成新意一時之間不知道該說什么，旁邊兩個小孩子不知道為什么打起來了，舒楊過去抱走了其中一個，跑到海洋球堆里陪那孩子去了。

    這應該只是個玩耍的休息室，沒一會兒欣姐過來叫：“開始上課了。”

    舒楊把身邊的小孩子交給欣姐，示意成新意把陽陽抱下來，兩大一小三個人跟在欣姐身后，到了對面的房間。

    里面空間很大，還是鋪著墊子，窗上貼著紙花，放了五六張彩色的小桌子，桌子旁邊大都已經(jīng)坐著人了。

    都是一個或者兩個大人帶著一個孩子。

    從他們進去之后，旁邊一個女孩子就在不停尖叫，陪著的老人家一直在安撫，尖叫聲卻不見小。

    那老人一臉滄桑，被皺紋擠沒了。

    另一桌又有一個七八歲的男孩子，一直在咬自己的手指，都能看到手指破了皮，旁邊不知道是外婆還是奶奶，不停把他手從嘴里拉出來。

    成新意環(huán)視了周圍一圈，表情有點重，舒楊輕輕拍拍他腿，卻沒轉頭看他，說：“我們要開始上課咯?！?/br>
    等旁邊那尖叫聲小下去了，一個老師過來發(fā)了工具，欣姐在教室前面連說帶比劃：“咱們今天來穿線哦！”

    舒楊把一個棒槌狀的工具放到陽陽左手里，那工具上面有一個很大的洞，又讓他右手拿了彩色的粗線，手把手教他把線穿進洞里。

    陽陽卻一直發(fā)呆似的，眼神沒有焦點，也不看手下在干嘛，舒楊一松手他也跟著松手。

    旁邊一個小女孩突然跑過來，一把搶走了陽陽手里的工具，嘻嘻地笑著跑到了門口。

    那孩子看上去很機靈很正常，舒楊耐心地說：“歡歡乖，不能搶陽陽的東西哦，來，還給哥哥?！?/br>
    歡歡在角落里看了兩眼，一伸手把東西扔了，跑到另一桌去搗亂。

    成新意過去撿起工具來，想要朝陽陽手里塞，陽陽也不去接，他急得起汗，但還是好聲好氣地哄：“陽陽乖，陽陽乖啊?！?/br>
    舒楊在旁邊看著，突然笑了：“又沒哭，你就不知道換句話說嗎？除了乖沒詞兒了??？”

    成新意瞪著他：“你有意見？”

    “沒有沒有，不敢不敢，都是小祖宗?！笔鏃罾^陽陽的手去接工具，“成成哥哥來，把東西給我們吧。”

    成新意這才笑了，把東西遞過去。

    鄰桌一個孩子死活穿不過線去，不耐煩地也開始尖叫，另一個啃指甲的不知道為什么，開始捶打自己的頭。

    再隔了兩桌，有一個看上去大些的孩子，頭身比例似乎不太正常，他手扭曲著搭在胸前，正一臉癡癡地看著成新意，歪著腦袋像在打量，口水從他嘴角落在肩膀上，能看到衣服濕了一大塊兒。

    成新意再一次打量四周。

    每個大人臉上都帶著跟舒楊一樣的表情，不管孩子怎么鬧怎么哭怎么眼里無物都很平靜，只耐心地抓住他們，讓他們做訓練。

    舒楊似乎是知道他在想什么，看他一眼：“大家都習慣了，不習以為常根本撐不下去。你要是年復一年地對著這樣的孩子，你也就習慣了。”

    成新意啞口無言。

    課程只有上半天，到中午跟陽陽告別的時候，成新意身上已經(jīng)出了一身汗。

    家長們陸陸續(xù)續(xù)地走了，有些是帶著孩子走的，有些沒有。舒楊蹲在院門口跟陽陽說話，陽陽雙眼空洞，一句也不回。

    舒楊最后直起腰來，陽陽突然拽住了他手。

    他心里一酸，又俯下身去。

    欣姐顯然習以為常了，低頭看陽陽：“陽陽跟兩個哥哥再見。”

    陽陽臉上沒表情，不說也不看，成新意過去在陽陽臉上親了一下：“陽陽再見，成成下次再來看你?！?/br>
    欣姐跟舒楊笑了一下，陽陽還是沒什么反應。

    走出老遠，成新意回頭，正好看到欣姐牽著陽陽朝里走，陽陽的臉沖著這邊，距離太遠，看不清他眼神有沒有聚焦。

    一路沉默，直到上了公交車，成新意才長舒了一口氣。

    舒楊看他一眼：“我跟你說過會不舒服?！?/br>
    成新意搖搖頭，問：“都是孤獨癥嗎？”

    “不是?！笔鏃钜灰粩?shù)給他聽，“輕一點的，像多動癥，還有語言發(fā)育障礙什么的。大部分是孤獨癥，但也有輕有重。陽陽還算好一點的，就是害怕，什么都怕，帶點恐懼癥。剛才旁邊那桌的小男孩就是重一點的，伴隨有自殘行為。還有一直歪著頭的那孩子，是唐氏綜合癥?！?/br>