他怎么管誰(shuí)都叫“哥”，慕夏疑惑地瞥了那兩人幾眼，把自己的毛巾搭在架子上撐開(kāi)。

    林戰(zhàn)冷哼一聲扔下句“現(xiàn)在心情好了就折騰別人”，洗漱完畢回宿舍整理文具。男孩子收拾起來(lái)都手腳麻利，慕夏回宿舍時(shí)，林戰(zhàn)已經(jīng)準(zhǔn)備下樓早cao了。臨走前他若有所指地朝游弋抬了抬下巴，對(duì)方賤兮兮地跟他揮手。

    林戰(zhàn)：“懶不死你吧?！?/br>
    游弋：“嘿嘿，八八六?！?/br>
    預(yù)備走出去的腳步停下，慕夏想了想，又窩回了床上。

    游弋關(guān)燈鎖門(mén)，外面阿姨走來(lái)走去的動(dòng)靜聽(tīng)得人坐立不安。逃早cao被發(fā)現(xiàn)會(huì)怎么樣，慕夏一無(wú)所知，卻也在這種靜謐中生出了一點(diǎn)緊張感。

    “慕夏。”游弋在床上喊他，腦袋從邊緣探出來(lái)，“一會(huì)兒吃早餐嗎？”

    其實(shí)慕夏沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，他運(yùn)動(dòng)量不大，天熱天冷都喜歡窩在教室或者宿舍，吃不吃無(wú)所謂，更不喜歡和剛認(rèn)識(shí)的人走得太近。他下意識(shí)地想拒絕，抬頭看見(jiàn)游弋眼里的期待，生硬的“不”就說(shuō)不出口了。

    到底性格作祟，慕夏想了想，委婉地說(shuō)：“沒(méi)辦飯卡。”

    游弋：“這沒(méi)事，我請(qǐng)你，辦好了你請(qǐng)回來(lái)就行?！?/br>
    慕夏啞然失笑：“你為什么一定要拉上我啊？”

    沒(méi)料到他的反問(wèn)，上鋪探出腦袋的游弋一頓，遲疑片刻后，皺起眉說(shuō)：“那算了。”干脆得沒(méi)有任何一句解釋?zhuān)裨隰[脾氣的小孩。

    他有些無(wú)常和任性，不喜歡別人的質(zhì)疑或者反駁。慕夏這么想著，懶得多說(shuō)話，又縮回被窩開(kāi)始玩手機(jī)上的貪吃蛇。宿舍一度陷入尷尬的沉默，他能聽(tīng)見(jiàn)上鋪游弋的呼吸聲，帶著些微不服氣、不甘心，但始終沒(méi)再理他。

    這倒是他沒(méi)意料到的發(fā)展了，昨天同間廁所抽煙、同個(gè)陽(yáng)臺(tái)熬夜、同張水卡洗澡的情誼被他拋諸腦后，慕夏心里給游弋記了一筆：

    “傻逼?！?/br>
    于是他決定不和傻逼一般見(jiàn)識(shí)，男孩子的情緒反復(fù)起來(lái)并不比女孩惹人煩。

    慕夏躺在床上，聽(tīng)著樓下隱約傳來(lái)的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，又有些犯困了。他側(cè)身躺著，手機(jī)屏幕上的貪吃蛇長(zhǎng)長(zhǎng)一串繞成“回”字。

    等早cao結(jié)束后同學(xué)們的腳步聲在走廊里響起，慕夏翻身起床疊了被子，簡(jiǎn)單收拾一番提起書(shū)包出了門(mén)——他從林戰(zhàn)那兒打聽(tīng)清楚了，食堂往外走靠近學(xué)校后門(mén)的地方有個(gè)小賣(mài)部，住宿生不能輕易出校門(mén)，那里就是唯一的港灣。

    慕夏買(mǎi)了個(gè)面包一盒酸奶，把吸管包裝拆了，邊喝邊往教室走。

    七點(diǎn)多的秋天早晨，風(fēng)還微冷，太陽(yáng)已經(jīng)升起了。梧桐樹(shù)的葉子搖曳，偶爾一兩片打著旋兒落在地上，被踩一腳也無(wú)聲無(wú)息的。還沒(méi)過(guò)白露，襯衫裙子的校服顯出無(wú)與倫比的青春氣，鳥(niǎo)鳴與歡聲笑語(yǔ)混在一起，到底還算美好。

    教學(xué)樓前幾個(gè)帶著值班袖章的老師揣著手站在一旁，慕夏路過(guò)他們時(shí)多看了眼，旁邊走過(guò)的女生清脆地喊了聲“張老師好”。

    中間梳著背頭的男老師約莫五十來(lái)歲，倒沒(méi)有中年油膩男子標(biāo)配的大肚腩，穿著襯衫西褲很是精神。只是他不茍言笑，回答招呼也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，眉間一道深深的痕跡讓他更加嚴(yán)肅了，看上去好像開(kāi)了天眼的二郎神。

    該二郎神的目光落在慕夏身上，眉頭皺得更深，旁邊的紅袖章連忙喊住他：“同學(xué)！”

    慕夏喝酸奶的動(dòng)作停了一拍，腳步原地站住，指了指自己。

    紅袖章：“哎，沒(méi)錯(cuò)，就是你，同學(xué)過(guò)來(lái)一下——幾班的？”

    “高二六。”慕夏不知道自己觸了哪位神仙的霉頭，能屈能伸，乖巧回答，連酸奶也不喝了，余光瞟向四周，觀察有沒(méi)有“教學(xué)區(qū)嚴(yán)禁喝酸奶”的告示牌。

    紅袖章露出一副了然的表情，對(duì)二郎神說(shuō)：“陳潛他們班的?！?/br>
    二郎神鼻子里哼了聲，開(kāi)尊口后的發(fā)言內(nèi)容活像在指桑罵槐：“小陳他們班這是第幾個(gè)了？昨天剛收拾了一個(gè)，今天又來(lái)！基本儀容儀表都不注意，他想搞特殊吶？海歸看得再開(kāi)，也要服從學(xué)校的規(guī)定！你去給六班說(shuō)一聲，然后帶去整理下。”

    最后一個(gè)字話音剛落，慕夏心里“咯噔”，有種不祥的預(yù)感。

    前一天林戰(zhàn)指著自己頭發(fā)時(shí)隱晦的提醒響徹耳畔，與之一起放映的畫(huà)面是游弋?dāng)R在水龍頭下直接沖涼的樣子，短發(fā)像只柔軟的刺猬剛生出了盔甲，毛毛躁躁的。

    被兩個(gè)老師抓走時(shí)他捂住了自己的腦袋，心想，“大好頭顱恐怕保不住了。”

    第一節(jié)下課鈴打過(guò)后，他走進(jìn)教室，滿臉的生無(wú)可戀。

    位置在最后一排，慕夏鉆到自己的座位里，趁全班還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬手脫了校服襯衫把腦袋裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)——慘絕人寰，不敢見(jiàn)天日。

    講臺(tái)上預(yù)備第二節(jié)連堂的數(shù)學(xué)老師被幾個(gè)學(xué)生圍著問(wèn)題目，其他人埋頭寫(xiě)著剛布置的練習(xí)題。整間教室彌漫一股肅殺之氣，而在這氣場(chǎng)中，他抬頭前面的游弋，此人還在睡覺(jué)，頗有點(diǎn)“任爾東南西北風(fēng)，我自巍然”的高人氣度。

    后頸上被剃過(guò)的頭發(fā)短茬兒似乎在告知慕夏一個(gè)被他忽略的事實(shí)：游弋昨天恐怕和他早上一樣，被拉到校門(mén)外的理發(fā)店，慘遭剃頭。

    怪不得早上遲到了，一整天都跟吃了火|藥似的陰晴不定。

    慕夏的手伸進(jìn)襯衫里，擼了把自己的后腦勺，扎手的感覺(jué)不太舒服，也很陌生——他足足有十年沒(méi)剃過(guò)寸頭了。

    但為什么游弋就能自在地頂著這么難看的發(fā)型橫沖直撞呢？甚至還有一絲帥氣？

    慕夏哀怨地趴在課桌上，班上他認(rèn)識(shí)的人不多，前面那個(gè)傻逼姑且不論，許文科在問(wèn)題目，林戰(zhàn)在寫(xiě)作業(yè)，除此之外他看所有人都一樣。

    電風(fēng)扇吹起來(lái)有點(diǎn)涼，慕夏捂在校服里，心情非常差。

    他縱橫各大學(xué)校多少年，還從未因?yàn)閮x容儀表被當(dāng)成典型整頓，平心而論他頭發(fā)不算長(zhǎng)，但恰好撞在了槍口上。二郎神多半和他班主任招財(cái)貓有點(diǎn)過(guò)節(jié)，昨天清理了游弋一個(gè)刺頭還不夠，今天抓住一個(gè)，又是下馬威。

    出門(mén)沒(méi)看黃歷，慕夏有氣無(wú)力地掀了襯衫，露出顆發(fā)型猶如狗啃的腦袋，哀怨地開(kāi)始聽(tīng)課，喪得連隨手涂鴉的心情都沒(méi)了。

    六班的數(shù)學(xué)老師姓王，臨近退休的年紀(jì)了，因?yàn)樯钍芡瑢W(xué)愛(ài)戴，至今還活躍在三尺講臺(tái)上。王老師平時(shí)熱愛(ài)太極拳，講課慢條斯理邏輯清晰，最重要的是，他從不苛責(zé)上課睡覺(jué)的同學(xué)，雖然數(shù)學(xué)難熬，到底多了一絲安慰。

    前排的游弋撐起身，隨手扒拉了一本練習(xí)冊(cè)翻開(kāi)，狀似認(rèn)真聽(tīng)講，但不時(shí)小雞啄米似的一點(diǎn)頭暴露了此人真正的狀態(tài)。

    “無(wú)趣?！蹦较南?，埋頭看起數(shù)學(xué)書(shū)。

    坐標(biāo)系與方程式來(lái)回在眼前晃悠，他心不在焉，渾渾噩噩地耗過(guò)了幾個(gè)課時(shí)。午飯?jiān)谑程媒鉀Q，走在路上覺(jué)得所有人都在偷看剪壞了的頭發(fā)，慕夏回到宿舍躺平，下午不太想去上課了，他翻了個(gè)身，喊林戰(zhàn)。

    上鋪?zhàn)瓡?shū)的少年顯然沒(méi)打算睡，抬頭應(yīng)他：“哎，怎么了？”

    他們宿舍所有人都不打算睡午覺(jué)似的，游弋沒(méi)回來(lái)，不知道去哪浪了，許文科倒是回了一趟，很快拿了本書(shū)又出去，據(jù)說(shuō)是要到圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間。

    慕夏側(cè)躺著說(shuō)：“下午什么課?。俊?/br>
    林戰(zhàn)想了想，回答他：“歷史地理體育，最后還有節(jié)自習(xí)?！?/br>
    慕夏捂著頭呻|吟了一聲，在連續(xù)幾天的忙碌和不在狀態(tài)后，總算接受了他是來(lái)上學(xué)而不是混日子的事實(shí)。如果全是無(wú)關(guān)緊要的課那他不去就行了，但他忽略了一點(diǎn)，既然已經(jīng)到高二，能排在課表上的就絕不會(huì)是“多余”。

    “你不舒服嗎？”林戰(zhàn)貼心地問(wèn)，“要是生病了得跟班主任說(shuō)，開(kāi)張假條去校醫(yī)務(wù)室拿藥，有醫(yī)生證明才能缺課?！?/br>