李聞風(fēng)被老師訓(xùn)了一句，也就消停了那么一秒。

    在老師轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候，他說，“同桌別生氣啊，我那句‘學(xué)婊’真不是罵你?！?/br>
    喬依之從來沒見過李聞風(fēng)這幅模樣。

    也從來沒有人這么哄過她。

    不過她真沒生氣，且不說上輩子她活了那么久，寵辱不驚這項(xiàng)技能已經(jīng)練就的爐火純青。

    李聞風(fēng)剛剛那句明顯只是開玩笑的話，她要真生氣，那就是心眼兒太小了。

    “我沒生氣，李聞風(fēng)。你好好聽課啊。”

    “你沒生氣就行。”

    過了會(huì)兒，李聞風(fēng)又說，“你要是被氣出個(gè)好歹……”

    察覺到自己說錯(cuò)話的李聞風(fēng)頓時(shí)閉了嘴，好像是想到了什么，眼神也逐漸冷了下來。

    喬依之沒察覺到同桌細(xì)微的情緒變化，只是說，“我不會(huì)因?yàn)檫@些事生氣的，別擔(dān)心，我心態(tài)好著呢?！?/br>
    從年級(jí)第一到成績(jī)一落千丈的心理落差她都承受了，這一點(diǎn)點(diǎn)玩笑話，她真的不會(huì)放在心上。

    下課鈴聲很快響起，英語老師說了聲‘下課’。

    沒有急著回辦公室，而是走到喬依之這邊，說，“喬依之啊，老師看得出你是真的好好學(xué)了的。但還是以身體為重，不要強(qiáng)撐著，什么時(shí)候不舒服就直接說，或者趴下睡也行?！?/br>
    不明真相的前后桌們：“？？？”

    英語老師您真的沒有開玩笑嗎？！

    喬依之迎接著前后桌羨慕的眼神，有點(diǎn)擔(dān)心他們會(huì)問自己為什么不舒服。

    在她的記憶里，她身體不好這件事是全班都知道的。但具體什么病，只有老師們和班長(zhǎng)知道。

    當(dāng)年的自己并不希望把病情宣揚(yáng)出去，她更不希望看到大家憐憫的眼神。

    但如果前后桌直接問她，她……依然不想說真話。

    老師走后，前后桌果然來問她了。

    還不等喬依之說話，李聞風(fēng)散漫道，“這就是學(xué)霸的待遇啊?！?/br>
    前后桌們：“……”冷漠臉。

    李聞風(fēng)：“沒事兒，你們也又快準(zhǔn)確率又高的寫完聽寫和各種變形，老師也會(huì)這么對(duì)你們?！?/br>
    前后桌們：“……打擾了?！痹僖?。

    第4章

    就算有黑科技的修復(fù)，喬依之現(xiàn)在的身體情況也跟正常人差得遠(yuǎn)了。

    畢竟這項(xiàng)黑科技再怎么神奇，也僅僅是黑科技。

    而不是古代話本子中的‘脫胎換骨丸’，不可能即刻就‘活死人rou白骨’。

    這需要一個(gè)時(shí)間的累積。

    喬依之剛剛上黑板寫了那么多單詞，再加上自己挺直腰桿兒聽了一節(jié)課。

    對(duì)這個(gè)常年生病的身體來說的確有點(diǎn)小負(fù)擔(dān)。

    因此，這會(huì)兒不免感覺到有些疲倦。

    她沒有急著跟前后左右的同學(xué)聊天，而是趴在桌子上休息。

    過了一會(huì)兒，喬依之感覺到有什么東西輕輕磕在桌面上。

    她也沒在意。

    很快就到了第二節(jié) 課的時(shí)間，喬依之伴隨著上課鈴聲坐起來。

    出乎意料的，她看到自己面前有一杯水。

    喬依之轉(zhuǎn)頭看李聞風(fēng)，打算道謝。

    ——這原本應(yīng)該是一個(gè)比較溫情的畫面。

    哪知道臺(tái)上數(shù)學(xué)老師眼睛一瞪，說，“上課了，喬依之，別打擾李聞風(fēng)同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/br>
    喬依之：“……”

    好吧，看來她是個(gè)大學(xué)渣的事情已經(jīng)深入所有老師的內(nèi)心。

    不過，數(shù)學(xué)老師還是惦記著喬依之的身體，之后叫人上黑板寫題的時(shí)候過來小聲跟她說，“不舒服了就趴下休息，上課可不能交頭接耳。”

    喬依之點(diǎn)點(diǎn)頭。

    數(shù)學(xué)課下了之后是個(gè)大課間，足足有二十分鐘的休息時(shí)間。

    很多人會(huì)在這時(shí)候補(bǔ)作業(yè)，或者找老師問題。

    喬依之則去了趟衛(wèi)生間。

    關(guān)上門，她就在‘黑科技’上輕點(diǎn)兩下。

    輸入密碼后，一道碧藍(lán)色、大概有一張a4紙那么大的光幕亮起來。

    左側(cè)呈現(xiàn)著宿主的各項(xiàng)數(shù)據(jù)——

    姓名：?jiǎn)桃乐?/br>
    性別：女

    年齡：15歲零8個(gè)月

    身體情況：先天性心臟病，中度貧血，輕微散光

    修復(fù)度：1.2/100

    能源剩余：20%

    右側(cè)則是喬依之身體的3d建模，外表透明，心臟區(qū)域的動(dòng)脈和靜脈都用紅藍(lán)雙色標(biāo)注了出來。

    如果有醫(yī)生在這里，恐怕會(huì)驚嘆，這簡(jiǎn)直比彩超呈現(xiàn)出來的效果還要清楚。

    就在喬依之參照模型，打算自己研究一下自己心臟情況的時(shí)候。

    她眼見的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)能源剩余倏然往下掉了一格。

    現(xiàn)在能源剩余只有19%。

    喬依之：“?。?！”

    那豈不是說，剩下的這一點(diǎn)能源，很可能都修復(fù)不了自己的身體？

    剛剛重生而來的幸福簡(jiǎn)直就像吹出來的泡泡一樣，很快就破碎了。

    不過，喬依之也沒有很失望。

    畢竟她能重生，這已經(jīng)是天大的幸運(yùn)了。

    做人啊，要知足常樂。

    不管怎么說，自己還有三年多的時(shí)間，一切都還來得及。

    況且，喬依之清楚的記得，自己在制造這項(xiàng)黑科技的時(shí)候，設(shè)置過一個(gè)‘省能源模式’。

    在能源值低于30%的時(shí)候開啟。

    也就是說，如果她能找到給黑科技補(bǔ)充能源的法子，讓其能源值高于30%，這項(xiàng)黑科技還有皮膚狀態(tài)修復(fù)、疤痕修復(fù)等小功能可以使用。

    現(xiàn)在因?yàn)槟茉粗堤停鼙Ｗ∽约盒悦秃懿诲e(cuò)了。其他的暫時(shí)不想。

    洗了手，回到教室后。

    喬依之看到班里很多男生圍在一起不知道商量什么。

    不過，這些同學(xué)在她印象中卻是越來越鮮活了。

    她坐在座位上，掏出語文書，隨手翻了一頁，開始思考怎么給自己的黑科技補(bǔ)充能源。

    雖然說這個(gè)東西一時(shí)半會(huì)兒也停機(jī)不了，但人總得未雨綢繆。

    不然最后一事無成的還是自己。

    不過，要給黑科技補(bǔ)充能源。

    顯然不是隨便充充電就行，電能暫時(shí)還帶不動(dòng)黑科技的運(yùn)轉(zhuǎn)。

    這需要‘孤子’，這種具有極高的穩(wěn)定性，可以沿著空間傳輸永不變形的脈沖，來在石墨烯氮化硅諧振腔中調(diào)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)。

    想到這里，喬依之就掏出手機(jī)看了一眼現(xiàn)在的時(shí)間……

    2018年3月2日。

    她憑借自己很好的記憶力慢慢回憶，好像今年六月份才有相關(guān)諧振腔的論文發(fā)表。

    而且還是發(fā)表在《nature》上的。

    如果要等這一項(xiàng)成果普及，至少還有二十年的時(shí)間。

    黃花菜都涼了。

    喬依之嘆了口氣，心想，與其指望科學(xué)發(fā)展，還不如自己買材料制作啊……

    小作坊搞起來。

    第三節(jié) 課是班主任的課。

    班主任今年快五十歲，名叫包博，剛進(jìn)教室就拿了一摞紙。

    “《語文報(bào)杯》今年的征稿又開始了，大家誰想報(bào)名的來我這里登記。我給大家發(fā)報(bào)名表?！?/br>
    說完，他還看了李聞風(fēng)一眼。

    喬依之想，自己這個(gè)同桌看來真的是品學(xué)兼優(yōu)，語文老師這個(gè)眼神很明顯就是想要讓他報(bào)名。