女同學并沒有閑聊，就是和岑桃討論錯題，岑桃會的就教她，不會的兩個人一起討論。

    老師大概說完男同學了，男同學背著自己的布包，喊了另外一個女同學去辦公室，自己就離開了。

    岑桃不用猜都知道自己是最后一個被叫去辦公室的，男同學被叫辦公室這段時間，她還沒覺得時間慢，教室只剩自己一個人的時候，岑桃覺得時間很慢了。

    也不知道能不能在俞先生回家前回去。

    差不多四點鐘的時候，輪到岑桃去辦公室了，岑桃背上布包，把教室的門窗關上，去辦公室了。

    上午的監(jiān)考老師見岑桃過來，直接開口：“岑桃，你是三位同學里成績最好的，你哥哥也和我們了解過很多，你的成績我們覺得能夠直接上高二，你自己認為呢？需要讀高一再鞏固基礎嗎？”

    岑桃：“老師，我和哥哥想法一樣的，我想直接讀高二。”

    哥哥應該是俞先生吧。

    “英語或許會比較吃力，讀高一可能會好點。”

    不是岑桃一個同學英語基礎薄弱，是三個年級都差不多，英語加入課程學習沒幾年，大家底子很少是好的。

    岑桃：“老師，英語我會在課余時間學習的，我和我哥哥說想選文科，哥哥覺得我直接讀高二比較好，能比較有針對性學習，讀高一學的科目多，比較吃力?！?/br>
    “也行，你明天可以帶書本過來，我們給你安排班級，具體時間表上課安排貼在各班級門上了，到時候記得抄一份?！?/br>
    “謝謝老師?！?/br>
    “你有不懂的問你哥哥，我看你哥哥很優(yōu)秀?！?/br>
    “嗯，我知道了，謝謝老師。”

    成績出來的時候，岑桃是覺著比自己預期要高的，老師說她可以直接讀高二，她覺得內心的狂喜壓不住了，回去的步子都輕快不少。

    ...

    岑桃等俞先生回來，撐著傘去門口接俞先生，忍不住先說了好消息：“俞先生，我的語文考了76，數(shù)學85，老師說我可以讀高二，明天就可以上課，給我安排教室。”

    俞常衡照常接過傘，替岑桃高興：“小桃努力沒有白費，上學了就按學校的時間來，勞逸結合。”

    岑桃：“嗯，我知道的俞先生，我今天考試有另外兩個同學，有個女生，比我要認真，還和我對題目，不會的我們兩個討論來著。”

    俞常衡：“這樣也是好的，三人行必有我?guī)?，小桃，老師和你還說過什么嗎？”

    岑桃：“老師可能更想我從高一開始讀，因為我英語沒有基礎，但是能讀高二，我就不想讀高一，所以堅持要讀高二了。”

    高一小朋友和高二小朋友，對她來說還是有區(qū)別的。

    俞常衡：“你堅持是沒錯的，時間能節(jié)省就節(jié)省，英語以后在家里我會給你補習，慢慢也能跟上大家的步子?！?/br>
    岑桃：　“嗯，俞先生你吃飯吧，我也去吃晚飯了。”

    “去吧。”俞常衡收起傘放到傘筒里。

    晚飯吃完了，岑桃就先去收拾明天要上學的書本，打算等書本收拾好再去洗碗。

    不知道明天要上什么課，每門的課本都帶上。

    “小桃，你出來一下，我有話和你說?！?/br>
    岑桃去到房間外面：“俞先生，您有什么話要說？”

    俞常衡：“我和你們老師說我是你表哥，你沒說漏嘴吧？”

    有表哥這個身份，還是比較方便的。

    岑桃：“沒有，老師說我哥哥的時候，我就知道是俞先生您了，我也說是哥哥，老師沒有問別的…俞先生，老師還夸您優(yōu)秀，要我有不懂的可以問您，我聽著比老師說我優(yōu)秀還高興，您的確很優(yōu)秀，是我見過最優(yōu)秀的人。”

    俞常衡不太好意思：“沒說漏嘴就行，以后你可以當我是哥哥，老師說的對，不懂的可以問我，你父母不在身邊，我能算你半個家長了……小桃你也很優(yōu)秀，不要看低自己，你也是我見過最優(yōu)秀的女孩?！?/br>
    岑桃：“謝謝俞先生夸獎，讓您費心了。”

    和俞先生互夸好像跟和瑤瑤互夸不太一樣，被俞先生夸，怪難為情的。

    難為俞先生了，硬夸她優(yōu)秀。

    俞常衡：“不用謝，都是小事，明天要接送嗎？”

    岑桃：“不用的，我自己走著去也可以，不遠的?！?/br>
    自行車也不打算騎了，接下來幾天好像都是下雨的天氣吧，騎自行車不方便。

    俞常衡：“那明天記得把課表也給我一份。”

    有了小桃的課表，看她什么時候有空，他也可以去學?？纯此?，再問問老師她的學習狀況，在學校和同學相處得怎么樣。

    岑桃：“好，我抄兩份?！?/br>
    “我先上樓了?！?/br>
    “嗯，俞先生晚安?！?/br>
    “晚安。”

    作者有話要說：　　謝謝仙女  咕咚來了！ 投地雷呀～

    ☆、039

    岑桃第一天上課被安排在了最后一桌的位置。

    南橋中學三個年級, 每個年級一層樓, 各自老師辦公室也都在同一層樓里。

    每個年級四個班級，岑桃是四班，她在的教室后排還算寬敞，大家都愿意往前擠, 只有后排角落有位置, 還好她不矮, 前面同學也沒有很高的，不然被前面同學擋著都看不到黑板。

    別的同學已經(jīng)上課大半個月了，岑桃還是上課第一天，也還好之前有看書，老師講的內容不是完全不懂。

    早讀之后, 第一節(jié)就是數(shù)學課，大家都精神抖擻的，下課老師要走了, 都有好幾個同學去問問題。

    岑桃上課筆記寫了滿滿一面，下課了就準備看下一門課的書, 上完的課等中午或者下午回去的時候再消化。

    同桌越葉白：“你好, 你是新來的同學嗎？”

    岑桃回答同桌的問題：“你好, 我是今天新來的?！?/br>
    越葉白：“我們教室位置全靠搶的，我開學那天來的比較晚, 沒搶到，雖然快一個月了，但大家還是沒能記全認識全班同學, 所以你不用覺得很難融入集體，大家讀高中，都是為理想奮斗，知識改變命運，你不用融入就是我們的一份子。”

    岑桃聽同桌的話，不知道為什么，更加斗志昂揚起來：“你說的對，還沒自我介紹，我是岑桃?！?/br>
    “我是越葉白?！?/br>
    “月夜白？”這位同學名字很有詩意。

    “越過高山大海的越，綠葉的葉，白天的白，你呢？”

    岑桃：“我是山今岑，大山的山，今天的今，桃是桃子的桃?！?/br>
    越葉白：“未來兩年我們應該就是同桌了，一起奮斗?！?/br>
    “嗯，一起奮斗?！?/br>
    ...

    今天吃晚飯比較專心，沒有一邊看書一邊吃飯，吃好了岑桃就去洗碗。

    時間也比較晚了，還是等晚上空點的時候再去看書做作業(yè)。

    “小桃，第一天上課，有沒有不適應？”俞常衡早已吃完晚飯，等岑桃洗好了碗問她。

    岑桃：“沒有不適應，俞先生，同學們都很努力的，我同桌和我說了些話，我覺得很有動力和斗志?！?/br>
    俞常衡：“課表有抄好嗎？”

    “抄了，俞先生我給您拿過來?！贬胰シ块g里拿課表，下午回來忘記拿給俞先生了。

    今天俞常衡回來的時候，雖然吃到晚飯了，但不是岑桃做的，是潘阿姨做的。

    岑桃上午看了時間表，她下午放學就已經(jīng)是五點了，俞先生五點回到家里，晚飯只能讓潘阿姨做，她也提前和潘阿姨說過這事，今天中午沒和同桌去食堂，而是去了一趟潘阿姨家，說了今天做晚飯的事情。

    拿了課表給俞先生，岑桃道：“俞先生，我現(xiàn)在能給您做早飯，下午五點放學，我回來您已經(jīng)在家里了，所以想說之后您上班時間，晚飯是想我晚點燒還是讓潘阿姨準時燒？”

    俞常衡：“晚飯的事你就不用急了，讓潘阿姨來吧，你專心學習就好……小桃在班里認識多少同學了？”

    岑桃：“就認識同桌，大家都在認真學習，同桌告訴我她開學快一個月也沒有認全所有同學。”

    俞常衡：“在班里沒必要刻意和誰交好，但也最好不要交惡，小桃位置坐哪的？”

    岑桃：“最后一桌，因為我來得比較晚，前面也沒位置，我的同桌開學第一天來的，但她也來得不早，成了最后一桌。”

    俞常衡聽了：“最后一桌能看到黑板嗎？前面有個子高的男生擋住怎么辦？我回頭和你們老師反映一下?！?/br>
    他們班男生是比較多的，但高的不多，岑桃聽到俞先生說要反映，立馬就搖頭：“俞先生，我們班男生個頭高的沒幾個，您不要和老師反映了，我本來就是插班生，您一反映，感覺我都不是來讀書，是來當大爺?shù)?，黑板能看見，就算看不見也可以問附近的同學借筆記抄下來?！?/br>
    老師門的板書也各不相同，有些老師的板書潦草到你必須跟上老師的講課速度才能聽懂，不能晃神，一晃神就不知道老師在說什么了。

    可能是俞先生從小在國外生活的原因，聽到她的話，還是沒有改變要去反映的表情，岑桃不得不道：“俞先生，每個人讀書的機會都來之不易，我覺得我比他們幸運很多了，其實我坐后面還挺寬敞的呢，有些同學為了聽課都擠在前面的走道，基本是男同學，班上也是男同學比較多，我不想擠到男同學堆里去?！?/br>
    聽到男同學比較多，還成堆了，俞常衡沒那么想岑桃坐前面：“嗯，起碼后面還寬敞?！?/br>
    岑桃：“俞先生，我已經(jīng)是大人了，能獨當一面，您給我找到學校我已經(jīng)感恩不盡，不用再cao心我學校的事情……您休息日還要給我補課英語呢，您應該頭疼這個?！?/br>
    俞常衡聽到大人這個說法不是很認同，但也覺得不能表現(xiàn)出不認同：“是該頭疼這個……在學校受委屈了就回來和我說一聲，既然說是你哥哥了，當然要有哥哥的樣子?！?/br>
    岑桃：“我知道了，謝謝俞先生?！?/br>
    俞常衡：“晚上還要看書寫作業(yè)嗎？”

    岑桃：“嗯，老師布置的作業(yè)還沒做完。”

    俞常衡：“那小桃先去做作業(yè)，作業(yè)實在寫不完，就等明天再說，和老師反映一下，不能給學生布置太多作業(yè)，布置太多作業(yè)以致學生熬夜損壞身體健康，是不利于學習的?！?/br>
    岑桃：“俞先生，沒有那么多作業(yè)，我在學校也做過一些，剩下的不用一個小時。”

    俞先生果然是在國外長大的，對于作業(yè)的看法太夸張了。

    俞常衡：“一個小時還行，我不打擾你寫作業(yè)了?！?/br>
    “俞先生，您沒有打擾到我的，俞先生再見?！贬一胤块g些作業(yè)去了。

    ...

    休息日，岑桃的英語補課要開始了。

    潘阿姨今天是放假的，因為岑桃在家，休息日就岑桃來干活了。

    休息日時間多，燒飯打掃寫作業(yè)學習都不耽誤。