沖刺了。

    但是在那之前，在暑假里，夏云還有一件事，那就是第二門的物理實(shí)驗(yàn)競賽還沒有比賽完。

    這幾日，因?yàn)槭侵翱橇藦V告的原因，夏云的微博私信被很多人給@了，都說自己見到了和夏云想找的類似的狗，問夏云是不是。

    但是，那些都不是……

    她知道毛豆是如此聰明，既然不想被人們發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，它肯定會想辦法藏起來的，絕不會被輕易發(fā)現(xiàn)。

    所以，自己如果想找到毛豆，這件事……任重而道遠(yuǎn)。

    上午在學(xué)校返校完了之后，下午夏云就要去教育部門的大廈那兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)競賽了。

    當(dāng)她走進(jìn)考場的時候，差不多考生們都到了，大家都在實(shí)驗(yàn)室考場內(nèi)耐心等待著。

    此時，在隔壁的教務(wù)辦公室內(nèi)。

    幾名出題老師以及李教授，正在準(zhǔn)備著考試。

    “李教授，聽說前幾天你臨時去改了改最后那道實(shí)驗(yàn)的題目？”

    李教授推了推眼鏡道：“沒錯，我臨時改動了那道題，因?yàn)榍皫滋炜戳讼脑频哪瞧撐?，我就知道這些題目怕是都難不住她，我想試試她的底子，所以我把最后一題換成了更有難度的?！?/br>
    其他幾名老師有些尷尬地笑了笑，“李教授，你換成了用量子力學(xué)解決邏輯問題的實(shí)驗(yàn)題，這怕已經(jīng)不是更有難度了吧？這根本是……為難人啊，你讓其他高中生怎么辦？”

    “反正最后一題就是用來拉開差距的，就是一道難題，而且我在題目上提示了會用到的量子公式，以及量子的定義解析?！?/br>
    拉開差距？

    這怕不是除了夏云，其他人估計連這題目的理論都無法完全消化吧。

    考場內(nèi)。

    夏云已經(jīng)拿到了實(shí)驗(yàn)競賽的考卷，她和其他考生都在按照考題搭建實(shí)驗(yàn)裝置。

    考題一共是五道題，幾乎每道題都需要搭建一個實(shí)驗(yàn)裝置。

    前面四道題，夏云完成得非常順利，并且是懷著一個很輕松的心態(tài)做完的。

    說實(shí)話，這段時間在沈老師家學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，她發(fā)現(xiàn)了一個地球上高中生學(xué)習(xí)理科的現(xiàn)狀。

    那就是，課本上的知識和題目他們知道也會做，實(shí)驗(yàn)他們也做得出來。

    但是，這能說明他們已經(jīng)完全理解這些題目和實(shí)驗(yàn)背后的物理邏輯了嗎？

    其實(shí)沒有。

    他們做的無論是題目還是實(shí)驗(yàn)，都是應(yīng)試教育下的應(yīng)試產(chǎn)物。

    他們做出來了，但是他們其實(shí)不理解這背后的物理邏輯。

    這也就導(dǎo)致他們對物理的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)停留在似懂非懂，脫離了這些固定的題目和實(shí)驗(yàn)范圍，他們根本無法用物理去處理任何問題。

    夏云覺得這是地球教育的一個弊病，但是，她也無能為力。

    畢竟，她的志向并不是做一個能夠改變教育規(guī)則的憂國憂民的教育學(xué)家，她對教育也沒有什么高瞻遠(yuǎn)矚的思想。

    考場內(nèi)的老師正在一步步巡視，而后他發(fā)現(xiàn)今年的考卷和往年有一個很大的區(qū)別，那就是最后一道題竟然不是純實(shí)驗(yàn)題，而是一道實(shí)驗(yàn)邏輯題。

    不需要做出裝置，但是需要把邏輯理出來。

    而這道題，顯然很難，因?yàn)樗鼛缀蹼y倒了在場的所有學(xué)生，每一個學(xué)生都抓耳撓腮地看著這題目，并且更夸張的是……他們似乎連題目都沒看懂，起碼他們的眼神里透露的是這樣的信息。

    監(jiān)考老師也湊過去看了眼題目，一看他也看愣了。

    出題人在搞什么，給高中生做量子力學(xué)的邏輯題？

    雖然，你要說這道題超綱了呢，其實(shí)也不算完全超綱，因?yàn)樵陬}目中有提示所需要用到的量子定義和公式，而且這道題也不是實(shí)驗(yàn)題，僅僅是用邏輯去解釋一個現(xiàn)象。

    也就是，只要理解了題目中給出來的公式和解析，就可以去試著解決這道題了。

    但是這對高中生來說，還是太難了，就算上面要求加大難度拉開差距，但是這也太簡單粗暴了。

    此時，夏云已經(jīng)對著這道題看了幾分鐘了。

    她內(nèi)心頗為驚訝，因?yàn)檎娴臎]想到這高中生的物理題竟然還能涉及到量子力學(xué)……

    她雖然不知道出題的李教授到底是怎么想的，但是，她卻發(fā)現(xiàn)這道題還挺有意思的。

    就是讓考生用量子力學(xué)的理論去解釋一個在一般邏輯下，完全不可能完成的事。

    但是，夏云有思路了。

    她成了考場里唯一一個對這最后一道題有思路的考生。

    斷斷續(xù)續(xù)花了一些時間，同時也用掉了不少思考的時間，畢竟這道題還是需要好好思考一番的。

    夏云終于把答案寫完了。

    沒多久，正好考試結(jié)束的鈴聲也響起來了，考生們也都紛紛交了卷子。

    交完卷子之后，整個實(shí)驗(yàn)室里響起了無數(shù)郁悶的聲音，“天吶，這最后一道題是什么鬼??！”

    “最后一道題我審題審了半小時，硬是沒一點(diǎn)思路，題目我是能理解看懂了，但是真的想不出?！?/br>
    此時，李教授正路過考場，聽到了這些人抱怨的聲音，他心里很是遺憾。

    這些高中生啊，全部都是應(yīng)試教育，所以才會在遇到這樣一道需要變通和深思的題目時，全部都懵了。

    因?yàn)樗麄冎粫鰬?yīng)試的東西，并不是真正地懂了物理。

    夏云走出來的時候，也正好看到了李教授，看到他遺憾的嘴角，她似乎發(fā)現(xiàn)自己明白了李教授的用意。

    李教授或許也是看不慣應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的人才吧，所以才出了這樣的題目，就是想告誡廣大高中生，僅僅靠應(yīng)試教育，又怎么能成為優(yōu)秀的物理學(xué)子呢？

    應(yīng)試教育的結(jié)果，就是一道邏輯題都解不出。

    但是用意是好的，卻可能是沒有什么結(jié)果的。

    畢竟在國內(nèi)，教育就是功力，沒有人會在意學(xué)生到底是不是真的理解了物理。

    夏云收拾完自己的書包，就離開了考場，對于今天自己考試的發(fā)揮，她是滿意的。

    ******

    待所有考生都離開了考場之后，卷子也都收上來了。

    所有的評委老師幾乎是第一時間，就找到了夏云的卷子，然后拿出來開始審閱。

    畢竟，今天最后那道作為能夠驗(yàn)證一個學(xué)生到底懂不懂物理的邏輯題目，大家都想知道夏云是怎么答的。

    而后，這些評委老師們就看到了夏云的答卷。

    “這夏云是唯一一個把最后一道題填滿的學(xué)生?！?/br>
    “看看她都寫了什么?！?/br>
    李老師的視線已經(jīng)率先一步挪到了夏云的答案上。

    這道難度堪稱是給研究人員做的物理邏輯題，夏云到底能不能做出來呢？

    花了幾分鐘，李老師把夏云的答案給看了一遍，這過程中，他的表情逐漸凝固。

    這夏云……還真的是做出來了。

    她這道題的答案，是完全正確的。

    其他老師忍不住贊嘆，“這個夏云，真的是太優(yōu)秀了，到底怎么做到的？作為一個高中生，竟然對量子物理的認(rèn)知已經(jīng)到達(dá)了如此熟知的地步……”

    “她真的很懂物理啊，這么復(fù)雜的邏輯題她都給捋出來了?！?/br>
    到底怎么做到的？