可李聞風(fēng)本人并沒(méi)有任何表示，看樣子對(duì)這個(gè)比賽敬謝不敏。

    有同學(xué)問(wèn)，“老師，這個(gè)是干啥的，寫什么的？”

    “就跟新概念作文大賽一樣，寫一篇文章，不超過(guò)五千字。郵寄出去后，還有復(fù)試，最后可以評(píng)獎(jiǎng)?！?/br>
    “評(píng)獎(jiǎng)？”

    “嗯，分為國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)。如果拿到了國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，還有機(jī)會(huì)去參加科大夏令營(yíng)?！?/br>
    夏令營(yíng)……對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是太遙遠(yuǎn)了。

    他們省有一中這個(gè)巨無(wú)霸的壟斷式教育，夏令營(yíng)、自主招生、冬令營(yíng)、保送……等等，都跟其他學(xué)校的學(xué)生無(wú)緣。

    這一點(diǎn)不止老師們知道，就連學(xué)生都了解的清清楚楚。

    畢竟中考時(shí)候，全市前六百名幾乎都在一中。

    生源的優(yōu)秀程度就是一中成功的一大關(guān)鍵。

    “哎，不想了，我拿不到?！?/br>
    “老師，誰(shuí)都能報(bào)名嗎？”

    語(yǔ)文老師鼓勵(lì)大家，“誰(shuí)都可以報(bào)名，重在參與?！?/br>
    說(shuō)著，他在黑板上寫，“截稿日期是3月31日，大家要在3月22日之前把稿子給我，到時(shí)候整個(gè)學(xué)校一起郵寄過(guò)去。”

    包老師這么一說(shuō)，不少文靜的學(xué)霸們都舉了手，打算參加一下。

    反正就是多寫一篇文章而已，如果真的能進(jìn)復(fù)試得獎(jiǎng)，那就是走了大運(yùn)了。

    包老師見報(bào)名的人還挺多，說(shuō)：“這樣的話，我周六下午給大家講長(zhǎng)篇文章的寫法，咱們的獲獎(jiǎng)概率還能大一點(diǎn)?！?/br>
    喬依之只是聽了一下，并沒(méi)有舉手報(bào)名。

    且不說(shuō)她是重生的，現(xiàn)在一心只想給自己的黑科技充能。

    就算不是重生的，她也得好好休息調(diào)理身體，從母胎里帶出來(lái)的病，注定不能像正常的同學(xué)那樣精力旺盛。

    不過(guò)，因?yàn)橛辛撕诳萍嫉膸椭?，喬依之確實(shí)感覺(jué)身體恢復(fù)許多。

    這節(jié)語(yǔ)文課，她也跟前兩節(jié)課一樣，認(rèn)真的聽完了。并沒(méi)有時(shí)不時(shí)的走神或者趴下休息。

    這倒讓包老師有點(diǎn)驚訝。

    作為班主任，他對(duì)喬依之一向是照顧的。

    見喬依之開始認(rèn)真聽講，做筆記，便時(shí)不時(shí)向她投來(lái)鼓勵(lì)的眼神。

    下課后，喬依之聽到前后桌小聲討論：“喬依之是不是咱們語(yǔ)文老師的親戚？”

    “不是吧，她那么好看，咱們語(yǔ)文老師……這一看就沒(méi)有親緣關(guān)系?！?/br>
    喬依之：“？？？”

    喬依之趴在自己臂彎里，繼續(xù)閉目養(yǎng)神。

    她發(fā)現(xiàn)有了黑科技的存在，自己聽力好像也變好了一點(diǎn)。

    前面那一對(duì)同桌繼續(xù)說(shuō)著，“也不能從長(zhǎng)相判定啊，有可能是那種媳婦兒家的親戚?！?/br>
    “有點(diǎn)道理?！?/br>
    “不然你說(shuō)說(shuō)，她成績(jī)這么一般，怎么還分到咱們班來(lái)了？”

    說(shuō)到成績(jī)。

    喬依之心里嘆了口氣。

    在這個(gè)教室里坐著，她能更加清楚的回憶起自己十幾歲時(shí)候的種種心思。

    從初中的天之驕子，到高中的‘差生’，喬依之沒(méi)有心理壓力是不可能的。

    周圍同學(xué)的不理解，再加上身體的難受，她一度想要自暴自棄。

    都是jiejie在身邊一直開導(dǎo)她。

    當(dāng)然，自家親jiejie開導(dǎo)人的水平真的不高，說(shuō)得都是——

    “哎呀，小之之，咱們這成績(jī)也很好了。我高中那會(huì)兒都是年級(jí)倒數(shù)呢，”

    “雖然比不上初中時(shí)候，但咱們也在年級(jí)200多名呢，你們一個(gè)年級(jí)一千四百人，你已經(jīng)很棒了?！?/br>
    然而，這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的年級(jí)200名。

    之前初中時(shí)候，喬依之是全省最好的初中，一中的第一名。

    上學(xué)期期末考，喬依之在考英語(yǔ)的時(shí)候直接暈了過(guò)去。

    因?yàn)樗豢剂耸喾昼?，后面的一概沒(méi)寫。一百五十分的卷子拿了不到十分，排名跌到了全年級(jí)900多。

    要知道，高中知識(shí)跟初中有了質(zhì)的飛躍。

    不管是男生女生，學(xué)起來(lái)都會(huì)有困難，時(shí)常會(huì)碰到不理解的語(yǔ)法轉(zhuǎn)換和不會(huì)做的數(shù)學(xué)物理大題。都得下功夫?qū)W，才能逐個(gè)理解，舉一反三。

    按照喬依之的智商來(lái)說(shuō)，她肯定能學(xué)懂高中知識(shí)。

    但就是因?yàn)椴∏榧又?，很多時(shí)候?qū)W著學(xué)著就痛暈過(guò)去了，更別說(shuō)集中注意力仔細(xì)聽講了。

    不下功夫，就算是神仙，也不能一直穩(wěn)定在年級(jí)第一。

    而實(shí)驗(yàn)中學(xué)分火箭班、重點(diǎn)班和平行班。

    火箭班一般都是年級(jí)前九十名，以喬依之最好名次是年級(jí)兩百多來(lái)看，真的不夠格。

    可被迫從一中轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)很傷孩子的心了，喬家父母為了補(bǔ)償，說(shuō)了一堆好話，把喬依之初中的各種獎(jiǎng)項(xiàng)都拿出來(lái)，最后終于把她塞進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的火箭班。

    喬依之聽到前面兩個(gè)同學(xué)還在說(shuō)，“咱們班主任真的對(duì)她太照顧了，羨慕啊。”

    “這可能就是生病人士的特權(quán)。”

    “搞得我也想生個(gè)病了。”

    喬依之：“……”

    她沒(méi)有再聽下去。

    因?yàn)?，她最想擁有的，就是健康的身體。

    她想要的不是老師的‘特殊照顧’和憐惜，而是欣賞，還有打心眼兒里感慨‘這學(xué)生真厲害’。

    此刻，語(yǔ)文教研組里。

    ‘語(yǔ)文報(bào)杯’的一位內(nèi)容編輯正在給還在辦公室的老師們分析更容易獲獎(jiǎng)的作品。

    “咱們不管從選題還是立意，都得有新意，有深度，這樣才能讓評(píng)審們眼前一亮?！?/br>
    包老師回到辦公室，趕緊戴上眼鏡跟其他老師一起聽。

    只聽這位編輯說(shuō)，“舉個(gè)例子，咱們用16年中學(xué)組冠軍，也就是國(guó)家一等獎(jiǎng)的文章為例……”

    包老師領(lǐng)了一份文章，只見上面清清楚楚的寫著——

    “中學(xué)組冠軍，西川省景寧市一中，喬依之（備注：初二年級(jí)）?！?/br>
    第5章

    內(nèi)容編輯滔滔不絕的講著，“其實(shí)這篇原本是初中組冠軍，但因?yàn)閷懙锰昧?，我們?nèi)部便認(rèn)為這就是中學(xué)組冠軍了。”

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)火箭班的語(yǔ)文老師，包博瞪大眼睛看著那個(gè)名字。

    覺(jué)得非常難以相信。

    這個(gè)喬依之，真的是他們班那個(gè)身體病怏怏的小姑娘嗎？

    “包老師，包老師。”

    聽到有人叫自己，包博老師回過(guò)神來(lái)，詢問(wèn)，“怎么了？”

    “怎么走神了？”

    包博搖搖頭，沒(méi)把喬依之的事情說(shuō)出來(lái)。

    只是想到當(dāng)時(shí)教導(dǎo)主任把喬依之塞進(jìn)自己班來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“這孩子之前在一中，學(xué)習(xí)都是拔尖兒的?，F(xiàn)因?yàn)樯眢w原因，受不了一中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，所以才轉(zhuǎn)來(lái)咱們學(xué)校。你們多照顧著點(diǎn)?！?/br>
    話是這么說(shuō)，但當(dāng)時(shí)看著喬依之做的試卷，包博對(duì)喬依之的水平心里也有數(shù)。

    這成績(jī)，肯定進(jìn)不了火箭班的，最多就是重點(diǎn)班。

    但教導(dǎo)主任親自發(fā)話了，他們也只能答應(yīng)。

    哪想到，教導(dǎo)主任沒(méi)有夸張。

    能寫出這樣文章的孩子，怎么會(huì)是沒(méi)有任何突出特點(diǎn)的學(xué)渣本渣呢？

    ‘語(yǔ)文報(bào)杯’作文評(píng)選負(fù)責(zé)人講述了喬依之這篇文章的結(jié)構(gòu)后，忍不住又多說(shuō)了一句。

    “這可不是直接海選上來(lái)的文章，而是現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)寫出來(lái)的。小姑娘不管是字還是文，都是頂頂好的?！?/br>
    其他老師也說(shuō)，“是啊，這字一看就是練過(guò)的，很清秀?！?/br>
    “真不愧是一中的學(xué)生。”

    “只有一中才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子了?！?/br>
    包博老師本來(lái)都按耐住情緒了，聽到他們這么一夸，又忍不住有些激動(dòng)。

    當(dāng)老師的，基本上都很惜才。

    更別提因?yàn)閱桃乐某煽?jī)，其他科目老師不知道來(lái)找過(guò)他這個(gè)班主任幾次。

    包博憐惜喬依之的身體，總是說(shuō)，“這孩子能堅(jiān)持到現(xiàn)在還在學(xué)，不容易，咱們就多照顧一點(diǎn)?！?/br>
    沒(méi)有提讓她去重點(diǎn)班或者平行班的事情。

    可現(xiàn)在看來(lái)，要是喬依之真的有能力寫出這么好的文章。

    ——連語(yǔ)文報(bào)杯的內(nèi)容編輯都贊嘆不已。

    那她就等于在語(yǔ)文作文方面有特長(zhǎng)，萬(wàn)一這次也能進(jìn)入決賽拿到名次，那喬依之就有機(jī)會(huì)參加科大的夏令營(yíng)。

    這個(gè)雖然不像競(jìng)賽一樣拿了獎(jiǎng)可以保送，但有個(gè)自招機(jī)會(huì)也很不錯(cuò)了。