今天的……下一步內(nèi)容？

    如何立足非魔法界的知識(shí)體系去補(bǔ)全變形教學(xué)？

    坐在臺(tái)下的艾琳娜愣了愣，下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)看了眼鄧布利多。

    “鄧布利多教授，這是——”

    “不是我。”

    鄧布利多皺著眉頭，微微搖了搖頭，看起來(lái)似乎也有些意外。

    “顯而易見(jiàn)，米勒娃在變形術(shù)方面比我更優(yōu)秀。”

    在原定計(jì)劃中，今天不過(guò)是麥格教授在研究所的首節(jié)公開(kāi)課，主要以答疑、互相熟悉為主，并沒(méi)有開(kāi)展深度合作的計(jì)劃——至少就目前而言，變形術(shù)并沒(méi)有那么高的優(yōu)先級(jí)。

    霍格沃茨電磁場(chǎng)、魔法能轉(zhuǎn)化，這兩個(gè)課題幾乎占據(jù)了研究所全部的資源。

    正因?yàn)槿绱?，艾琳娜在今天的演講答辯環(huán)節(jié)特地設(shè)置了時(shí)間限制：

    每個(gè)人只有五分鐘的提問(wèn)時(shí)間。

    從一開(kāi)始，她就沒(méi)有指望這其中會(huì)有多么深入的交流。

    不同于奇洛、洛哈特，麥格教授差不多是魔法文明的傳承象征之一了。

    艾琳娜可沒(méi)有狂妄到認(rèn)為科學(xué)可以完勝、解釋魔法的所有奧秘，這可不是什么魔法工業(yè)的合作項(xiàng)目，在教導(dǎo)如何施法方面，她并不認(rèn)為巫師會(huì)愿意屈尊傾聽(tīng)麻瓜們的聲音。

    這就好比前蘇聯(lián)學(xué)者們不會(huì)征求巫師在核物理方面的看法。

    無(wú)論任何領(lǐng)域，前置技能的積淀都是相當(dāng)重要的。

    倘若沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)積累，雙方的對(duì)話永遠(yuǎn)處于跨服聊天的狀態(tài)，或許他們可以同時(shí)去理解和解釋一個(gè)現(xiàn)象，但必然都是站在各自的領(lǐng)域，而非是相互融合的領(lǐng)域去闡述。

    因此，艾琳娜萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，麥格教授會(huì)主動(dòng)尋求非魔法學(xué)者的意見(jiàn)。

    而與此同時(shí)，短暫冷場(chǎng)后的報(bào)告廳也逐漸響起了一陣sao動(dòng)。

    “等、等等——”

    阿爾希波夫娜深吸了一口氣，皺起眉頭，“麥格教授，您剛才的意思是……希望我們這邊可以提出建議，從而幫助霍格沃茨的學(xué)生們更好地去掌握變形魔法？”

    “沒(méi)錯(cuò)，可以這樣理解。”麥格說(shuō)，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我們很樂(lè)意參與到其中，如果能幫上忙。但還有一個(gè)問(wèn)題……”

    阿爾希波夫娜與周圍的學(xué)者們交換了一下眼神，沉吟了幾秒后，認(rèn)真問(wèn)道。

    “您剛才說(shuō)過(guò)，這個(gè)理論還沒(méi)有在魔法界實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)，而且我們也僅僅只能根據(jù)您的描述給出建議——但在此之前有個(gè)地方得確認(rèn)，您如何判定這個(gè)理論可以施法成功？不同于我們這邊的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)，這種存在于腦海中的概念，很難判斷抽取的那個(gè)……”

    “唔，這個(gè)啊……”麥格教授說(shuō)，“首先提出這個(gè)理論的并不是我，而是霍格沃茨之中一名普通的低年級(jí)學(xué)生，她——”麥格瞥了一眼艾琳娜，“她成功釋放了變形魔咒。”

    “那應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了，至少構(gòu)成建立實(shí)驗(yàn)的要素?！?/br>
    阿爾希波夫娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，她很清楚這對(duì)于巫師意味著什么。

    在這段時(shí)間的相處中，奎里納斯·奇洛大致描述了一些巫師在施法時(shí)的狀態(tài)。

    其中最重要的無(wú)疑是主觀意識(shí)，倘若一名巫師在認(rèn)知上出現(xiàn)問(wèn)題，那無(wú)論他如何揮動(dòng)魔杖、念誦咒語(yǔ)，大概率是無(wú)法得到正確結(jié)果的——在魔法界，這就是真理。

    “如果那名學(xué)生真的完成了施法，并且沒(méi)有受到傳統(tǒng)理論影響。那么我們可以從這個(gè)角度去構(gòu)思，整理出方法論后，進(jìn)行更多的教學(xué)嘗試。只要有第二名、第三名學(xué)生成功，就可以證明這個(gè)理論成立。如果它成立，那它必然優(yōu)于此前那套不完備的理論?！?/br>
    麥格教授走下講臺(tái)，環(huán)顧著周圍那些神色興奮的學(xué)者，表情沒(méi)有此前那么嚴(yán)肅。

    “那么，阿爾希波夫娜女士。擬定教案，要多久？我本來(lái)打算自己試試，但我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法客觀地站在‘盒子’外去尋找疏漏——它可能會(huì)改變變形術(shù)的一切……”

    麥格教授嘴角掠過(guò)一絲無(wú)奈。

    作為霍格沃茨任教時(shí)間最長(zhǎng)的變形術(shù)教授之一，單以變形術(shù)教學(xué)領(lǐng)域而言，她可能比起自己曾經(jīng)的老師阿不思·鄧布利多更優(yōu)秀——她在這個(gè)崗位工作了三十六年。

    自從1956年離開(kāi)魔法部之后，米勒娃·麥格就一直在霍格沃茨擔(dān)任變形術(shù)教授。

    麥格可以默背下所有變形術(shù)課本，可以復(fù)寫(xiě)出數(shù)百篇《今日變形術(shù)》上的文章，可以如同家庭主婦清點(diǎn)調(diào)料罐一樣對(duì)于所有變形技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。但是，也僅限于此了。

    在20世紀(jì)初期，現(xiàn)代變形術(shù)進(jìn)入黃金時(shí)代。

    普通變形術(shù)、人體變形術(shù)、逆向變形術(shù)、轉(zhuǎn)換咒、跨物種轉(zhuǎn)換術(shù)、消失咒、召喚咒以及阿尼馬吉緊密有序地結(jié)合在一起，構(gòu)筑起了一座華麗而雄偉的變形魔法殿堂。

    哪怕是諸如鄧布利多這樣驚艷時(shí)代的巫師，也無(wú)法在變形領(lǐng)域取得激動(dòng)人心的成果——甘普變形法則、埃默里克·斯威奇的《變形指南》近乎道破了變形術(shù)的所有秘密。

    魔法社會(huì)開(kāi)始相信，變形魔法的奧秘被巫師完全掌握了，再?zèng)]有遺漏的地方。

    變形術(shù)大師們紛紛得出結(jié)論，這個(gè)世界所有的變形魔法分類都被發(fā)現(xiàn)，變形魔法已經(jīng)盡善盡美，它走到了自己的極限和盡頭，再也不可能有任何突破性的進(jìn)展了。

    如果說(shuō)還有什么要做的事情，那就是做些細(xì)節(jié)上的優(yōu)化和補(bǔ)充。

    譬如說(shuō)模仿新鮮事物進(jìn)行變形；或者讓變形出來(lái)的紐扣、盒子更漂亮、美觀；又或者是在惡咒、反惡咒領(lǐng)域的新應(yīng)用……

    總而言之，巫師界開(kāi)始普遍認(rèn)為，變形術(shù)再無(wú)神秘。

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    所有所有的問(wèn)題，最終全都可以歸結(jié)到魔力多少，以及施法能力優(yōu)劣之上。

    變形術(shù)的魔法殿堂已經(jīng)封頂，甘普變形法則的五大例外，不過(guò)是變形術(shù)陽(yáng)光燦爛的天空中漂浮著幾朵小烏云，隨著時(shí)間推移，巫師們們遲早會(huì)在其他的魔法領(lǐng)域找到結(jié)果。

    不久之前，麥格·米勒娃也是這樣認(rèn)為的。

    直到昨天晚上，她驚恐地發(fā)現(xiàn)，或許變形術(shù)的“盒子”才剛剛打開(kāi)了一條縫。

    “這會(huì)顛覆變形魔法千百年的認(rèn)知，從基石開(kāi)始推翻——”

    麥格教授輕聲說(shuō)道，她眼中閃爍著比在場(chǎng)所有人都要明亮的光芒。

    “如果可以，我希望能在圣誕節(jié)之前討論出來(lái)，并且同步進(jìn)行課程嘗試，這樣在第一波質(zhì)疑聲抵達(dá)霍格沃茨之前，或許霍格沃茨就能交出一份答卷——開(kāi)啟新世界的答卷。”

    “圣誕節(jié)？根本不用那么長(zhǎng)的時(shí)間……”

    阿爾希波夫娜愣了半秒，自信地笑著搖了搖頭。

    “如果您不介意，我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始——不過(guò)我們可能需要一些紙筆、黑板之類的記錄工具來(lái)……好吧，非常感謝——”她看了眼忽然出現(xiàn)在報(bào)告廳中的那些東西，不置可否地聳了聳肩，魔法在生活中的便利有時(shí)候真的讓人羨慕到難以形容。

    “首先——”

    阿爾希波夫娜在黑板上簡(jiǎn)單地書(shū)寫(xiě)著。

    “共通點(diǎn)是變形魔法作用物體前后狀態(tài)的橋梁，即被施咒物體的初始狀態(tài)與變形后的物體目標(biāo)狀態(tài)越相近，變形過(guò)程越簡(jiǎn)單——這是最為根本、也是最容易入手的地方?！?/br>
    “這意味著，完成精密的變形術(shù)除魔法原理、咒語(yǔ)和魔杖手部動(dòng)作外，還需要考慮諸多可變因素。因此，鼓勵(lì)初學(xué)者列出可變因素的數(shù)學(xué)公式，公式變量、物理參數(shù)……”

    “數(shù)學(xué)公式、公式變量、物理參數(shù)？”麥格教授皺著眉重復(fù)道。

    “沒(méi)錯(cuò)。相當(dāng)于是建立兩個(gè)集合，然后進(jìn)行映射關(guān)聯(lián)——”

    阿爾希波夫娜拿起粉筆在黑板上羅列著內(nèi)容，飛快解釋著。

    “主要包括被施咒物體的質(zhì)量和大小、施咒結(jié)果的質(zhì)量和大小、魔力大小、在可控范圍內(nèi)的不可知變量——在腦海中構(gòu)建出前后狀態(tài)的模型，有邏輯地進(jìn)行替換……”

    “原來(lái)如此，在變形前先進(jìn)行一次大致的計(jì)算模擬么……”

    麥格教授若所所思地點(diǎn)著頭，這有點(diǎn)類似于天文學(xué)的軌道計(jì)算。

    “那么，那個(gè)映射關(guān)聯(lián)，以及集合……能否詳細(xì)講一講。當(dāng)然還有物理參數(shù)有哪些，我看看之后在課程安排上怎么糅合進(jìn)去——至于替換，我之后會(huì)提供一些手勢(shì)來(lái)參考……”

    …………

    “……好了，我們差不多可以回去了。午飯時(shí)間要到了?！?/br>
    艾琳娜看了一眼正在沉浸在學(xué)術(shù)討論中的人們，苦笑著撓了撓臉頰站起身。

    “教授，這邊就交給您了，我會(huì)通知廚房送餐……”

    霍格沃茨的小巫師們暫時(shí)還不知道即將迎接什么樣的美妙課堂。

    但是作為經(jīng)歷過(guò)“科學(xué)”理論洗禮的她實(shí)在是太清楚了，尤其是在一群來(lái)自前蘇聯(lián)的頂尖學(xué)者頭腦風(fēng)暴之下，變形術(shù)課堂很快會(huì)成為整個(gè)霍格沃茨最恐怖的地方之一。

    而另一方面，倘若麥格教授開(kāi)始發(fā)聲，引發(fā)的浪潮可能不亞于此前的古靈閣之殤。

    畢竟——

    變形術(shù)不過(guò)是一個(gè)開(kāi)始而已。

    一旦這門古老、萬(wàn)能的課程吹響號(hào)角，很快就會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)嘗試融入新元素的學(xué)科，最終席卷整個(gè)霍格沃茨、乃至整個(gè)魔法界，艾琳娜對(duì)此堅(jiān)信不疑。

    而在此之前……

    她還想回禮堂享受最后一頓無(wú)憂無(wú)慮的午餐。

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    ————

    好耶！