小喬他母親離家那天晚上，夫妻倆大吵了一架，小喬待不下去直接跑出家門。原主后來也被叫去找他，結(jié)果在廣場邊看到小喬一個(gè)人坐在那抽煙，也要了一根，兩人默默坐著抽了一晚上煙。

    最開始的時(shí)候原主和小喬關(guān)系并不好，但在那個(gè)晚上，兩個(gè)少年打開心扉，互相傾訴，同樣不完整的家庭經(jīng)歷拉近了他們之間的距離。

    從日記中可以看出他們倆兄弟關(guān)系比較復(fù)雜，雖然互相看不爽對方，但又能真心關(guān)心彼此。

    最后一篇日記寫在11月4日，原主下定決心幾天后向他同桌告白，他寫道：“我總是很膽小，從未做過什么勇敢的事。如今你就是我的勇氣，謝謝你?！?/br>
    合上日記本，頌祺還沉浸在另一個(gè)頌祺的內(nèi)心世界中。他是學(xué)中文的，對文字總是要更敏感些。

    正發(fā)著呆，門外傳來驚天動地的一聲喊：“頌祺！”

    頌祺又被嚇了一跳。他這個(gè)弟弟怎么老是咋咋呼呼的，有什么話不能平和地說嗎。

    頌祺打開房門，發(fā)現(xiàn)原來是飯好了。

    餐桌旁的小喬系著一條咖啡色的圍裙低頭盛飯，暖黃燈光落在他臉上，冷酷的臉龐柔和了幾分。

    “小喬?！表烄魍蝗唤械?。

    “你叫我什么？”小喬正在添飯的手抖了一下，差點(diǎn)把碗摔了。他轉(zhuǎn)過頭，眉頭一皺，一臉不爽，“真以為我不會對你動手是吧？”

    “你們怎么一個(gè)個(gè)的都喜歡用暴力解決問題。”頌祺沒把他的嚇唬當(dāng)回事，反而笑嘻嘻地說，“小喬這名字不錯(cuò)。”

    小喬全名喬銘涵，從原主的日記中知道，他以前一直叫他銘涵。咋一聽見小喬這個(gè)詞從頌祺嘴里奔出來，確實(shí)太驚悚了。

    喬銘涵似乎還是第一次見他這個(gè)所謂的哥哥這樣笑。

    頌祺不是不會笑，只是他平時(shí)臉上總是面無表情，氣場沉悶，偶爾的笑也只是嘴角翹起三分，幅度小，笑意淺，似乎只是為了應(yīng)和一下說話人才做出這個(gè)動作。

    絕不會像此刻這樣嬉皮笑臉。

    嬉皮笑臉？頌祺居然會嬉皮笑臉？

    喬銘涵覺得不是頌祺有病就是他有病。

    周末很快過去。

    星期一一大早，頌祺就趕去了學(xué)校辦退學(xué)手續(xù)。由于不知道上課時(shí)間，他六點(diǎn)就跑去搭公車，結(jié)果到了學(xué)校門都沒開。

    頌祺已經(jīng)過了一年多的大學(xué)生活。大學(xué)上課時(shí)間不定，比較自由，上課時(shí)間也沒這么早，沒課的早上他更是直接睡到快中午。

    今天突然這么早起，頌祺整個(gè)人走路都是飄的，一路上哈欠連天，恨不得就地睡覺。

    南方十一月的清晨已經(jīng)有了些涼意。

    頌祺把校服拉鏈拉到頂，雙手插兜，無聊地站在鐵門外等著。

    等了快十分鐘看門大爺才從值班室走出來。他似乎剛醒，背對著頌祺朝天吼了幾嗓子，動了動胳膊腳腿，這才轉(zhuǎn)身打算開門。

    頌祺的瞌睡全給他那幾嗓子吼沒了。

    大爺沒料到有學(xué)生這么早，很是欣慰地朝他說道：“哎你這小同學(xué)很勤奮嘛！平時(shí)這個(gè)點(diǎn)都沒人的！”

    “是??！”

    頌祺毫不心虛地接受了贊美，絲毫不為自己這么勤奮其實(shí)是來退學(xué)的感到愧疚。

    走讀的學(xué)生一般到得比較晚，現(xiàn)在還沒到開門時(shí)間，于是大爺只開了個(gè)小門讓頌祺先進(jìn)去，免得耽誤人家學(xué)習(xí)。

    謝過看門大爺后，頌祺趕緊掏出手機(jī)，打開導(dǎo)航，輸入學(xué)校名字，尋找教學(xué)樓。

    他上周完全是沈鉞帶出校門的，路都沒認(rèn)全，這學(xué)校這么大，根本辨不清方向。

    地圖上顯示高一教學(xué)樓和高二教學(xué)樓是連在一起的，高三樓離得比較遠(yuǎn)。頌祺跟著地圖指示來到高一樓下，沒等他通過長長的連廊，一道聲音把他喝?。骸敖虒W(xué)區(qū)域內(nèi)不準(zhǔn)玩手機(jī)！手機(jī)沒收！”

    頌祺的視線從手機(jī)上離開，抬起頭，看見正前方一個(gè)人啪的一下趕到他面前，再啪的一下將手機(jī)從他手中奪走。

    根本不給時(shí)間讓頌祺反應(yīng)。

    “什么名字？哪個(gè)班的？跟我到辦公室去！”教導(dǎo)主任氣勢洶洶道。

    “我……老師，我沒在玩手機(jī)?！表烄鞫⒅矍叭擞凸獍l(fā)亮的腦門解釋。

    “校規(guī)第三條寫著學(xué)生不得在教學(xué)區(qū)域內(nèi)使用手機(jī)。這還沒打鈴呢你就捧著手機(jī)看得津津有味，哪還有心思上課??？跟我到辦公室反省去！”教導(dǎo)主任瞪著眼睛。

    “老師，我還沒進(jìn)教室呢，不算教學(xué)區(qū)域吧？”頌祺還想搶救一下。

    “除了學(xué)生宿舍和食堂，都是教學(xué)區(qū)域！”

    頌祺：“……”

    第5章

    教導(dǎo)主任語氣嚴(yán)厲，不容辯駁，強(qiáng)硬地領(lǐng)著頌祺前往辦公室。

    真是出師未捷身先死。

    頌祺有苦難言，只好跟著去。

    沒想到這高中這么嚴(yán)格，管手機(jī)管得這么嚴(yán)。

    教導(dǎo)主任把頌祺帶到高二樓二層的一間辦公室里。

    這下倒不用自己費(fèi)勁找了。頌祺心想。

    這間辦公室比較小，只有幾個(gè)辦公位，可能是屬于領(lǐng)導(dǎo)層的。

    這個(gè)點(diǎn)辦公室還沒人，教導(dǎo)主任將頌祺領(lǐng)到他的辦公位邊，把手機(jī)往桌上一丟，抱著臂瞪著眼睛說：“幾年級的？”

    頌祺默默心疼了下剛開封的手機(jī)，老實(shí)道：“高二?！?/br>
    “嚯，剛好歸我管。哪個(gè)班的？叫什么名字？”