西晉太康九年，李蕩喜得貴子，取名李班。幼時的李班活躍好動，長著一張粉雕玉琢的娃娃像很是可愛，簡直就是集聰明活潑可愛于一身，要是再這樣繼續(xù)下去，長大了肯定是風(fēng)流倜儻天下第一帥。

    李班很得家里人喜愛，就連那些丫頭婆子也都爭先抱著他玩。

    李雄這個三叔，是看著李班一天天長大的，李班這小子簡直是聰明，才兩歲剛學(xué)會走路沒多久，還不會識字就會學(xué)著李雄般念詩了：

    嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，

    我是一只小小鴨，

    麻翅撲騰白羽飛，

    腳蹼一劃上天家。

    聽著李班嫰聲嫰氣的念詩，這所謂的詩在成人眼里可能只有被笑話的份，但李班可才只有兩歲啊！

    看這娃的氣場，簡直不輸屈原，也不怯與司馬相如啊！

    李雄當(dāng)時就驚奇萬分，難不成我這侄兒還是一個千年難遇的神童不成？于是，就和他接觸的更多了。

    李雄啊，那個心啊，甭提有多開心了，只想把一切都拿了最好的來給李班，只想好讓這個侄兒能有一個最為舒適的成長環(huán)境。

    說來也怪，其他孩子做什么都是熱度三分鐘不到就丟一邊的，但李班這個孩子卻是十分向往學(xué)識，無論是上來的，還是其他大人講的，他都是卯足了勁的仔細(xì)聆聽了來記，但李班卻唯獨對于那些弄刀舞劍的事兒毫無興趣。

    初時，李雄也是帶著好奇，開始教了這個侄子學(xué)了一些簡單的的字兒，但這個娃兒卻也記憶驚人，即或再隔個好幾天時間，他還是照樣能夠認(rèn)出那些李雄教過的字兒。

    于是，李雄就加大了力度，有時候一天要教他認(rèn)識二三十個字，但這娃兒也是來者不拒，居然一字不漏地記了下來。

    但羅玉兒知道后，卻是覺得李雄教這孩子真的是有點過早了，隧有些心疼李班這個寶貝孫子，于是就跟李雄說：“李雄啊，你倆叔侄自小就都很聰明，不是說讓你嫉妒的話，這個李班比你當(dāng)年卻是更盛一籌。但自古有道張弛有度，就是一張一弛相互搭配才是根本。而你那侄兒再是天才，但也不過一個才剛學(xué)會說話學(xué)會走路的奶娃罷了，你又何必讓其失卻童年的天性，一心只做那書呆子？”

    李雄也不介意母親貶了自己卻把李班夸了又夸，畢竟自己不可能還真去和一個兩三歲的小孩爭寵吧，并且這個孩子還是自己特別喜歡的侄兒?。?/br>
    于是李雄就笑嘻嘻地跟著母親道著不是：“是孩兒見班聰慧，甚是喜愛，卻是忘了這一出。母親教育得也是，以后我就盡量帶他玩少讓他一心去做書呆子就是，那我就多陪著他玩，讓他有一個快快樂樂的童年?，F(xiàn)在少教他些就是，待再過兩年再教他識字就是。不過呢，我要是寓教于樂在和他一起玩的過程之中，順便教他一些東西應(yīng)該還是可以的吧？”

    “那倒無妨！”羅玉兒也是只得應(yīng)了是。

    于是李雄以后就把李班扛在肩膀之上一天就是到處游轉(zhuǎn)，但是見了什么卻都說得仔仔細(xì)細(xì)地與李班來聽，更是興致來了還以樹枝教著他學(xué)一些相關(guān)的字。

    李班好像也蠻配合的，一天吃了飯，除了睡覺，然后就是纏著李雄要出去玩了。

    對于數(shù)數(shù)，李雄就教了幾遍孩子數(shù)手指頭，就這樣幾下就學(xué)會了。然后再多了的數(shù)，就是帶出去那些鄉(xiāng)村里數(shù)樹呀，數(shù)禾苗呀，反正就是有數(shù)的都可以讓他來數(shù)，這樣沒幾天，他就完全掌握了數(shù)數(shù)問題。

    然后李雄又開始帶著李班加田地，說這兩塊地是我們家的，那幾塊地也是我們家的，然后就要這孩子學(xué)計算。

    但李班也是，初始之時卻是不算而是挨個了數(shù)來，雖是正確，但習(xí)不得算數(shù)那也是不行的，于是李雄又只得耐心給他講算數(shù)法則。

    這樣李班很快又掌握了算術(shù)。哎呀，我的個天，我的侄娃真?zhèn)€是神童??！

    羅玉兒雖然知道李雄在變著法子教李班，但也拿他沒辦法。再說了，李班也確實喜歡纏著李雄這個三叔一起玩，看樣子李雄的教育法子還挺有效的，李班這個孩子也是樂在其中。罷了罷了，只要他們叔侄都喜歡，大家開開心心就好！

    于是乎，李班才剛?cè)龤q之時就已經(jīng)能夠認(rèn)識一千多字了，并且還有大部分的字他都能夠拿著樹枝學(xué)著李雄那般歪歪扭扭地在地上寫出來。

    只不過，李班卻是更是喜歡找了沙地或者是軟地來拿樹枝寫字，即使沒有這些東西他也要弄些草灰搞成灰漿蘸了來寫字。

    說來也是，要是寫字不留痕跡那種，自己都不知道是什么效果，那寫著也不來勁的。這樣調(diào)了灰漿來寫字，還真是應(yīng)了孩子的天性，玩也學(xué)，學(xué)也是玩。

    再后來，李班更是翻了家里的書來看，特別是李雄愛不釋手的《三國志》，李班也會趁著三叔一不小心偷拿了去躲著來看。

    但李雄很快就知道了這小子的屁股溝里肯定是夾屎了，因為他有好多字不認(rèn)識，每次都是拿了字來找李雄請教。

    我靠，你娃兒才三歲呀，跟老子學(xué)著要看《三國志》了??？李雄不敢聲張，否則，只怕母親大人又會有得有說他的了，于是也就只能偷偷地教了這個三歲娃娃識那些字了。

    但李班這下卻是對書著迷了，一天往返的總是跑來跑去找李雄問字了！

    這都成了啥呀，李雄看不了書，那孩子估計也記不了幾個字，這樣子可真不行啊，這娃癡迷與書中那些趣事情節(jié)，卻是走馬觀花般地匆匆一眼晃過，過后卻是連字都不記了，這不就恰是我們當(dāng)年看入了迷，晚上睡覺都不肯卻要一睹為快通宵達(dá)旦嘛，這樣做會把娃寵壞的，這可不行。

    于是李雄就耐心地跟他講道理，讓他一步一步來，要先打好基礎(chǔ)，以后還有太多的書可以看，心急吃不得熱豆腐的，年幼之時要以學(xué)為主，要一邊識字一邊看書，仔細(xì)學(xué)牢靠了才繼續(xù)，否則這樣養(yǎng)成了習(xí)慣，以后既浪費了時間讓自己養(yǎng)成的博聞強記的好習(xí)慣成為水上漂。

    李班也很聽李雄的話，聽了李雄的話，就真的不再貪圖速度，逐字逐句的搞懂了才繼續(xù)看下去。