于元穿越了。

    感覺忘記了一些事，最早的記憶是從「立交大橋」跳下去，嗆了滿嘴的水，再次醒過來時周圍的場景變了，不再是海水，而是濟懷市。

    旁邊是濟懷市的坐標，一座電視塔。

    這里是濟懷市，于元腦海中浮現(xiàn)這樣一句話，緊接著是下一句：現(xiàn)在是二零零九年，跳海的十五年前。

    她在這個年代有職業(yè)，是一名上門家教，學歷和之前是一樣的，不明白為什么來到這里，也不知道什么時候會離開，只有一心的茫然。

    命運促使她打開手機，原有的智能手機變成了諾基亞，打開備忘錄，手機內記錄著行程，上面寫著今天需要試課。

    地點在橫湖中心，濟懷市有名的高檔房產(chǎn)。

    于元乘上車，橫湖中心正在市中心，在記憶中對于「濟懷市」是缺失的，懵懵地看著四周，沒有地圖也不知道該怎么走。

    只能四處問路。

    直到見到「橫湖中心」的大門時，才想起「橫湖中心」是周是允的家。

    生產(chǎn)以后，她來過一次濟懷。

    周是允約她在「橫湖中心」的大門見面，為了孩子的撫養(yǎng)問題，她們吵了一架，她在濟懷住了幾天，最后不了了之。

    具體的門牌號，幾號樓都不知道，于元走進橫湖中心，認為不會有那么巧的事，眼睛輕輕地落在門前，按下了超前的「門鈴」。

    門是一個女人開的。

    裝扮很時髦，臉上帶著全妝，但能窺看出「強勢」，知性和理性并存，有書香世家的底蘊。

    長得像上世紀的女星。

    于元說：「我是來試課的，我是于元?！?/br>
    女人說：「我是任蕓，周是允的mama?！?/br>
    于元愣在當場，大腦宕機了，不敢相信這樣的巧合落在她的頭上，被任蕓帶到家里，說著家教的職責。

    成為周是允的家教，也并不是一件輕易的事，需要做一整張的試卷，準確率達到100%，還有試課環(huán)節(jié)。

    看到試卷，密密麻麻的數(shù)字，也許放在高中能答完，離開學校太久了，她也不能保證正確率。

    硬著頭皮做完以后，正確率在100%。

    接下來是試課環(huán)節(jié)，于元終于見到了周是允。

    周是允打開門，第一眼是「文質彬彬」，第二眼是「早成」，長卷發(fā)披散在肩膀上，聲音輕輕的，正告別上一個老師：「老師再見?！?/br>
    任蕓說：「這是我家孩子。」

    她長得并不高，很瘦很美貌，于元能聽出任蕓口吻中的夸耀，這是一種不顯眼的高調，她把周是允培養(yǎng)成了最完美的樣子，外貌家世，情商和智商，比機器人都要完美。

    周是允說：「我是周是允，老師好?！?/br>
    不知道已經(jīng)說這句話多少次了，她們進入房間試課，于元是「數(shù)學」的家教，需要講為期一小時的課程。

    十歲的周是允，學的是高中的課程。

    面對周是允，于元難得有些局促，但好在整體教課流暢，課程到一半時，任蕓提出去做飯，二人有了一片共同空間。

    課本平鋪在課桌，旁邊摞著的都是高中以上的教材，課桌旁邊放的是樂器，被黑色的琴包裹著，不知道是哪個樂器。

    周是允說：「老師，您可以離我遠一些嗎？」

    二人的距離在正常范圍內，于元溫溫的轉過頭，丈量了一番，認為是雙性器官給她造成的距離敏感，坐得遠了一些。

    周是允問：「我在哪里見過您嗎？」

    「可能是我長得太大眾臉了?！褂谠獩]有說自己是穿越者，周是允也沒有繼續(xù)追問，溫度的五官看著書，每個器官沒有架子，能看到莫大的距離感。

    這種距離讓于元安下心。

    十歲的周是允，不會做出任何逾距，因為她本身就是距離，而講完一小時的課程以后，剛好是吃飯時間。

    任蕓拿著一碗飯，里面裝著青菜。

    十歲的周是允吃飯是靠任蕓喂的，坐在任蕓懷里，很溫順的樣子，就像一只「小羊」，領口瘦到空出一大塊，配合地張開嘴，方便食物送進來。

    于元知道周是允不是小羊，現(xiàn)在的她是「小鱷魚」，總有一天會長全鱷魚的牙齒。

    一勺子喂進去。

    任蕓說：「家教結束了，明天你再過來，今天試課的錢放在桌上了，以后的錢按照月結。」

    于元見證了家庭的扭曲，拿了桌子上的錢，在房間內皺著眉頭，出去了仍舊皺著眉頭。

    任蕓給的很多，一節(jié)課一百五十塊錢，在當時已經(jīng)是高薪，關于她家里的情況，她發(fā)自內心的覺得周是允和自己毫無關聯(lián)，不打算插足任何一下，但是在社會中生存需要錢。

    第二天，于元去了。

    接下來的每一天，于元都去了，她的知識儲備到大學，再高深的知識是不懂了，周是允學得很快，于是也不知道能夠教多久。

    八個月？九個月？

    還是一年？

    這段時間周是允一直正常學習，沒有問一句多余的話，關于于元一概不知，于元卻把她都摸透了。

    她一天需要上八節(jié)課，除了知識以外還有樂器，小學是掛名的，只有考試的時候去，每周六日休息，據(jù)說是去參加「親子活動」，日常能見到的只有任蕓，周志發(fā)常年不在濟懷市。

    而任蕓會體罰。

    并不是「完美」的家長，于元已經(jīng)見到了很多次，她的體罰是旁若無人的，沒有完成上一任老師的目標，需要跪在客廳等到下一任老師。

    很摧毀自尊的體罰，即使膝蓋下墊了墊子，上十次課里至少有叁次周是允是跪著等她的，這次也是。

    小鱷魚跪在墊子上，脊梁正正的，眼睛紅通通的，溫和的面目全部哭濕了，鼻子不通氣了，手心有很明顯的紅痕，見到于元時難堪地收拾墊子，準備站起身。

    于元帶小鱷魚回臥室：「手心疼嗎？」

    「請您開始?！剐△{魚說。

    她又恢復了理性，好像天生只有「鱷魚」這條路可以選，于元都訝然她整理情緒的速度，只能翻開她的掌心：「她都什么時候打你？」

    「請您開始?！剐△{魚重復了一遍。

    于元問：「你難道都不疼的嗎？」

    「您不講課，會影響我的進度，進度不達標對我也會有影響的，所以請您開始?！剐△{魚終于解釋。

    于元放棄了改變現(xiàn)狀，笑了笑：「好的，我開始?！?/br>
    小鱷魚用了一大盒的紙巾，這次的眼淚不是為了捕獵，也并不是偽裝色，而是發(fā)自內心的難過，于元能感受到，但走不近她的內心，只能看著她哭了大半張桌子的紙巾。

    「您以后請別關心我了?！顾f，「我會哭得更厲害，這是一個不好的循環(huán)，會影響我的進度的?！?/br>
    但好像她的內心打開了一個口子。