“再叫一聲?！?/br>
    沉舟：“……”

    “黎梟，你是不是沒(méi)完沒(méi)了了？”

    黎梟忍不住笑了下，看著沉舟抬眼看他的認(rèn)真模樣，摸了摸他的頭：“你既然叫了我一聲梟哥，那以后梟哥罩你，以后再有人欺負(fù)你，就來(lái)找梟哥?！?/br>
    沉舟的頭發(fā)絲很軟，摸著很容易上癮。

    黎梟忍不住多揉了幾下。

    沉舟只覺(jué)得心都快要跳出來(lái)了，他竟然生出一股‘就這樣躲在他手掌下的也沒(méi)什么不好’的想法。

    好在這個(gè)時(shí)候上課鈴響了，沉舟從他魔爪下逃出來(lái)，“上課了?！?/br>
    “嗯，去吧?！?/br>
    沉舟轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室門(mén)，沒(méi)兩秒又走出來(lái)，沖著還沒(méi)走的黎梟說(shuō)：“下次我們一起默寫(xiě)吧?！?/br>
    黎梟問(wèn)：“還是《離sao》？”

    沉舟推了下鏡框，鼻尖泛紅，點(diǎn)頭：“嗯，還是《離sao》，所以你一定不要忘了呀。”

    黎梟過(guò)了一會(huì)兒才點(diǎn)頭：“好，我不忘?！?/br>
    回到十班教室，黎梟忍不住又背了一遍。

    越背越有味道。

    他忍不住想，怎么會(huì)有《離sao》這么好的文章呢？屈原真是太偉大了，寫(xiě)出了如此神作，應(yīng)該讓世人一起欣賞。

    然后十班同學(xué)們突然就被大佬威脅了：“明天早自習(xí)，所以人都得給我到場(chǎng)。不來(lái)的……”

    “啪”的一聲，那根佇立在教室角落里的嶄新掃把被攔腰折斷，然后被黎梟無(wú)情地扔進(jìn)了垃圾桶。

    “可以試試?！?/br>
    十班同學(xué)一臉迷茫。

    這又是唱哪出？？？

    第二天早上，以往黑燈瞎火的十班教室燈火通明，里面的人一個(gè)個(gè)打著呵欠流著淚，扛不住的已經(jīng)趴在桌子上重新與周公相會(huì)。

    黎梟從外面走進(jìn)來(lái)，一腳踹在講桌上。

    巨大的聲響嚇的眾人一個(gè)激靈，睡意朦朧地看著前方。

    黎梟手里拿著一本高二語(yǔ)文書(shū)走上講臺(tái)，語(yǔ)氣冰冷：“一分鐘，語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)。”

    “……”

    “？？？”

    “！??！”

    十班同學(xué)們不敢置信地睜大了眼睛。

    “梟，梟哥，你再說(shuō)一次？”

    “拿……拿什么？”

    黎梟看著手機(jī)上的計(jì)時(shí)：“還有五十三秒?！?/br>
    教室里面頓時(shí)響起一片狼藉的哀嚎和各種翻箱倒柜的聲響。

    “這學(xué)期語(yǔ)文書(shū)發(fā)了嗎？”

    “誰(shuí)這么缺德把臭襪子塞我桌？??！cao，老子要吐了……”

    “林安你語(yǔ)文書(shū)怎么在我這？”

    “找不到啊?。?！”

    黎梟冷眼看著臺(tái)下，提醒道：“三十秒。”

    ……

    程志來(lái)到教學(xué)樓巡邏的時(shí)候，總覺(jué)得有些不對(duì)勁。

    今天的教學(xué)樓似乎格外明亮。

    等到了五樓高二年級(jí)的時(shí)候，那股違和感更重了。

    今天的讀書(shū)聲似乎也格外響亮。

    程志先是疑惑，然后又是釋?xiě)选?/br>
    這是好事，說(shuō)明同學(xué)們都努力嘛，這才是一中學(xué)子們應(yīng)該有的狀態(tài)，哪像那個(gè)十班……

    十班……

    程志腳步一頓。

    十班的教室燈怎么是亮的？？？

    教室內(nèi)。

    黎梟站在講臺(tái)上，右手拿著語(yǔ)文書(shū)，正引領(lǐng)臺(tái)下一群二世祖?zhèn)兂孔x。而左手拿著昨天掰斷的掃把棍子，有一下沒(méi)一下的敲著講臺(tái)，沒(méi)什么聲響，卻很嚇人。

    當(dāng)程志從十班門(mén)上的窗口探過(guò)去時(shí)，就是看見(jiàn)了這一幕——

    以往遲到早退、逃課打架、不務(wù)正業(yè)的十班少爺小姐們一人捧著本語(yǔ)文書(shū)，正在高聲朗讀：“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心……”

    黑板上還寫(xiě)了好幾個(gè)生僻字并注釋了拼音，雖然字跡歪歪扭扭的沒(méi)眼看。

    而那個(gè)禍校殃民的校霸一雙眼如火如炬地盯著講臺(tái)下，一旦發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不認(rèn)真——

    “嗷嗷嗷，梟哥住手，住手，胳膊要斷了！”

    “哎呀梟哥，讓我化個(gè)妝嘛，今天出門(mén)太慌張都沒(méi)來(lái)得及……MB，黎梟你敢摳老娘粉底……靠，老子的神仙水……爸爸，梟爸爸我錯(cuò)了，那支口紅是無(wú)辜的，全球限量款，我才用了一次，它還是個(gè)孩子啊?。?！”

    大佬下手毫不留情，只要晨讀不認(rèn)真，兩個(gè)字——收拾。

    各式凄慘的叫聲在教室幽幽回蕩。

    其他學(xué)生表示他們不僅不困，反而越來(lái)越精神了呢。

    室內(nèi)晨讀的聲音更響亮了。

    “固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)！”

    程志：“……”

    他后退了幾步，抬頭重新看了眼班級(jí)牌，在手電筒的照耀下，高二十班幾個(gè)字閃閃發(fā)光。

    程志：？

    沒(méi)走錯(cuò)啊。

    他又從窗口看了一眼。

    讀書(shū)聲還在繼續(xù)，黎梟一邊在班級(jí)穿梭，一邊跟大家朗讀課文。

    沒(méi)帶書(shū)的那種。

    這種行為有一個(gè)俗稱：背書(shū)。

    程志：？？？

    昨天辦公室有一則流言，某語(yǔ)文老師說(shuō)十班黎梟突然改頭換面，竟然開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，連課文都會(huì)背了。

    他當(dāng)時(shí)聽(tīng)了嗤之以鼻。

    黎梟要是會(huì)好好學(xué)習(xí)，就讓他后腦勺的頭發(fā)也掉光！

    然而現(xiàn)在……

    程志擔(dān)憂地摸了摸腦后。

    聽(tīng)著室內(nèi)朗朗讀書(shū)聲，程志十分欣慰，浪子回頭金不換，只要學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，掉幾根頭發(fā)又何妨，大不了他去剃光！