形狀考試結(jié)束后，葵決定在考最后一項，那就是有鳥界高數(shù)之稱，讓幼鳥們聞風(fēng)喪膽的十以內(nèi)加減法。

    大白鸚鵡從玩具堆中把立柱算盤找出來，拖到自己的身邊，對著小鳥說道：“渡，3  2等于幾？把葵說的數(shù)字與得出的結(jié)論分別在立柱算盤上撥出來。”

    所謂的立柱算盤，就是給小朋友們用來游戲的一種技術(shù)工具，它有一個豎著的長方形空框，框里面一層一層的固定著橫棍，棍子上穿著塑料算珠，看起來就像是把算盤豎起來放置，所以叫做立柱算盤。

    立柱算盤上的珠子都是活動的，小鳥聽過葵的題目后，顯示用鳥嘴將最上排粉紅色的算盤珠撥動三顆，在將第二層淺黃色的算盤珠撥動兩顆，最后將第三排藕荷色的算盤珠撥動了五顆。

    那三排被撥動的珠子代表著一個加法算式，題目是正確的，結(jié)果也是正確的。

    “渡算對了，真聰明，那么在來算算71等于多少？”

    小鳥聞言又如法炮制，第一排撥動七顆珠子，第二排則是一顆，最后一排是它算出的正確結(jié)果，六顆藕荷色的珠子整整齊齊的排列在那里。

    非常正確，渡棒棒噠，比葵還要棒，葵能熟練算這些的時候，都已經(jīng)四歲了。

    小鳥聞言眨眨眼，黝黑的眼睛明亮的看著葵。

    葵對小鳥的一舉一動簡直不能更熟悉，它見狀問道：“想要獎勵？可以呀，你要什么？”

    小鳥聞言眼睛更亮了，一閃一閃黑寶石一般帶著期待望著葵。

    葵見狀哭笑不得的搖搖頭，站穩(wěn)身體后用力張開自己的雙翅，然后剛才那只神氣活現(xiàn)的小鳥，颼的一下就鉆到了它的翅膀底下。

    以渡現(xiàn)在的體格，葵的翅膀已經(jīng)不可能在將它完全包裹，用鳥喙啄了啄小鳥遺留在外的黑尾巴，葵無奈的說道：“都這么大了還是那么愛撒嬌，真是拿你沒辦法?！?/br>
    用翅膀摟了小渡鴉一段時間，大白鸚鵡抬起頭看了看外面天空上掛著的太陽，評估了一下時間后葵覺得差不多應(yīng)該是回去上班的時候了。

    它低下頭用鳥喙輕輕的拽了拽小渡鴉露在外面屁/股上的黑羽毛，示意對方不要在撒嬌趕快出來。

    被拽了尾巴毛的小渡鴉在葵的翅膀里面亂拱，幾番穿梭后一顆毛茸茸黑黝黝的大腦袋從葵翅膀上方的縫隙當(dāng)中拱了出來。

    渡將自己的大頭在葵的翅膀上蹭了蹭，從鼻子中發(fā)出了一串哼哼唧唧的低聲鳴叫，不管是動作還是聲音，都黏糊糊的在表達它的不舍。

    但是在不舍，渡也知道不能耽誤葵做事，因而黏在葵身上又蹭了幾秒鐘之后，小渡鴉終于戀戀的從大白鸚鵡的翅膀低下鉆出來了。

    葵用鳥喙快速的給小鳥梳了梳它身上凌亂的羽毛，把小鳥頭上那一根根的呆毛都平復(fù)下去，囑咐小鳥老師在家不許胡鬧后，葵振翅飛翔重回工作崗位。

    沒葵的時間里渡繼續(xù)鍛煉自己的翅膀，運動結(jié)束后它又回到玩具堆這邊開始‘自習(xí)’。

    按照葵的習(xí)慣，每當(dāng)它牢牢掌握一個知識點后，葵就會以哪個知識點為基礎(chǔ)，升級教育它新的知識，渡覺得差不多這幾日就應(yīng)該是葵教新東西的時候。

    現(xiàn)在它的復(fù)習(xí)，就是為了學(xué)新知識的時候基礎(chǔ)能夠更加穩(wěn)固。

    在葵借過來的玩具當(dāng)中，有一樣現(xiàn)在最得小渡鴉的喜歡，那就是格子填空的游戲版。

    這種游戲版也是給幼兒玩的，在塑料版殼上會被人刻意留出一些空格，各種形狀都有，而配套的用具里面就有填充那些空格的小木塊，玩游戲的寶寶們要做的就是把那些小木塊成功的放置在相同形狀的空格中。

    這個游戲版所鍛煉的不僅是寶寶們對各種形狀的識別，它考察的還有顏色，因為每一個空格都是彩色的，而與它相對應(yīng)的形狀木塊與格子的顏色一定是相同的，也就是說一道題格子填空這邊給出了兩種解決辦法。

    渡喜歡這種一題多解的問題，這有助于它的思維鍛煉。

    當(dāng)然渡它自己是不明白思維鍛煉是什么意思的，這是葵說的，它只要牢記就好。

    想要在滿滿的各種形狀都有的積木當(dāng)中，把格子游戲所用的填充木塊找出來對一只幼鳥來說不是很容易，因為積木當(dāng)中相同形狀的小木塊多的很，誰知道它叼出來的那一個是不是格子游戲中要用到的。

    最開始的時候渡也是被這個問題給為難住的，當(dāng)它叼著三個紅色的三角形過來，卻發(fā)現(xiàn)都不是填充格子要用的那個后，小渡鴉丟下木塊，開動思維開始想有沒有第三種解決問題的方法。

    后來通過仔細觀察與對比之后，小渡鴉發(fā)現(xiàn)，格子游戲里面用到的那些小道具，上面都固定著一根小繩子。

    這大約是為了方便小朋友們把放進格子中的填充木塊取出來的一個小設(shè)計，卻成為了小渡鴉破題的關(guān)鍵，找到這個規(guī)律后，格子填空這個游戲就再也難不倒它。

    在僅用了一分多鐘的時間，就將游戲版上面十個各種形狀的空格全部填滿之后，渡對這個游戲終于失去了興趣，這對它來說已經(jīng)沒有什么挑戰(zhàn)性了。

    沒了興趣的小渡鴉將填好的游戲版推到一旁，又開始了它的下一個游戲。

    這個游戲很接地氣，是哪一位小朋友都玩過的堆積木。

    不過渡堆積木的目的與小朋友們顯然是不同的，小朋友們堆積木是為了堆得更高更牢靠，而渡則是......

    呀呀，隨著渡鴉的叫聲，渡一爪子踢過去，剛剛堆好的積木堆應(yīng)聲而倒，稀里嘩啦的的散落在木地板上。

    是的，渡堆積木的目的就是為了擊倒它們，堆的越高越結(jié)實，它擊倒的興趣就越大，它非常喜歡用這一招來鍛煉自己的腿部力量。

    就算以它現(xiàn)在的年齡還不明白力量代表著什么，但是這卻不影響它的本能，更強壯就會過的更好，這點不用別人教，渡鴉就能知道。

    只是這么一番折騰下來，就算是精力旺盛的小渡鴉也感覺有些累了，它趴在葵剛剛側(cè)躺的位置，嗅著大白鸚鵡殘留下來的氣息，乖乖的等著對方下班回來。

    太陽漸漸偏西，耳聰目明的渡聽到了院子外那熟悉的腳步神，原本在閉目養(yǎng)神的它立即睜開眼睛，撲棱著翅膀蹦跳著沖向早川家院子大門的位置。

    果然十幾秒鐘后穿著小紅裙，帶著小黃帽，背著小書包的美雪小姐一路蹦蹦跳跳的回了家，在她身后的書包上，一只白色的大鸚鵡穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谏厦妗?/br>
    “葵~葵~?！毙《渗f的叫聲又軟又長。

    原本安穩(wěn)的落在小主人背后的大白鸚鵡，聞聲飛起來向著小渡鴉的方向落去。

    聽到院子里面的動靜，早川奶奶就知道一定是孫女放學(xué)回來了。

    她拉開家中的拉門，對著沒進屋的孫女問道：“美雪，怎么把書包帽子都放到長廊上了？你為什么不進屋？”

    正在打開書包翻找東西的小美雪聞言回答道：“奶奶今天幼稚園的作業(yè)是畫一種自己最喜歡的動物，我想畫葵，路上都和葵說好的，它答應(yīng)做美雪的模特?！?/br>
    “所以你們就打算在外面畫了？”

    “嗯，這邊光線好，通風(fēng)也好，葵擺姿勢不會累也不會熱?！?/br>
    “好吧，你們繼續(xù)，我一會把點心給你們送過來。”

    在工作崗位上總是被人圍著拍照的葵對當(dāng)模特很有心得，鳥隨便擺個姿勢往那邊一站，就是個很好的POSE。

    當(dāng)葵的姿勢擺好，美雪的繪畫工具也已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，一手壓著自己的美術(shù)作業(yè)本，一手握著彩色蠟筆，小姑娘認認真真的開始完成她的作業(yè)。

    年紀(jì)尚輕的美雪小姐審美與繪畫手段目前都處在印象派，她畫鸚鵡很簡單，就是用黑色的蠟筆將葵大致的輪廓畫出來，點出眼睛嘴巴還有爪子，在用雛黃色給葵的頭冠染色，最后一步就是握著白色的蠟筆在畫中大鳥的身子上狂涂就好。