“你能喝？你晚上撒酒瘋我可不管你！”

    夏誠說：“不能喝不是還有風(fēng)哥嗎？風(fēng)哥千杯不醉！”

    李聞風(fēng)挑了挑眉，完全沒有應(yīng)下夏誠這句話。

    倒是班里的男生們來了興致：“風(fēng)哥這么能喝??？厲害了?！?/br>
    “要不就來三打？咱們今天的目標(biāo)就是灌醉風(fēng)哥！”

    坐在喬依之后座的男生聽到這句話，下意識(shí)往喬依之那兒看了一眼，見喬依之笑著跟旁邊的女生說話，好像完全沒聽到他們這里的計(jì)劃一樣。

    男生松了口氣，在那個(gè)人要繼續(xù)說‘灌醉風(fēng)哥’的時(shí)候，趕緊站起來捂住他的嘴。

    “別別別，先點(diǎn)兩打，不夠喝再要啊?！?/br>
    “不是，咱們不是說目標(biāo)是灌醉風(fēng)哥嗎？”

    后座男生小聲說：“喬神在那兒呢，你快把這句話給我憋回去！”

    菜單在大家手機(jī)轉(zhuǎn)了一圈，畫了不知道多少對(duì)勾，終于傳到夏誠這里。

    他一手拿著菜單，一邊奇怪的問：“喬神在怎么了？”風(fēng)哥喝不喝酒跟喬神有什么關(guān)系？

    后座男生一臉糾結(jié)后，把喬神和風(fēng)哥一起答題的事情說了，“數(shù)學(xué)課上喬神都沒讓風(fēng)哥出丑。你們把風(fēng)哥灌醉，是不是不給咱喬神面子？”

    ……別說，好像還有點(diǎn)道理。

    一時(shí)間，他們五個(gè)人，十只眼睛看向了喬依之。

    心里不由自主的燃起對(duì)喬神更多的崇拜。那可是連大佬風(fēng)哥都敢罩著的人。

    只有夏誠心里一派酸楚，突然好羨慕風(fēng)哥啊。

    喬依之原本以為自己會(huì)不喜歡這種吵鬧的氣氛，哪知道現(xiàn)在身在其中，心情居然沒由來的放松。

    好像自己本該就屬于這個(gè)集體一樣。

    現(xiàn)在，她能深切地感受到一中和實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。

    一中的學(xué)生比較含蓄內(nèi)斂，待人客氣，鮮少吵鬧。畢竟‘一中書呆子’的稱號(hào)也不是憑空飛去的。

    但實(shí)驗(yàn)的學(xué)生就不一樣，下課后男生們張揚(yáng)放肆，在老師給自己畫的‘行為規(guī)范’邊緣做各種嘗試。

    比如喝酒，再比如，灌醉某人。

    借著酒勁兒，旁邊的女生對(duì)她說：“喬神，你現(xiàn)在笑容比以前多多了?！?/br>
    喬依之在喝丸子湯，聞言正要應(yīng)聲。

    就有其他人說話了：“是啊，喬神現(xiàn)在真的好相處多了?！?/br>
    “我已經(jīng)開始羨慕風(fēng)哥能當(dāng)喬神同桌了，風(fēng)哥你不喝一杯嗎？我都這么酸了?！?/br>
    李聞風(fēng)：“……”行吧，喝！

    最后賬單是喬依之借著出去透氣的借口先結(jié)了的。

    當(dāng)有人喊著買單時(shí)，老板出來說：“不用了，一位同學(xué)已經(jīng)付過了?！?/br>
    這是她第一次跟同學(xué)們聚餐，備受大家照顧，自然得有所表示。

    “哇，喬神牛逼?！?/br>
    “想給喬神當(dāng)腿部掛件！”

    臨走前，喬依之加了司機(jī)小劉叔叔的微信，給他發(fā)了自己的定位。

    出店門后就能坐上車回家。

    今天黑科技的修復(fù)力度強(qiáng)大，到這會(huì)兒她身體還沒有特別困倦，只是因?yàn)樯镧娮魉睿蛄藘蓚€(gè)哈欠。

    但那并不是虛弱，而是身體的正常反應(yīng)。

    李聞風(fēng)今天被灌了六杯啤酒，算算大概一瓶半，不多也不少。

    他把喬依之送到車邊，司機(jī)小劉聞到了他身上的酒氣，皺起眉頭，從李聞風(fēng)手里接過書包，對(duì)他道了聲謝，就替喬依之關(guān)上了車門。

    李聞風(fēng)往后退了兩步，就見喬依之把車窗搖下來，跟他揮了揮手。

    他臉上絲毫不見剛剛被小劉叔叔攔住的困擾，給喬依之點(diǎn)點(diǎn)頭，算是道別。

    等常家的車子一騎絕塵走了后，李聞風(fēng)臉上的輕松驟然消散。他舔了舔自己的牙齒，背上書包，一個(gè)人吊在大部隊(duì)后面，一言不發(fā)。

    其實(shí)他早知道自己跟喬依之家里的差距。

    也知道自己配不上這位筆友，但像這樣直接被擋住，還是第一次。

    周圍人都在議論著喬依之的家境：“那輛車我好像見過，至少得幾百萬吧?！?/br>
    “車不了解，但她家還有司機(jī)，真的是大戶人家的小孩了?！?/br>
    “聽說她之前是一中的，那邊的學(xué)生一般都很有錢?！?/br>
    “等會(huì)兒，喬神是一中轉(zhuǎn)來的？你怎么知道？不是，一中的為什么要來咱們實(shí)驗(yàn)啊？腦袋……”

    男生喝了四杯，差點(diǎn)要把‘腦袋被門夾了嗎’幾個(gè)字脫口而出。

    有人比較清醒，說：“之前一中老師不是來咱們學(xué)校要人了嗎？喬神不愿意過去呢，真的給我牛逼壞了。”

    “哈哈哈，我記得！但我相信，喬神的選擇肯定是正確的?！?/br>
    “就是！身為火箭班的學(xué)生，咱們也要努力學(xué)，讓一中那群老師們看看，咱們不會(huì)輸給他們一中的學(xué)生！咱們才是喬神最好的同學(xué)！”夏誠喊道。

    原來，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)讓體育老師們來把常文堅(jiān)他們趕出去的時(shí)候。

    覺得自己面子被踩了的常文堅(jiān)說過‘你們實(shí)驗(yàn)配擁有這樣的學(xué)生嗎？’，那簡(jiǎn)直把諸位體育老師給氣壞了。

    所以夏誠此刻才會(huì)這么說。

    他那粗大的神經(jīng)終于感覺到，喬神慢慢融入班集體了。

    “咱們也要有夢(mèng)想！咱們搞競(jìng)賽，考幾十個(gè)清河大學(xué)！”

    “咱們不會(huì)輸給一中的！”

    昏黃的路燈下，一群學(xué)生們背著書包，穿著校服，踩著凌亂的步伐，說著凌云的話。

    一切，都正值青春年少。

    三天的假期很快就過去，喬依之這回乖乖寫了所有作業(yè)。

    還整理了高一年級(jí)所有科目的知識(shí)框架。以便梳理自己的思路。

    之前沈光霽推薦的那幾本競(jìng)賽書，喬依之也一道一道的往后刷。

    她這人看書時(shí)候不怎么珍惜保護(hù)，有什么想法和思路都是直接寫在書本、卷子上的，至于對(duì)不對(duì)自己先不管。大部分情況下，她寫的答案都是正確的，但這畢竟是競(jìng)賽題，喬依之沒怎么接觸過競(jìng)賽，她也不是神，不可能什么都寫的全對(duì)。

    錯(cuò)了的話，喬依之就把題目復(fù)印下來，整理在錯(cuò)題本里，以便之后鞏固復(fù)習(xí)。

    如果放在李聞風(fēng)身上，他就不會(huì)這樣。

    他的書本一般都是干干凈凈，所有題目都寫在練習(xí)本上，這樣有助于他二刷這些題目。

    李聞風(fēng)家境不怎么好，同樣的習(xí)題冊(cè)買兩本就有些浪費(fèi)，因此只能這么做來鞏固復(fù)習(xí)。

    上輩子，喬依之主要是沒時(shí)間二刷，因?yàn)樾呐K病，她能自由安排的學(xué)習(xí)時(shí)間不多。

    老師布置的題目她能寫一遍、寫完就不錯(cuò)了。

    小小年紀(jì)的喬依之心里敏感，她那會(huì)兒已經(jīng)知道了‘死’是多么可怕的一個(gè)字眼，因此，總覺得自己得留下來一點(diǎn)什么。

    她甚至想過，如果自己真的不在了，這些寫滿了的習(xí)題冊(cè)，都能證明她來過這個(gè)世界。

    因此，喬依之這個(gè)在書本、習(xí)題冊(cè)上隨便亂畫的習(xí)慣到現(xiàn)在根深蒂固，一直都改不掉。

    禮拜二一大早，各科課代表都前來收作業(yè)。

    就連不常檢查作業(yè)的數(shù)學(xué)周老師，也因?yàn)樯现芪逑恼\沒寫作業(yè)，這次要讓大家都把作業(yè)交上來……

    唯恐再出現(xiàn)鉆空子的學(xué)生。

    課代表收到喬依之和李聞風(fēng)這邊的時(shí)候，喬依之把自己的卷子也交上去了。

    數(shù)學(xué)課代表當(dāng)場(chǎng)就愣了一下。

    他叫梁甘，之前他‘友情提醒’過數(shù)學(xué)老師喬依之的數(shù)學(xué)成績(jī)。

    但喬依之已經(jīng)不記得這個(gè)梁子了，她只是想更全面地融入班級(jí)，不搞特殊化。

    哪知道梁甘說：“喬依之，你不用交作業(yè)?！?/br>
    以前周老師在班里最看好的學(xué)生就是李聞風(fēng)和他自己，梁甘甚至想過，如果沒有喬依之，那么上次去一中競(jìng)賽班聽課的名額，是不是也會(huì)輪在自己頭上一個(gè)？

    李聞風(fēng)剛拿出自己的卷子，就聽到這么一句話。

    他的眼尾微微有些細(xì)長(zhǎng)，雙眼皮的褶子往上彎了彎，直勾勾看人的時(shí)候，給人一種凌厲的感覺。

    “都是我們班的學(xué)生，你不收她的作業(yè)嗎？”

    后面還有收作業(yè)的語文課代表，他看到喬依之居然寫了卷子，也震驚了一下，喜滋滋的把喬依之的卷子放在最上面。

    “包老師要是看到你交作業(yè)，還寫了作文，他肯定很開心。”

    然后指不定就把喬依之的作文當(dāng)作范文給大家復(fù)印講解了。

    語文課代表走后，梁甘灰溜溜的拿了喬依之和李聞風(fēng)的卷子，轉(zhuǎn)身去收其他人的作業(yè)了。

    今天，火箭一班的交作業(yè)人數(shù)滿額，四十五人整。

    然后，喬依之就被迫聽了一整天的夸贊。

    ——“咱們班依之生著病，都把作業(yè)寫完了還全對(duì)，你們呢？你們寫完是寫完了，但那個(gè)正確率，我真的不想說?！?/br>
    第64章

    喬依之不是沒聽過夸贊, 上輩子比這聲勢(shì)更浩大的夸贊她都坦然接受了。

    她獲得諾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)——拉斯克獎(jiǎng)（laskeraward）那會(huì)兒，全國(guó)都在夸她，微博熱搜都要爆了。

    但喬依之覺得, 那會(huì)兒的自己都比現(xiàn)在要淡定。

    不知道是不是因?yàn)橹厣厥鶜q的緣故, 她覺得自己的情緒都有點(diǎn)向這個(gè)年紀(jì)的小姑娘靠攏。