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等理解到黎梟話里的意思后,驚的連退三步。 今兒吹什么風?小霸王醒神了?! “那什么?!闭Z文老師聲音有點抖,他猛灌了一口水才冷靜下來,生怕一個激動把人給嚇著了,盡量控制自己用平常的語氣道:“你上來背一次?!?/br> 黎梟無視一道道驚恐的目光,淡定的走到講臺,將翻開的語文書放在老師面前,然后面朝黑板。 “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱……” 語文老師一眨不眨的盯著他,不是覺得他會作弊,就是…… 有點兒難以置信。 想當年,他剛來這班教語文的時候,也曾抱著一顆拯救蒼生的遠大志向,一定要讓不愛學習的孩子們感受學習的快樂,重視未來。 然后被十班幾個小霸王活生生折騰沒了。 后來對這個班的要求也一低再低,以至于最后低到了沒有底線 算了,反正這個班的人活著就好。 然而誰能想到,峰回路轉(zhuǎn),最讓人頭疼的大佬突然開始學習起來了呢! 幸福來的太突然,語文老師熱淚盈眶。 直到黎梟背完了全文,語文老師都沒有從那股突然的幸福中抽離出來。 “好!”語文老師激動不已:“內(nèi)容流暢,毫無停頓,熟記全文!” 然后拿起紅筆在標題處寫了一個大大的“背”字。 如果可以,語文老師甚至想給他頒個獎狀。 “讓我們?yōu)槔钘n同學鼓掌!” 原本被震驚到落針可聞的十班,突然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。 雖然眾人還是一臉玄幻的表情。 這TM什么魔幻主義新世界??? 他們班有人背誦全文了??? 還是黎梟? 是黎梟?。?! 大佬很鎮(zhèn)定,只是挺起了胸膛。 下課鈴一打響,黎梟拿著語文書迫不及待地沖出了教室。 本想問他要不要開黑的林安都沒攔住。 他茫然地問江平:“梟哥這是去哪?” 江平伸出手指胡亂比劃了幾下:“我掐指一算,應該是一班。” 林安更茫然了:“他去一班干嘛?” 江平白他一眼:“你這說的不是廢話?” 黎梟其實也不知道自己來一班干嘛。 當語文老師簽下那個“背”字后,他第一反應是要跟沉舟分享。 看,他語文書上也有這個戳了。 然后腦子一熱,就這么跑來了。 用腳想也知道,沉舟書上會缺那一個“背”字嗎? 此刻站在一班和二班交界處的大佬,覺得自己就像個神經(jīng)病。 一班和二班就隔著一堵墻,二班同學們一抬頭,突然看見前門出現(xiàn)了一道讓人聞風喪膽的身影,集體瑟瑟發(fā)抖。 他們二班一向很規(guī)矩啊,我們知道你跟一班有仇,你冤有頭債有主,別拖他們下水啊! 然后大佬就像是聽懂了他們的話,往前看一步,身影徹底消失在二班門口。 沉舟本來正在刷題,突然感覺到剛才還有聲音的教室一下噤了聲。 筆尖一頓,他似有所感地朝后門看去,正捕捉到一抹轉(zhuǎn)身離開的背影。 沉舟眼睛一亮,快速追了出去。 “黎梟?!?/br> 正準備悄悄溜走的大佬停住了腳步,若無其事的轉(zhuǎn)過身。 沉舟走到他面前,問:“你怎么來了呀?” 黎梟將語文書藏在背后,神色平淡:“路過?!?/br> 沉舟沖他微微一笑,垂著眸子,突然繞到他身后抓住了他藏著的書。 黎梟下意識地一抽,卻沒躲過。 沉舟沒有強行將書奪過來,嘴角的笑容加深了些,從黎梟背后探頭看他:“有什么好看的要跟我分享嗎?” 黎梟眼睫微動。 然后他慢慢將書從背后拿出來,翻到《離sao》那頁。 沉舟一眼就看到了標題旁邊的簽字,鏡片下的雙眼頓時迸發(fā)出璀璨的光芒:“好厲害呀黎梟!” 平日里作天作地的一中校霸,此刻竟然難得有了一絲不好意思的情緒,他側(cè)過頭,語氣如常:“沒什么?!?/br> 頓了下又添了句:“是你的功勞?!?/br> “謝謝?!?/br> 最后兩個字說的很小聲,小到不仔細聽就會錯過。 一班和二班很安靜,走廊又沒有什么人,就算再小聲,那兩個字還是輕松落入了沉舟的耳朵。 沉舟比他還不好意思:“是你自己努力,我也沒做什么。” 黎梟喉結(jié)滾動了下,問:“課文我背了。” 沉舟眼帶笑意看著他,點了下頭。 黎梟問:“那我是不是可以拿贏家的獎品了?” 兩人的賭注,沉舟當然記得。 有兩次在睡前他甚至悄悄模擬過該怎么發(fā)聲才好。 太黏不行,太軟也不可以,太輕沒誠意。 沉舟看著地上,臉上一陣陣發(fā)熱。 最后,他平靜地用練習過的音調(diào)喊了一聲: “梟哥。” 黎梟說不出來那是什么感覺,頭皮一陣陣發(fā)麻,像是有電流躥過。 很神奇,平時這么叫他的人不少,但都沒有沉舟這聲能讓他口舌發(fā)干。 “再叫一聲?!?/br> 沉舟奇怪地看了他一眼,但還是聽話地又叫了一聲。 “梟哥?!?/br>