左右不過(guò)是一個(gè)學(xué)生，只要把其退學(xué)原因搞清楚，那么再把人勸回來(lái)就很簡(jiǎn)單。

    到現(xiàn)在為止，副校長(zhǎng)都覺(jué)得以一中得天獨(dú)厚的條件，沒(méi)有人會(huì)拒絕一中的橄欖枝。

    班主任對(duì)此不太知情，說(shuō)：“校長(zhǎng)，是喬依之和家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)跟我說(shuō)她退學(xué)的事情的，我還勸了她很久，無(wú)果。”

    校長(zhǎng)沒(méi)有在乎這個(gè)答案，只是問(wèn)：“對(duì)于喬依之同學(xué)高一成績(jī)下滑嚴(yán)重，她有跟你談過(guò)心嗎？”

    班主任繼續(xù)搖頭：“喬依之是新高一，我對(duì)她們以前的成績(jī)也都不了解。再說(shuō)，初高中成績(jī)差別很大本來(lái)就是常有的事。年級(jí)四百名在班里也是中等偏上，我覺(jué)得她還算不錯(cuò)的?！?/br>
    班主任走了以后，教導(dǎo)主任才得以進(jìn)門(mén)。

    剛進(jìn)去，副校長(zhǎng)就問(wèn)：“喬依之成績(jī)中偏上，在校拿了數(shù)不清的獎(jiǎng)勵(lì)，怎么就勸退她了？”

    這話‘詐’的成分居多。

    再配上副校長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間身居高位，神色間帶著威嚴(yán)，教導(dǎo)主任本來(lái)就心里有鬼，聽(tīng)聞這話差點(diǎn)就要把真相脫口而出。

    但他反應(yīng)還算快，一口咬定自己不知情。

    副校長(zhǎng)假裝沒(méi)看到，說(shuō)：“好，你說(shuō)不是你勸退的。那為什么退學(xué)文書(shū)上只有你和校董的簽名，把校長(zhǎng)和我們這些副校長(zhǎng)都不放在眼里？”

    這就是鐵板釘釘了。

    ?？傠m然是一中的校董，但卻也僅僅只是個(gè)校董而已，并無(wú)多少實(shí)權(quán)。

    整個(gè)一中，有關(guān)學(xué)生管理方面，都是校長(zhǎng)們?cè)谧鰶Q策。

    這就跟公司管理一樣，校董們可以聯(lián)名罷免犯了重大錯(cuò)誤的校長(zhǎng)。

    但張校長(zhǎng)行得正坐得端，為了教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，完全不怕別人抓自己小辮子。

    就連他兒子，在各方面都符合一中招老師的條件。甚至還超出不少。

    所以，他才敢把校董直接簽名讓學(xué)生退學(xué)的事情說(shuō)出來(lái)。

    教導(dǎo)主任心里很慌，他滿腦子都是?？偢约赫f(shuō)的‘這一點(diǎn)你不用怕，一中不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而跟我們過(guò)不去。只要沒(méi)人給上面舉報(bào)，這件事都不會(huì)有人去管。’

    那、那副校長(zhǎng)為什么管了呢？！

    副校長(zhǎng)把喬依之昨天在競(jìng)賽班取得的成績(jī)說(shuō)了一下。

    他們一中人對(duì)競(jìng)賽都很熟悉，聽(tīng)到他們受邀去參觀清河大學(xué)，登時(shí)就明白——基本上等于保送清河大學(xué)了。

    通過(guò)競(jìng)賽每保送一個(gè)top3的學(xué)生，學(xué)校給他獎(jiǎng)金是一萬(wàn)。

    而他收了校董一萬(wàn)塊來(lái)簽這個(gè)勸退的字……

    現(xiàn)在還被副校長(zhǎng)給抓到了。

    一時(shí)間，后悔的滋味在教導(dǎo)主任心中蔓延。

    教導(dǎo)主任承認(rèn)了：“這件事我知道的不多，上面只是讓我簽個(gè)字……”

    拿了錢(qián)，他就鬼迷心竅了。

    如果他知道收錢(qián)簽字的結(jié)果是丟掉教導(dǎo)主任的職位，再?gòu)囊痪€教師做起，當(dāng)初就是說(shuō)什么也不會(huì)昧著良心簽字的。

    第25章

    校長(zhǎng)辦公室發(fā)生的事情也只有寥寥數(shù)人知道, 并沒(méi)有廣泛傳播出去。

    高一年級(jí)的學(xué)生可能偶爾會(huì)詫異——那個(gè)經(jīng)常在自習(xí)時(shí)間出現(xiàn)在教室后門(mén)窗戶上的臉換了一張。

    然而偷偷玩手機(jī)依然是不被允許的。

    他們的生活也沒(méi)有什么變化。

    至于常校董，副校長(zhǎng)的手暫時(shí)還伸不過(guò)去。

    再說(shuō)了，就算喬依之是被常校董勸退, 而她轉(zhuǎn)學(xué)后能被保送清河大學(xué)又怎樣？

    學(xué)校不會(huì)因?yàn)樗? 就跟常校董battle的。

    因此, 既然知道是常校董勸退的喬依之，那么一中校長(zhǎng)也不可能開(kāi)口再把喬依之邀請(qǐng)回來(lái)。

    不然那不是打校董的臉嗎？

    一邊是有可能保送清河的的學(xué)生, 一邊是校董。孰輕孰重, 大家心里門(mén)清。

    畢竟他們一中通過(guò)各種競(jìng)賽每年可以保送十幾個(gè)學(xué)生呢, 失去一個(gè)也不是什么大事兒。

    當(dāng)然，在十年之后, 年僅二十六的喬依之‘再次’斬獲拉斯克獎(jiǎng)（laskeraward）, 成為歷史上獲此獎(jiǎng)最年輕的科學(xué)家, 清河大學(xué)為此在實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立招生基地時(shí)候……

    一中的各位校董和校領(lǐng)導(dǎo)們是什么心情，慚愧、后悔、亦或者是痛惜？

    這就不得而知了。

    就在副校長(zhǎng)處理教導(dǎo)主任的同一時(shí)間。

    喬依之正在教室里看昨天新買(mǎi)的競(jìng)賽書(shū), 旁邊擺了一疊草稿紙。

    遇到新奇的思維導(dǎo)圖她隨手就記下來(lái)。

    初晨的陽(yáng)光灑在她身上, 淺褐色的眼眸看起來(lái)顏色更淡了，像琉璃一樣。

    今兒她到得早，前排座位大部分都是空的。

    但她還是坐在了兩邊的座位上, 最邊邊靠窗的座位是給李聞風(fēng)占的。

    第一節(jié) 課下課后，原本安靜的六樓被高一趕來(lái)的同學(xué)注入了新的生機(jī)。

    門(mén)口吵吵鬧鬧，卻又不是特別聒噪。

    大概有五六個(gè)穿著一中校服的男女生在門(mén)口喊：“喬依之！”

    “喬meimei！”

    “出來(lái)一下下～”

    喬依之正準(zhǔn)備休息，聽(tīng)到這聲音后轉(zhuǎn)過(guò)頭去, 神情中帶著一絲迷茫。

    門(mén)口叫嚷的聲音更大了：“對(duì)對(duì)對(duì)，出來(lái)一下?！?/br>
    喬依之視力不是特別好, 這種高層階梯教室的門(mén)口背著光，她的視線從明到暗, 第一眼什么人都沒(méi)認(rèn)出來(lái)。

    緩了兩秒后，喬依之大概能認(rèn)出幾個(gè)熟人來(lái)。

    而且，就算上輩子都沒(méi)怎么聯(lián)系……她還是可以叫出他們的名字。

    喬依之站了起來(lái)，走出教室。

    兩個(gè)女生欣喜的挽著她：“真的是你！能見(jiàn)到你簡(jiǎn)直太開(kāi)心了！”

    喬依之唇角噙著笑，精神狀態(tài)比之前在一中要好了不少。

    她說(shuō)：“我也很開(kāi)心。”

    “啊啊啊，喬meimei你可算回來(lái)了?！?/br>
    “咱們從初中開(kāi)始就一直在一個(gè)班，你突然轉(zhuǎn)學(xué)我們太不習(xí)慣了。”

    “哎呀，競(jìng)賽班，大佬就是大佬！”

    “大佬會(huì)一直都在競(jìng)賽班聽(tīng)課嗎？我明天還來(lái)找你”

    喬依之說(shuō)：“沒(méi)，我就來(lái)旁聽(tīng)三天，之后還得回實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    一群人登時(shí)就蔫兒了：“啊?！?/br>
    “sad.”

    “嗚嗚嗚，喬meimei為什么要轉(zhuǎn)學(xué)啊，還能再轉(zhuǎn)回來(lái)不？”

    常如冰去了趟衛(wèi)生間，剛到門(mén)口就聽(tīng)到這句話，整個(gè)人后背一下子就僵硬起來(lái)。

    她還只是一個(gè)十六歲的學(xué)生，沒(méi)有把‘以權(quán)壓人’體會(huì)到極致。

    她很在乎老師的贊賞、同學(xué)的崇拜，不希望他們把‘喬依之轉(zhuǎn)學(xué)’的原因歸咎到自己這里。

    因?yàn)?，喬依之如果把這個(gè)事情說(shuō)出去，那么這些喜歡喬依之的人，肯定會(huì)遷怒自己。

    常如冰心虛。

    她還沒(méi)進(jìn)教室，又飛快的逃走了，仿佛身后有什么洪水猛獸。

    然而喬依之的話還是穿進(jìn)了她耳朵里：“轉(zhuǎn)學(xué)是我個(gè)人原因，我現(xiàn)在也挺喜歡實(shí)驗(yàn)的，我想留在實(shí)驗(yàn)。”

    說(shuō)著，她還看了看校服，笑著道：“我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)校服更好看一點(diǎn)?！?/br>
    一群人：“……”現(xiàn)在給校長(zhǎng)信箱寫(xiě)信求換校服還來(lái)得及嗎？

    一個(gè)女生說(shuō)：“不是，喬meimei本來(lái)就很美，穿什么都好看呢！”

    快要上課的時(shí)候，另一個(gè)女生從她拎著的書(shū)包里拿出一個(gè)直徑約十五厘米，高度二十厘米的透明玻璃罐。

    里面都是折疊好的小星星和千紙鶴。

    少說(shuō)也有一千只。

    “這是你轉(zhuǎn)學(xué)后我們一起折的，希望你身體可以盡快好起來(lái)。但是你換手機(jī)號(hào)了，微信也不用了，班主任說(shuō)他也聯(lián)系不到你……”

    那會(huì)兒?jiǎn)桃乐诳紙?chǎng)上暈倒的事情不一會(huì)兒就傳遍了全班，乃至全年級(jí)。

    大家才想著用最‘笨’的辦法給喬依之祈福。

    在場(chǎng)所有人分明都是唯物主義者，卻希望神可以治好喬依之的病。

    可一時(shí)半會(huì)兒聯(lián)系不到喬依之，隨著時(shí)間的累積，這份‘希望’也就越折越多了。

    現(xiàn)在正好喬依之來(lái)一中了，這份承載著大家美好祝愿的禮物終于可以送出去了。

    喬依之抱著這個(gè)罐子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛宛若蝶翼一般眨啊眨，眼底承載的都是感動(dòng)。

    她的聲音很輕：“謝謝你們?！?/br>
    “謝什么？你別忘了初中三年給我講了多少道題??！”

    “還有我，監(jiān)督我背了多少課文?！?/br>