霍格沃茨，清晨，天氣晴朗而寒冷。

    早餐結(jié)束之后，小巫師們并沒(méi)有如同往常一樣離開(kāi)。

    禮堂中彌漫著某種躍躍欲試的興奮氣息，每個(gè)人都期待著等會(huì)兒要開(kāi)始的首屆學(xué)院對(duì)抗賽，興高采烈地聊個(gè)不?！舾裎执倪@兩年的變化雖然不少，但類(lèi)似這樣的全新常駐活動(dòng)還是第一次。

    各個(gè)學(xué)院的特色菜園姑且算半個(gè)，只不過(guò)相比起默默耕種，小巫師們顯然更青睞發(fā)**力的戰(zhàn)斗。

    “你們說(shuō)這次哪邊會(huì)贏？”

    “我看好格蘭芬多，他們?cè)跊Q斗上的經(jīng)驗(yàn)太豐富了。”

    “從數(shù)據(jù)上看，其實(shí)斯萊特林勝率更高——格蘭芬多只是場(chǎng)次多而已?！?/br>
    “你不應(yīng)該為格蘭芬多加油么？畢竟有你家那傻孢子在……”

    “唔，就是因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)得不靠譜啊?！?/br>
    霍格沃茨禮堂中，小巫師們七嘴八舌地小聲議論著即將開(kāi)始的比賽。

    隨著時(shí)間推移，絕大部分學(xué)生開(kāi)始熟悉如何使用“學(xué)生手冊(cè)”，那些羅列在最后一頁(yè)的積分兌換內(nèi)容顯然成為了小巫師們除了學(xué)習(xí)成績(jī)外的第二追求——除開(kāi)每天拼命完成任務(wù)之外，“學(xué)生手冊(cè)”的積分還可以通過(guò)押注“學(xué)校比賽”的方式增長(zhǎng)，這一次的學(xué)院對(duì)抗賽顯然也屬于“學(xué)校比賽”的范疇之中。

    當(dāng)然，這種輕松心情僅限于今天在旁邊吃瓜圍觀的赫奇帕奇和拉文克勞學(xué)院。

    格蘭芬多學(xué)院和斯萊特林學(xué)院的小巫師大多板著一張小臉，時(shí)不時(shí)緊張兮兮地用眼神隔空交戰(zhàn)。

    這可是橫跨七個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，如果在比賽中被打得一敗涂地，那相當(dāng)于就算是坐實(shí)了某一方全面被碾壓的事實(shí)，這對(duì)于本就互相看不順眼的兩個(gè)學(xué)院而言，無(wú)疑是最不能接受的結(jié)果了。

    不過(guò)另一方面來(lái)說(shuō)，與之相對(duì)，獲勝那方之后就能大搖大擺地“騎臉輸出”了。

    叮叮叮——

    教職工席位上，麥格教授與其他教授們的對(duì)話(huà)終于結(jié)束。

    這位霍格沃茨副校長(zhǎng)站起身，敲了敲貓頭鷹話(huà)筒，示意所有人保持安靜。

    “現(xiàn)在，雙方學(xué)院的參賽選手依次出列，你們等會(huì)兒要先到魁地奇球場(chǎng)那邊集合——弗立維教授會(huì)在你們?nèi)雸?chǎng)前進(jìn)行簡(jiǎn)單檢查，并且施加一部分防護(hù)類(lèi)的魔法……在此之前，我有幾句話(huà)要向你們交代?！?/br>
    麥格教授神色嚴(yán)肅地看著分成兩堆站在她面前的那些小巫師們。

    “學(xué)院對(duì)抗賽的意義在于交流學(xué)習(xí)成果、化解矛盾紛爭(zhēng)。”

    “尤其在當(dāng)下這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校希望大家可以通過(guò)學(xué)院對(duì)抗賽的形式進(jìn)一步掌握知識(shí)，明白如何協(xié)同合作，以求在踏出校園之后可以沉著、冷靜地處理困難和危機(jī)。因此，我要求你們?cè)谶M(jìn)行對(duì)抗的時(shí)候務(wù)必永遠(yuǎn)記住一點(diǎn)，站在你對(duì)面的是你未來(lái)可以依靠、信任的同學(xué)，而不是不死不休的敵人?！?/br>
    “倘若教授和風(fēng)紀(jì)委員們發(fā)現(xiàn)你們?cè)趯?duì)抗賽過(guò)程中存在殺死、折磨他人的意圖，我們會(huì)在第一時(shí)間終止比賽進(jìn)程，并且直接予以判負(fù)處理——以及，霍格沃茨絕不允許任何學(xué)生私下研究、使用黑魔法?！?/br>
    她環(huán)視著禮堂中的學(xué)生們，聲音逐漸變得嚴(yán)厲起來(lái)，目光如同老鷹般銳利。

    “我必須再次強(qiáng)調(diào)，這是霍格沃茨的底線(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)直接開(kāi)除！”

    隨著黑魔勢(shì)力死灰復(fù)燃，霍格沃茨遲早會(huì)受到些許影響，與其語(yǔ)焉不詳?shù)乇粍?dòng)限制學(xué)生，還不如在一開(kāi)始就無(wú)比明確地告訴所有人不可越過(guò)的紅線(xiàn)在哪里，這也是艾琳娜昨天給出的建議之一。

    不得不承認(rèn)，如果拋開(kāi)年齡問(wèn)題，艾琳娜在某些方面甚至比麥格她看得更清晰。

    這就是……真正的“先知”嗎？

    麥格教授目光若有所思地掃過(guò)那只乖巧坐在人群中的白毛團(tuán)子。

    在鄧布利多離開(kāi)霍格沃茨的這段時(shí)間中，兩人暫時(shí)達(dá)成了合作共贏的共識(shí)，但正如同她不會(huì)告訴艾琳娜關(guān)于鳳凰社和學(xué)校更深的秘密一樣，艾琳娜也沒(méi)有完全坦白她看到的未來(lái)——兩人更像是劃分工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)全權(quán)統(tǒng)籌學(xué)校，一個(gè)人負(fù)責(zé)加固、溝通學(xué)校周邊環(huán)境，雙方各有交集又各有防備。

    事實(shí)上，如果不是伏地魔死而復(fù)生，魔法界形式一下子突然變得嚴(yán)峻起來(lái)，以米勒娃·麥格的內(nèi)心來(lái)說(shuō)本來(lái)是不打算大規(guī)模推動(dòng)什么學(xué)院對(duì)抗賽的，但魔法部那邊實(shí)在靠不住，她必須為學(xué)生們多做考慮。

    更為關(guān)鍵的是，鄧布利多教授昨天晚上又托鳳凰送來(lái)了一封短信。

    麥格教授眼神閃動(dòng)了一下，目光從艾琳娜身上移開(kāi)，繼續(xù)看著全校學(xué)生說(shuō)道。

    “總而言之，在本次學(xué)院對(duì)抗賽結(jié)束后，霍格沃茨城堡下方那間‘密室’將逐步對(duì)各學(xué)院開(kāi)放?！?/br>
    “格蘭芬多和斯萊特林學(xué)院將依照本次對(duì)抗賽結(jié)果，先一步劃分50%的密室開(kāi)發(fā)權(quán)限，并在學(xué)校監(jiān)督下釀造‘生命之水’，至于剩下50%區(qū)域權(quán)限則按照各學(xué)院‘密室開(kāi)發(fā)積分’進(jìn)行結(jié)算……”

    自從蛇怪被消滅后，薩拉查·斯萊特林的密室一直處于空置狀態(tài)。

    雖說(shuō)在清掃、整理方面，各個(gè)學(xué)院學(xué)生呈現(xiàn)出極高的合作，但涉及到裝點(diǎn)開(kāi)發(fā)時(shí)，矛盾自然而然就爆發(fā)了出來(lái)，經(jīng)過(guò)鄧布利多和諸位教授的商量，學(xué)校索性把這塊地化作霍格沃茨新的學(xué)生活動(dòng)區(qū)域。

    而艾琳娜則更喜歡使用另外一個(gè)描述：霍格沃茨“家園系統(tǒng)”版本更新。

    作為古靈閣妖精女皇，金錢(qián)對(duì)于她而言?xún)H僅是一個(gè)工具而已。

    只不過(guò)，艾琳娜并不打算讓積分與“金錢(qián)”畫(huà)上等號(hào)。

    霍格沃茨的“校園積分”應(yīng)當(dāng)有更多的作用，相比起單純的兌換個(gè)人用品，“家園系統(tǒng)”開(kāi)啟后的個(gè)人精神需求的豐富，才是艾琳娜真正的目的，無(wú)論是霍格沃茨學(xué)院對(duì)抗賽、日常任務(wù)積分獎(jiǎng)勵(lì)……

    這些必須如同流動(dòng)的溪流一樣不停循環(huán)下去，才可以真正地滲入到霍格沃茨的每一個(gè)學(xué)生之中。

    而更重要的是，這些波紋，最好還可以一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)散出去，比如……

    “另外，除了學(xué)院對(duì)抗賽之外，今天還有一個(gè)事情?！?/br>
    麥格教授微微一笑，看著議論紛紛的小巫師們，清了清嗓子。

    “不出意外的話(huà)，估計(jì)在中午之前，同學(xué)們的家長(zhǎng)應(yīng)該就會(huì)陸續(xù)抵達(dá)……”

    “等到學(xué)院對(duì)抗賽結(jié)束后，學(xué)校方面會(huì)召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，大致介紹一下大家平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，盡可能做好家校聯(lián)動(dòng)的工作，?！?/br>
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    咕咕~