江歇并沒有回答，而是把揚(yáng)聲器打開，他蹲下身，從箱子里把密封著的食物禮盒掏了出來：“你現(xiàn)在去我家，幫我把我的簡(jiǎn)歷還有學(xué)歷證明掃描一份給我?！?/br>
    “你要這些干嘛？”鄭硯濃一聽，立刻從沙發(fā)上站起身來。

    “維康那邊幫我抽空看看吧。”江歇并沒有直接回答這個(gè)問題，他低頭整理東西，從衣服口袋里拿出一個(gè)綁著蝴蝶結(jié)的首飾盒。

    解開絲帶，打開盒子，一條鉆石手鏈正安靜躺在絨布上。

    “還有溫瑯……”江歇看了看，之后把手鏈重新裝好，接著說：“幫我照顧她?！?/br>
    江歇語氣未變，但是鄭硯濃大概已經(jīng)知道他做了什么選擇。

    把勸阻的話憋了回去，鄭硯濃說了句‘照顧好自己’，便連忙驅(qū)車去到江歇家，開始完成他交代的事。

    溫瑯的課十點(diǎn)半開始，抱著材料和筆記本的她，站在教室門口給自己加油鼓勁。深呼吸幾口，她推門進(jìn)去。

    站在白板前，溫瑯寫下西語名，和臺(tái)下的學(xué)生用中文和西班牙語做起自我介紹來。固定句式包括年齡和履歷，連帶著一些愛好解說，溫瑯邊說邊在黑板上寫下重要單詞——

    “輪到你了?！彼咽掷锏匿浺艄P遞了過去，“試著做一下你的自我介紹，之后傳遞下去。”

    這樣的開課方法，讓在場(chǎng)的學(xué)生有些驚訝，但是他們還是根據(jù)溫瑯的方法做著，特別配合。

    等錄音筆回到溫瑯手上，她揚(yáng)了揚(yáng)說：“下課前我們來聽?！?/br>
    “今天我們來說說，有哪些針對(duì)不同場(chǎng)合的常用語?！闭f完，溫瑯在投影上放出視頻，把所有人的注意力吸引了起來。

    下課前，她把錄音筆上的內(nèi)容播放給所有人聽。

    “聽聽，表達(dá)的過程中類似于‘恩’的卡頓多了，是不是有些令人反感？”溫瑯笑著看同學(xué)們，緊接著分析下一段。

    “不要以為你覺得你懂就是真的懂，口語表述和紙面表達(dá)是不同的，養(yǎng)成錄音之后復(fù)檢的過程，才能進(jìn)步?！睖噩槹盐亩沃械腻e(cuò)誤寫在白板上，當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)。

    課程結(jié)束，溫瑯笑著離開。知識(shí)點(diǎn)和水平測(cè)試都已經(jīng)完成，棒棒的。

    **

    檢測(cè)結(jié)束，沒有感染的與會(huì)人員得以離開。江歇早已收拾好了東西，坐在凳子上看本地新聞。

    正在直播的連線視頻中，醫(yī)護(hù)人員疲憊不堪，他們抽不出時(shí)間接受采訪，長時(shí)間的工作讓所有人精神緊繃。

    不遠(yuǎn)處，換班的保安就進(jìn)靠著墻壁睡著。

    一夜過去，醫(yī)院周邊的情況穩(wěn)定了，但是就診壓力仍在持續(xù)。

    當(dāng)江歇收到鄭硯濃發(fā)來的郵件，這才提著箱子往外走。

    到達(dá)大廳，謝絕了門童的幫助，他拒絕了主辦方的安排。

    “我不回去?！?/br>
    不遠(yuǎn)處，和他做了同樣選擇的醫(yī)生們正等在一邊，而黃教授正趴在前臺(tái)的大理石桌子上，寫著什么。

    “江醫(yī)生，你怎么沒回去？”江歇走到老人跟前，見他正寫著請(qǐng)?jiān)笗?/br>
    “您不是也在。”江歇說著，把掃描件調(diào)出，拿給黃老師看：“這里是我的學(xué)歷證書，從醫(yī)資格證，我在德國留學(xué)期間，曾參與過流行病防控的支援工作，我想留下。”

    黃老師看著他，雖未說什么，但是鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后在名單上寫下江歇的名字，遞給他一張表格。

    沒過多久，分散在大堂的醫(yī)生們自發(fā)組織了起來，根據(jù)科室排好隊(duì)。

    “大家都想好了嗎？現(xiàn)在還來得及?！秉S老師把手背在背后，嚴(yán)肅地問。

    “想好了。”

    “車都走了，不后悔?！?/br>
    黃老師并沒有把請(qǐng)?jiān)笗贸鰜?，而是語重心長地說：“你們留下還是回去，都是自由的，要好好考慮自己的情況?！?/br>
    聽他這么說，大家紛紛表態(tài)，還是要留。

    之后，這些自愿留下的醫(yī)者，在傳閱的紙上分別寫下各自的名字，紅色指印不斷增多。

    在緊急聯(lián)系人那一欄，江歇遲遲沒有落筆。思考再三，最終他跳過那一欄，把紙筆遞給下一個(gè)人。

    他們因?yàn)獒t(yī)療交流聚在這里，分別體會(huì)了這座美麗城市的獨(dú)特韻味。而在舊年將盡的現(xiàn)在，這座城市生病了。

    這一刻，他們不僅僅是游覽過山水樓閣的旅人，而是能夠在第一時(shí)間趕去提供支援的專業(yè)人員。

    白大褂代表著醫(yī)學(xué)的純粹和初心，也代表著他們救死扶傷的決心和擔(dān)當(dāng)。

    他們不想走，也不能走。

    趁著黃教授和當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系，不少人抽空開始打電話。江歇沒有這個(gè)需求，他站在角落，安靜看著。

    不遠(yuǎn)處，cao著一口蜀地方言的女孩，正用略快的語速說著什么，單從語氣上聽不出什么，只是她正在原地踱步，透露出幾分不安。

    “領(lǐng)證啥子時(shí)候不能領(lǐng)嘛。”她說著說著停下腳步，過了一會(huì)，沖著聽筒說了句：“愛你。”

    每一個(gè)選擇都要伴隨取舍，這一刻，沒有人真的輕松。

    賓館的工作人員匆匆趕回，拿出東拼西湊買來的口罩和免洗手部消毒液送給每個(gè)人。他們對(duì)著留下的人反復(fù)說著謝謝，不停鞠躬。

    黃教授放下電話，招呼大家根據(jù)科室排隊(duì)站好。近百號(hào)人站在酒店大堂照了張相，約定好等一切過去，再來聚聚，一個(gè)都不能少。

    經(jīng)過當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門研究決定，即將把選擇留下的醫(yī)護(hù)人員分配到不同的醫(yī)院緩解就診壓力。

    江歇和另一位在icu病房工作的男護(hù)士分到一組，兩個(gè)人被送到附近的醫(yī)院。

    “防護(hù)服會(huì)穿嗎？”護(hù)士長來接人，把他們帶到更衣室前不忘問道。

    江歇他們還沒回應(yīng)，護(hù)士長接著說：“做好手消毒，換好刷毛衣叫我，我看你們穿?！?/br>
    護(hù)士長語速很快，乍一聽很兇。可就算這樣，還是不忘又檢查了一下放在推車上的防護(hù)用具——

    “口罩，護(hù)目鏡，帽子，手套……”每檢查一樣，護(hù)士長就按照穿戴順序把東西放好，等江歇他們出來，她把消毒液遞了過去。

    “我只教一遍，十個(gè)步驟，這可是保護(hù)好你們的最重要屏障，可不要給我馬虎?！彪m然嘴上這么說，但是護(hù)士長卻還是把要點(diǎn)重復(fù)了好多次。

    “一定檢查氣密性。”

    “防護(hù)服上身前要檢查。”

    “手消毒別忘了?！?/br>
    穿戴完畢，江歇跟著護(hù)士長去到眼科?？戳丝磁抨?duì)的病人，江歇這才感覺到，隔著電視和親歷，終究不同。

    和診室里的醫(yī)生作了簡(jiǎn)短交流，江歇開始看診。被他替換下去的醫(yī)生已經(jīng)堅(jiān)持了快十個(gè)小時(shí)，累極了。

    他靠在椅子上睡去前，反復(fù)告訴江歇，半個(gè)小時(shí)后一定叫醒他。

    等病人進(jìn)來，江歇開始問診：“眼睛是什么時(shí)候開始發(fā)紅，有流淚癥狀嗎？”

    “眼部有發(fā)癢的感覺嗎？”隔著口罩和防護(hù)面屏，江歇不得不提高聲音。

    “醫(yī)生，我是被感染了嗎？”病人的不安直接反饋給了江歇，他正雙手緊握，目露擔(dān)憂。

    “從這里離開，去做血液檢測(cè)。”江歇很能理解他的不安，話語間透著幾分安慰：“你沒有發(fā)熱，眼睛也只是因?yàn)橛醚圻^度產(chǎn)生的疲勞，不要怕?！?/br>
    等病人出去，江歇清了清嗓子，防護(hù)服讓他很熱，嗓子干澀。

    半個(gè)小時(shí)一到，江歇還未顧上叫醒醫(yī)生，他就自然醒來。揉了揉僵直的腰，重新坐回桌前，開始問診。

    江歇聽見他聲音里帶著明顯沙啞，應(yīng)該是用嗓過度伴隨疲勞。飲水機(jī)就在不遠(yuǎn)處，可他們不能喝。身上的防護(hù)穿戴后至少要工作六個(gè)小時(shí)，喝水和上廁所都不允許。

    江歇看了看他，心里萌生出由衷的佩服。

    **

    從教室回到宿舍，溫瑯攤在椅子上許久，當(dāng)老師還真是不容易，要觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，盡量照顧到每個(gè)人，口語表達(dá)上需要一邊糾錯(cuò)一邊鼓勵(lì)，比她的工作要難。

    重新做起，溫瑯拿起手機(jī)，打算和公司的同事們對(duì)明天的課程設(shè)計(jì)討論討論。

    上課時(shí)手機(jī)全程保持靜音，到了現(xiàn)在，溫瑯才發(fā)現(xiàn)未讀消息特別多。

    她點(diǎn)開一看，大部分來自于公司群。從第一條開始迅速爬樓，過了一會(huì)，溫瑯才知道是什么事正在發(fā)生。

    正在其他國家出差的同事就要回來，他把幫大家買的東西轉(zhuǎn)寄走了快遞。

    “兄弟姐妹們，不好意思，我打算騰空箱子裝物資。等天亮，我要去買口罩，我想j城應(yīng)該挺需要。”同事聲音清冽，話語間伴著幾分困意?？纯磿r(shí)間，他那邊是凌晨。

    “你身上錢夠嗎？”肖嬈問。

    “盡我全力吧，這邊日結(jié)的工資正好是外幣?！蓖禄貜?fù)。

    聽他這么說，其他翻譯紛紛表示給他打錢，讓他盡量多買，聊天停在這里，溫瑯跟著加入聊天。

    “你所在的城市你熟悉嗎？”

    出差雖然很多，但并不是每個(gè)城市都了解，溫瑯看了看同事所在的國家，最近治安還算可以。

    “不是太熟?！蓖抡f的大實(shí)話，他也第一次去。

    “我們幫你查位置，你抓緊時(shí)間睡會(huì)兒。”熬夜最為致命，看聊天，對(duì)方應(yīng)該一宿沒睡。

    接著，群里忙了起來，大家根據(jù)電子地圖顯示的地址，開始由近至遠(yuǎn)做著總結(jié)。一條條地址匯總，把這座城里的藥店和醫(yī)療用品商店的位置都標(biāo)注了出來。

    溫瑯月光，但賬戶存款數(shù)字驚人，左思右想，她寫了張欠條給父母發(fā)去，接下來捐了筆巨款給同事，大概是她兩個(gè)月的工資。

    人在困難面前會(huì)產(chǎn)生不同的想法，于溫瑯而言，幫不上忙才是最讓她難過的情況。

    見同事收下錢，她松了一口氣，希望這份小小的支援，能夠幫到需要的人。

    同一時(shí)刻，江歇換班。他坐在休息室，等候醫(yī)院安排住所。

    他們這批醫(yī)護(hù)人員留下的突然，要怎么安排，是個(gè)問題。

    脫下防護(hù)服，江歇的頭發(fā)濕透，毫無形象地貼在額頭和鼻子上，很不舒服。剛脫下防護(hù)服時(shí)，衣服粘在身上全是汗，能擰出水。

    沖淋、消毒后，江歇沒什么胃口。他站在飲水機(jī)邊上，拿著杯子一杯接一杯喝著。

    江歇查了地圖，附近有賓館，如果院方不方便安排，他打算就近辦理入住。只是不太清楚現(xiàn)在是否營業(yè)。

    剛下班的醫(yī)生迎面朝江歇走來，本是隨意一瞥，卻又退回兩步。

    對(duì)方看著江歇，接著叫出了他的名字，聲音里帶著幾分驚喜：“江歇？”

    江歇聞言抬起頭，看著眼前人?？谡终谧】诒呛湍橆a，他沒能認(rèn)出對(duì)方。

    見他疑惑，來人也沒生氣，他做了個(gè)投籃的姿勢(shì)，跟著說：“房城一中時(shí)期，咱們總一起打籃球來著。”

    “貝啟然？”這雙炯炯有神的眼，還有干凈利落的投籃姿勢(shì)，瞬間勾起了江歇的回憶。

    在房城的那幾年，眼前人雖然和他不同班，可卻總在一起打籃球。

    “你怎么來了？你不是在房城嗎？”貝啟然在j城讀的大學(xué)，畢業(yè)后自然留下，他依稀知道江歇學(xué)了眼科，但自從他出國，兩個(gè)人之間就沒了聯(lián)系。

    “我來參加醫(yī)療論壇，現(xiàn)在留下看看能不能幫什么忙?！蹦茉谶@里碰到高中同學(xué)，讓江歇緊繃的情緒得到了緩和。